Línea del tiempo de los modelos de equipamiento en México en la educación.

1. Tarea 4
Kate Guadalupe Ortiz García

2. Como sabemos, los modelos de equipamientos han sido
propuestos en la educación para referirse al acondicionamiento de
espacios en las que se contempla el uso de hardware, software y
conectividad. Hoy se vive en la era de la Información y de la
Comunicación lo que promete vigencia y desarrollo a largo plazo

3. Ausubel (1978) afirma que una de las vías más promisorias para
mejorar el aprendizaje escolar, consiste en mejorar los materiales
de enseñanza e incluye en ellos los medios, dada su obvia relación
con los materiales de enseñanza. En esta teoría los medios se
vuelven más importantes en la medida en que facilitan el
aprendizaje significativo.

4. 1957
Presencia de las Escuelas
Radiofónicas Tarahumaras donde la
enseñanza se ofreció mediante
materiales impresos y lecciones
radiofónicas.
1960
Se ofreció por primera vez en
México la enseñanza multimedia
usando diversos medios..

5. 1968
Presencia de la TV y planeación de la
Telesecundaria. El sistema educativo
fundamentó sus procesos de enseñanza
y aprendizaje en la TV, aunque con los
textos impresos y la guía de un
maestro para todas la asignaturas.
1972
Creación del Sistema Univer-sidad
Abierta, el cual empleó, y lo sigue
haciendo, guías de estudio, antologías
de lectura, cuadernos de trabajo, al
lado de apoyos audiovisuales para
guiar el aprendizaje independiente del
estudiante.

6. 1985
Integraron las telecomunicaciones con
otros medios educativos.
1986
Se aplica el programa COEEBA

7. 1995
Apoyo en el uso de la PC y de las
acciones que se pueden realizar
mediante programas flexibles de
enseñanza asistida por computadora.
Además, aparece oficialmente el
programa Edusat.
2002
Primeramente se dio paso a la
implementación del programa
multimedia que para concretarlo, fue
creado el programa Habilidades
Digitales para Todos (HDT).

8. 2007
Inicia el Proyecto Aula Temática con
la finalidad de apoyar el aprendizaje de
los estudiantes, ampliar sus
competencias para la vida.
2008
Utilización de la computadora en el
laboratorio donde los estudiantes
tenían contacto ocasional con el
equipo y su uso era asistido por el
docente grupal.

9. 2012
Se hace presente el proyecto de
innovación “Desarrollo e
implementación de material docente
audiovisual y multimedia en
asignaturas de grado de Educación’’.
Apoyándose en el uso de materiales
audiovisuales y multimedia.
2016
Implementación del proyecto Aula
Mentor como una iniciativa de
formación abierta, flexible y a través
de Internet dirigida a personas adultas
que deseen ampliar sus competencias
personales y profesionales.

10. • Ausubel, D.,Novak J, y Henesian H. (1978). Educational Psychology: A cognitive
view, Nueva York, Holt, Rinchart y Winston.
• Barakaldo (2016) Aula Mentor. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
Sitio web: http://www.americalearningmedia.com/edicion-009/111-white-papers/687-
tic-en-el-aula-materiales-medios-y-tecnologia-educativa
• Domínguez, A. (2013) Desarrollo e implementación de material docente
audiovisual y multimedia en asignaturas de grado de Educación. Universidad de
Salamanca Vicerrectorado.
Referencias:

11. • Heredia, Y. (2010, junio). Incorporación de tecnología educativa en educación básica:
dos escenarios escolares en México. Ponencia presentada en el XI Encuentro
Internacional Virtual Educa, Santo Domingo, República Dominicana.
• Miklos, T. (2010) Proyecto Aula Telemática Informe de resultados. Secretaría de
Educación Pública, México, D.F. Disponible en:
http://basica.sep.gob.mx/dgme/pdf/eveinv/tic/aulaTelematica08.pdf
• Pérez, Rogelio.(1989) Aplicaciones y desarrollos en computación. Congreso Nacional:
Pasado, presente y futuro de la computación. Universidad Nacional Autónoma de
México. (2009), 50 años de cómputo en México.