SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 93
Descargar para leer sin conexión
TEMA 3. LA HUMANIDAD y EL MEDIO AMBIENTE

1. ETAPAS EN LA RELACIÓN HUMANIDAD-NATURALEZA
     Etapa de cazador-recolector ⃕
     Etapa agrícola-ganadera ⃕
     Etapa industrial ⃕

2. RIESGOS DERIVADOS DE LA DINÁMICA TERRESTRE
  Concepto de riesgo ⃕
  Clasificación de los riesgos ⃕
  Factores de riesgo ⃕
  Planificación y cartografía de riesgos ⃕

3. RECURSOS NATURALES
  Concepto de recurso natural
  Clasificación de los recursos naturales

4. IMPACTO AMBIENTAL
  Concepto de impacto ambiental
  Impactos, recursos y población:
      Agotamiento de los recursos
      Acumulación de residuos
      Contaminación
  Evaluación de impacto ambiental y ordenación del territorio
LA RELACIÓN HUMANIDAD NATURALEZA

- El ser humano ha sido la única especie capaz de utilizar
los recursos naturales para mejorar las condiciones de
vida.

- La población humana ha experimentado un crecimiento
continuo a lo largo de la historia colonizando todos los
continentes y transformando el medio natural en su propio
beneficio.

Etapas en la relación hombre-naturaleza:
   Etapa de cazador recolector: - 40.000 años→-10.000 años
- Uso sin transformación del entorno
   Etapa agrícola ganadera: -10.000 años → siglo XVIII
- Uso con transformación del entorno
   Etapa industrial-tecnológica: Siglo XVIII → Actualidad
- Uso con transformación generalizada del entorno
ETAPA de CAZADOR y RECOLECTOR (PALEOLÍTICO)

  El hombre se adapta al ambiente como cualquier organismo, para
no perecer
  Se dedica todo el tiempo a conseguir alimentos
  Poblaciones poco numerosas y en equilibrio, nómadas y con baja
  esperanza de vida
  Fuentes principales de recursos: CAZA, RECOLECCIÓN y
  MADERA
  Desarrollo de herramientas:
  - Caza: arcos, útiles de pesca (instrumentos de madera y piedra)
  - Medios de transporte: trineos, piraguas, ...
  Fuentes de energía: SOLAR (en forma de alimentos), CALOR
  (fuego) y FUERZA MUSCULAR
  Impacto AMBIENTAL muy bajo
LA EVOLUCIÓN HUMANA
ÚLTIMA GLACIACIÓN
ETAPA AGRíCOLA-GANADERA

La aparición de la AGRICULTURA:
      - Libera de su dependencia directa de la naturaleza
      - Eficiencia en la producción de alimentos→Excedente→
              →Nuevas dedicaciones (estratos sociales)
     - Aparecen nuevas tecnologías (arado, carro, buque,...)

Fabrica herramientas metálicas (cobre, bronce, hierro):
     - Aumenta la eficacia en labores agrícolas
     - Explotación local de los recursos (minas)
     - Conquista de nuevos terrenos para agricultura

 Utilización de energías naturales (agua, viento)→MOLINOS
 Mejoran medios de transporte:
        - Aumenta el Comercio
        - Colonización de nuevas tierras (EMIGRACIÓN)
 Poblaciones más o menos numerosas (grandes imperios),
sedentarias, mayor esperanza de vida. Sociedades jerarquizadas.
 Impacto AMBIENTAL a nivel local → DEFORESTACIÓN
ETAPA INDUSTRIAL-TECNOLÓGICA

   Empleo de una gran variedad de recursos y tecnologías:
  - Agricultura y ganadería intensivas
  - Elaboración de productos manufacturados (industria)
  - Medios de transporte (automóvil, ferrocarril, avión, naves
    espaciales, etc,…)
  - Tecnologías de la comunicación (teléfono, internet, teledetección)
   Fuentes de energía:
  - Combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural)
  - Energía nuclear
  - Energías renovables (hidroeléctrica, eólica, solar, biomasa,…)
   Prolongación vida individual, ↑ calidad de vida → CRECIMIENTO
EXPONENCIAL DE LA POBLACIÓN ► grandes núcleos urbanos
   Impactos ambientales:
- LOCALES (contaminación atmósfera, agua y suelo y acumulación de
resíduos)
- GLOBALES (lluvia ácida, efecto invernadero, destrucción de capa de
ozono, cambio climático,...)
Mapa del mundo para el PBI los diferentes Estados en 2007 según el FMI.
INFORME DE LA ONU 2008
CONCEPTO DE RIESGO AMBIENTAL


Riesgo es cualquier fenómeno, natural o no, que pueda causar
graves daños al medio ambiente, al hombre o a sus
infraestructuras.


Las causas del incremento de los riesgos a lo largo de la
historia son:
- Aumento de población
- Ocupación de nuevos espacios
-Actividades humanas más impactantes en el medio natural
                            ▼
                    CAMBIO CLIMÁTICO
TIPOS DE RIESGOS

1. RIESGOS NATURALES: debidos a causas naturales
- Biológicos: plagas, epidemias,...
- Climáticos: tormentas, tornados, huracanes, granizo, rayos, sequía,
inundaciones,...
- Geológicos: terremotos, erupciones volcánicas, aludes,
deslizamientos, hundimientos,...

2. RIESGOS TECNOLÓGICOS: originados por acción del hombre
- Actividades productivas: contaminación industrial, vertidos
contaminantes,...
- Fallos humanos: fugas radiactivas, accidentes petrolíferos,..
- Actividades socio-políticas: guerras, terrorismo,...

3. RIESGOS MIXTOS o INDUCIDOS: son el resultado de la
intensificación de los riesgos naturales por la acción humana

  Ej. Desertificación por la deforestación
EL DESASTRE DE BHOPAL DE 1984 (INDIA)




Causas: una fuga de 42 toneladas de isocianato de metilo en una fábrica de
pesticidas, al estallar los tanques de almacenamiento. A entrar en contacto
con la atmósfera se descompone en varios gases muy tóxicos, entre ellos el
cianuro de hidrógeno, formando una nube letal a ras del suelo.
Consecuencias:
•Afectó a más de 600.000 personas
•6.000 a 8.000 muertos la primera semana y unas 12.000 las semanas
siguientes
•150.000 personas con graves secuelas
•Miles de cabezas de ganado muertas
EL ACCIDENTE DE CHERNOBIL EN 1986 (UCRANIA)


                Causas: un aumento súbito de potencia del
                Reactor produce un sobrebrecalentamiento
                del Núcleo, provocando su explosión.
                Se liberó unas 500 veces más material
                radiactivo que la bomba atómica de
                Hiroshima.


                Consecuencias:
                •Muerte directa de 31 personas
                •Evacuación de 135.000 personas
                •Miles de personas afectadas por la
                contaminación que han sufrido o sufrirán en
                algún momento efectos en su salud (cáncer
                de tiroides, leucemia, malformaciones, …)
                •Extensa zona contaminada afectada en la
                cadena alimentaria
RIESGOS en ESPAÑA (PERÍODO 1995-2003)

DATOS (PERÍODO 1995-2003)
Número de fallecimientos: 704. Ratio : 0,0172 muertes/1.000 hab.
Causas:
- 31% inundaciones
- 25% temporales marítimos
- 20% rayos y vientos fuertes

CAUSAS y RIESGOS: Los riesgos naturales tienen su origen en las
características climáticas y geológicas de la Península Ibérica. Los
principales riesgos naturales son:
- Inundaciones, especialmente en el área mediterránea, debidas al propio
clima mediterráneo y a fenómenos de gota fría.
- Sequías → Desertización
-Terremotos
- Movimientos de ladera

Riesgos tecnológicos e inducidos
- Incendios forestales → Desertización
- Accidentes de carretera y ferrocarril
- Accidentes marítimos con vertido de hidrocarburos
FACTORES DE RIESGO

1. PELIGROSIDAD (P): probabilidad de que suceda un daño por un suceso
concreto, dentro de un intervalo de tiempo y en una zona concreta.
•Para valorarla se tiene en cuenta:
1.Distribución geográfica: localizar zonas de riesgo
2.Tiempo de retorno (periodicidad): frecuencia con que el riesgo se repite.
3.Magnitud o grado de peligrosidad, basado en antecedentes históricos

2. EXPOSICIÓN o VALOR (E): número total de personas (social) o bienes
(económico) sometidos a un riesgo, aunque no ocurra el suceso que lo
provoca.
        El riesgo crece al aumentar la exposición y disminuye con medidas
preventivas o correctoras (ordenación del territorio, sistemas de vigilancia,
sistemas de protección civil)

3. VULNERABILIDAD (V): porcentaje de pérdidas humanas o bienes causado
por un suceso determinado.
Disminuye con medidas de tipo estructural: edificios sismorresistentes,
instalación de pararrayos, diques de contención, presas,...), por lo que está
relacionado con el desarrollo económico del país o de la zona donde se
produce el desastre.

                             RIESGO = P • E • V
PLANIFICACIÓN DE RIESGOS

        El estudio de los riesgos es necesario para evitar o atenuar
en lo posible los efectos catastróficos de los desastres naturales.

PLANIFICACIÓN DE RIESGOS: tiene por objeto elaborar medidas
para hacer frente a los riesgos.
a) Medidas predictivas: predecir es anunciar con anticipación. Tiene
tres componentes:
- Espacial: ¿Dónde va ocurrir?
- Temporal: ¿Cuándo va a ocurrir?.
- ¿Con qué intensidad puede ocurrir?

b) Medidas preventivas: prevenir es prepararse con anticipación.
Son medidas para mitigar los daños o eliminar los efectos
originados por el desastre.
- Pasivas: impedir o limitar el uso de zonas de alto riesgo. Se basan
en la ordenación del territorio.
-Activas: tratan de anular o mitigar los efectos previsibles del
riesgo.
MEDIDAS ACTIVAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
                     NATURALES


1.Estructurales: disminuyen la vulnerabilidad

2.Funcionales: información a la población,         planes   de
emergencia y evacuación, ... → Protección civil.

CARTOGRAFÍA de RIESGOS: los mapas de riesgo son
representaciones cartográficas encaminadas a detectar las
zonas de riesgo. Tienen dos fines:
- Establecer medidas preventivas, como las de protección civil,
que permitan establecer sistemas de alerta a la población,
vigilancia y planes de evacuación
- Establecer medidas correctoras para evitar en lo posible los
daños originados por el desastre, mediante la ordenación del
territorio.
SUPERFICIE FORESTAL
INDICE DE PELIGROSIDAD
VULNERABILIDAD DE INCENDIOS
RIESGO POTENCIAL
RECURSOS NATURALES

CONCEPTO

Toda forma de materia, energía o información necesaria para
cubrir las necesidades fisiológicas, socioeconómicas y
culturales, tanto a nivel individual como colectivo

• No están distribuidos uniformemente
• Constituyen el 0,4 % de la masa terrestre
• Se extraen de zonas accesibles de la Tierra (corteza,
hidrosfera y atmósfera)



                              .
RECURSO y RESERVA

RESERVA: parte del recurso cuya cantidad y localización es
conocida y cuya explotación es económicamente rentable.
RECURSOS RENOVABLES y NO RENOVABLES

RECURSOS RENOVABLES: aquellos que una vez extraídos y
utilizados se pueden REGENERAR (son reutilizables).
- Forman parte del ciclo natural y por eso se van renovando.
- Se pueden explotar indefinidamente siempre que el ritmo de
explotación no sobrepase el de producción.

Alimentos, agua, recursos forestales, energía solar, eólica y
geotérmica

RECURSOS NO RENOVABLES: su explotación y consumo conlleva
una disminución del recurso.
- No se regeneran, y por tanto son limitados (no reutilizables).
- Su formación es muy lenta (miles o millones de años), siempre se
explotan a un ritmo más rápido que su formación, por eso son
agotables.

Combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas natural), energía nuclear,
minerales y rocas.
TIPOS DE RECURSOS SEGÚN SU NATURALEZA

1. RECURSOS BIOLÓGICOS: formados por seres vivos.
- Alimentos
- Bosques y selvas (recursos forestales)
- Biomasa y biocombustibles
- Biodiversidad

2. RECURSOS GEOLÓGICOS: formas de energía o materia inertes.
- Agua (recursos hídricos)
- Combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural)
- Energía nuclear
- Energía geotérmica
- Energía mareomotriz
- Energía solar y eólica
- Minerales y rocas
- Suelo

3. RECURSOS RECREATIVOS y CULTURALES: aquellos que tienen
un valor estético, educativo y/o científico.
- Paisaje
- Parques y reservas naturales (Espacios protegidos)
Biocombustibles son combustibles líquidos y gaseosos derivados
de material biológico (biomasa). Su empleo es principalmente la
sustitución de la gasolina o del gasóleo en el transporte.

La elaboración de estos combustibles, principalmente el biodiesel y
el bioetanol, se utiliza como complemento o sustituto del gasoil, y
se obtienen a partir del aceite de algunas plantas (las oleaginosas:
girasol, colza u otras), y también de los aceites alimentarios usados.

El biodiesel puede ser elaborado a partir de aceites vegetales,
grasas animales y otros productos biodegradables. Estos aceites y
grasas son filtrados y procesados, consiguiendo romper las
moléculas de grasa, y así provocar la aparición del biodiesel junto
con otros productos como la glicerina.

En cuanto al proceso de producción del bioetanol es parecido al de
la elaboración de la cerveza. Procede de materiales azucarados
como tubérculos, caña de azúcar, granos de cereal, etc. La materia
vegetal es triturada, fermentada y destilada. En este proceso se
extrae un alcohol, el etanol, que puede ser mezclado o ser sustituto
total de la gasolina.
EL DILEMA DE

LOS BIOCOMBUSTIBLES
IMPACTO AMBIENTAL

Toda modificación del medio ambiente producida por
actividades humanas.
Pueden ser:
- Beneficiosos (+): reforestación, depuración de aguas, …
- Negativos (-): contaminación, generación de residuos, pérdida
de biodiversidad,…

Los impactos son más graves cuanto más frágiles sean los
territorios afectados

Según la extensión de terreno afectada:
- Impactos locales: incendios forestales, contaminación local,
vertederos, …
- Impactos globales: agotamiento de recursos, contaminación
global (efecto invernadero, destrucción capa de ozono, cambio
climático).
FACTORES A TENER EN CUENTA EN LOS IMPACTOS AMBIENTALES

- signo: si es positivo y sirve para mejorar el medio ambiente o si es negativo y degrada la
zona
- intensidad: según la destrucción del ambiente sea total, alta, media o baja
- extensión: según afecte a un lugar muy concreto y se llama puntual, o a una zona algo
mayor -parcial-, o a una gran parte del medio -impacto extremo- o a todo -total-.
- el momento en que se manifiesta y así distinguimos impacto latente que se manifiesta al
cabo del tiempo, como puede ser el caso de la contaminación de un suelo como
consecuencia de que se vayan acumulando pesticidas u otros productos químicos, poco a
poco, en ese lugar. Otros impactos son inmediatos o a corto plazo y algunos son críticos
como puede ser ruido por la noche, cerca de un hospital;
- persistencia: se dice que es fugaz si dura menos de 1 año; si dura de 1 a 3 años es
temporal y pertinaz si dura de 4 a diez años. Si es para siempre sería permanente;
- recuperación: según sea más o menos fácil de reparar distinguimos irrecuperables,
reversibles, mitigables, recuperables, etc.
- suma de efectos: a veces la alteración final causada por un conjunto de impactos es
mayor que la suma de todos los individuales y se habla de efecto sinérgico. Así, por
ejemplo dos carreteras de montaña, pueden tener cada una su impacto, pero si luego se
hace un tercer tramo que, aunque sea corto, une las dos y sirve para enlazar dos zonas
antes alejadas, el efecto conjunto puede ser que aumente mucho el tráfico por el conjunto
de las tres. Eso sería un efecto sinérgico;
- periodicidad: distinguimos si el impacto es continuo como una cantera, por ejemplo; o
discontinuo como una industria que, de vez en cuando, desprende sustancias
contaminantes o periódico o irregular como los incendios forestales;
IMPACTOS, RECURSOS y POBLACIÓN
RESIDUOS

Toda forma de materia o energía que carece de valor económico y su
abandono puede provocar contaminación del medio.

Clasificación

1. Residuos de origen primario: derivados de actividades
agropecuarias, forestales y mineras.
- Residuos agropecuarios
- Residuos forestales
- Residuos mineros

2. Residuos de origen secundario: derivados de actividades
industriales.
-Residuos inertes
-Residuos tóxicos y peligrosos (RTP)

3. Residuos de origen terciario: producidos por el sector servicios
- Residuos sólidos urbanos (RSU)
- Residuos sanitarios
En España se generan 525 kilos      Cada español consume de media
de residuos urbanos por habitante     238 bolsas de plástico al año




    COMPOSICION MEDIA DE LA BOLSA DE LA BASURA EN ESPAÑA
Contenedor de tapa amarilla        Contenedor de tapa azul
Contenedor de tapa marrón                                                  - Envases de cartón
- Materia orgánica                      Envases ligeros:
                                        - Plástico                         - Papel
- Restos de comida, barrido y jardín                                       - Periódicos
- Pañales y compresas.                  - Latas
                                        - Briks.                           - Revistas.




                                                                     Punto Limpio Móvil
   Iglú verde             Contenedor para pilas
   - Botellas de vidrio   Pilas botón, de petaca o bastón.
                                                             En él, se puede depositar: aceite, pilas,
   - Frascos                                                 baterías, aerosoles, fluorescentes, pinturas,
   - Tarros                                                  disolventes, radiografías, madera, envases,
                                                             papel, vidrio, metales, muebles,
                                                             medicamentos, electrodomésticos,
                                                             cantidades pequeñas de escombros.
CONTAMINACIÓN

Liberación al medio ambiente de
materia o energía con consecuencias
negativas:
- Riesgo para la salud
- Pérdida de biodiversidad
- Pérdida de productividad
- Disminución potencial recreativo y
cultural del medio

Formas de contaminación

  Local: ruido, smog, eutrofización.
  Regional o transfronteriza: lluvia
ácida, mareas negras.
  Global: incremento del efecto
invernadero, destrucción capa de
ozono
EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (EIA)

         Es un procedimiento jurídico-administrativo encaminado a
detectar el impacto que originaría en un territorio un determinado
proyecto en el caso de llevarse a efecto.
         A partir de la EIA, y tras la participación pública, el órgano
ambiental oficial podrá emitir el dictamen final o Declaración de
Impacto Ambiental (DIA) en el que se permita o impida llevar a efecto
dicho proyecto.
         La EIA deberá contemplar los siguientes aspectos básicos:
- Ser llevada a cabo por expertos, presentada mediante un proyecto y
aprobada por el organismo ambiental correspondiente.
- Identificar los componentes del medio y las acciones que puedan
afectarlos
- Predecir los efectos que la ejecución del proyecto tendrá sobre los
componentes del medio e identificar y valorar los posibles impactos.
- Prevenir las consecuencias negativas de las acciones que se lleven
a cabo en la ejecución del proyecto, proponiendo alternativas viables
y aportando medidas preventivas y correctoras.
EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

Terminología básica

  Impacto ambiental. Alteración o cambio que provoca una
determinada acción, actividad o proyecto del hombre sobre el medio
ambiente.
  Indicador del impacto ambiental. Factor o parámetro del medio
medible y representativo de la magnitud del un impacto ambiental.
  Estudio de impacto ambiental (Es.I.A.). Proceso conducente a
identificar y predecir la magnitud del impacto sobre los elementos y
procesos del medio.
  Valoración del impacto ambiental (V.I.A.). Última fase del Es.I.A.
que exige dar entrada a juicios de valor y apreciaciones subjetivas
que deben ser explícitas y representativas de las preferencias
sociales.
  Declaración de impacto ambiental (D.I.A.). Informe que emite el
organismo pertinente, después de analizar el Es.I.A. y los resultados
del trámite de participación pública.
Tema 3. Humanidad y Medioambiente
Tema 3. Humanidad y Medioambiente
Tema 3. Humanidad y Medioambiente

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Recursos naturales: renovables y no renovables
Recursos naturales: renovables y no renovablesRecursos naturales: renovables y no renovables
Recursos naturales: renovables y no renovables
 
Objetivo general contaminacion del suelo
Objetivo general contaminacion del sueloObjetivo general contaminacion del suelo
Objetivo general contaminacion del suelo
 
Indice del desarrollo humano
Indice del desarrollo humanoIndice del desarrollo humano
Indice del desarrollo humano
 
Banco mundial Resumen
Banco mundial ResumenBanco mundial Resumen
Banco mundial Resumen
 
Naciones unidas ( onu )
Naciones unidas ( onu )Naciones unidas ( onu )
Naciones unidas ( onu )
 
Los Recursos Naturales
Los Recursos NaturalesLos Recursos Naturales
Los Recursos Naturales
 
Economías desarrolladas y Emergentes
Economías desarrolladas y  Emergentes Economías desarrolladas y  Emergentes
Economías desarrolladas y Emergentes
 
Presentacion fauna de colombia
Presentacion fauna de colombiaPresentacion fauna de colombia
Presentacion fauna de colombia
 
Diastrofismo
DiastrofismoDiastrofismo
Diastrofismo
 
CELAC
CELACCELAC
CELAC
 
PLAN ACTUALIZADO DE GESTIÓN DEL RIESGO 2017
PLAN ACTUALIZADO DE GESTIÓN DEL RIESGO 2017PLAN ACTUALIZADO DE GESTIÓN DEL RIESGO 2017
PLAN ACTUALIZADO DE GESTIÓN DEL RIESGO 2017
 
El petróleo, mapa mental.
El petróleo, mapa mental.El petróleo, mapa mental.
El petróleo, mapa mental.
 
Industria petrolera
Industria petroleraIndustria petrolera
Industria petrolera
 
Geodinámica interna 5
Geodinámica interna 5Geodinámica interna 5
Geodinámica interna 5
 
Recursos Naturales I
Recursos Naturales IRecursos Naturales I
Recursos Naturales I
 
Triptico yanitza flores
Triptico yanitza floresTriptico yanitza flores
Triptico yanitza flores
 
economia de Estados unidos
economia de Estados unidoseconomia de Estados unidos
economia de Estados unidos
 
Litosfera
LitosferaLitosfera
Litosfera
 
Historia crítica del Fondo Monetario Internacional
Historia crítica del Fondo Monetario InternacionalHistoria crítica del Fondo Monetario Internacional
Historia crítica del Fondo Monetario Internacional
 
Lagos
LagosLagos
Lagos
 

Similar a Tema 3. Humanidad y Medioambiente

Educaciòn ambiental Unidad 1 lecciones 4 y 5
Educaciòn ambiental Unidad 1 lecciones 4 y 5Educaciòn ambiental Unidad 1 lecciones 4 y 5
Educaciòn ambiental Unidad 1 lecciones 4 y 5Gerson Jaimes Gallardo
 
FENOMENOLOGIA
FENOMENOLOGIAFENOMENOLOGIA
FENOMENOLOGIAYesicaGP1
 
Desastres naturales samuel espitia willer calderon
Desastres naturales samuel espitia   willer calderonDesastres naturales samuel espitia   willer calderon
Desastres naturales samuel espitia willer calderonRobertoEspitia
 
Alerta podemos reducir los desastres naturales willer
Alerta podemos reducir los desastres naturales willerAlerta podemos reducir los desastres naturales willer
Alerta podemos reducir los desastres naturales willerMarcelaTorres145
 
Fenomenos y desastres naturales academia aduni
Fenomenos y desastres naturales academia aduni Fenomenos y desastres naturales academia aduni
Fenomenos y desastres naturales academia aduni Martin Roman Mendoza
 
Riesgos geológicos
Riesgos geológicosRiesgos geológicos
Riesgos geológicospepe.moranco
 
Vulnerabilidad a los riesgos naturales en chile
Vulnerabilidad a los riesgos naturales en chileVulnerabilidad a los riesgos naturales en chile
Vulnerabilidad a los riesgos naturales en chileivansho10
 
Situación de amenaza, vulnerabilidad y riesgo en colombia
Situación de amenaza, vulnerabilidad y riesgo en colombiaSituación de amenaza, vulnerabilidad y riesgo en colombia
Situación de amenaza, vulnerabilidad y riesgo en colombiaMinisterio TIC Colombia
 
Naturalez y medio ambiente.
Naturalez y medio ambiente.Naturalez y medio ambiente.
Naturalez y medio ambiente.Caudete (Spain)
 
Eventos Adversos - Cuadros Sinopticos
Eventos Adversos - Cuadros SinopticosEventos Adversos - Cuadros Sinopticos
Eventos Adversos - Cuadros Sinopticospicoso9976
 
Cuadros sinopticos de Fenomenos Adversos
Cuadros sinopticos de Fenomenos Adversos Cuadros sinopticos de Fenomenos Adversos
Cuadros sinopticos de Fenomenos Adversos picoso99761
 
Vulnerabilidad Y Riesgos Naturales
Vulnerabilidad  Y Riesgos NaturalesVulnerabilidad  Y Riesgos Naturales
Vulnerabilidad Y Riesgos Naturalescampos21
 
2relacionhumanidadynaturaleza
2relacionhumanidadynaturaleza2relacionhumanidadynaturaleza
2relacionhumanidadynaturalezamartagar78
 

Similar a Tema 3. Humanidad y Medioambiente (20)

Tema2 (1)ctma 2014-15
Tema2 (1)ctma 2014-15Tema2 (1)ctma 2014-15
Tema2 (1)ctma 2014-15
 
Educaciòn ambiental Unidad 1 lecciones 4 y 5
Educaciòn ambiental Unidad 1 lecciones 4 y 5Educaciòn ambiental Unidad 1 lecciones 4 y 5
Educaciòn ambiental Unidad 1 lecciones 4 y 5
 
FENOMENOLOGIA
FENOMENOLOGIAFENOMENOLOGIA
FENOMENOLOGIA
 
6. plan nac dc
6. plan nac dc6. plan nac dc
6. plan nac dc
 
Desastres naturales samuel espitia willer calderon
Desastres naturales samuel espitia   willer calderonDesastres naturales samuel espitia   willer calderon
Desastres naturales samuel espitia willer calderon
 
Alerta podemos reducir los desastres naturales willer
Alerta podemos reducir los desastres naturales willerAlerta podemos reducir los desastres naturales willer
Alerta podemos reducir los desastres naturales willer
 
Riesgos (paula loma)
Riesgos (paula loma)Riesgos (paula loma)
Riesgos (paula loma)
 
Riesgos
RiesgosRiesgos
Riesgos
 
Riesgos
RiesgosRiesgos
Riesgos
 
Sesión 7 teoría
Sesión 7 teoríaSesión 7 teoría
Sesión 7 teoría
 
Tema 7. Riesgos internos (1a parte).pdf
Tema 7. Riesgos internos (1a parte).pdfTema 7. Riesgos internos (1a parte).pdf
Tema 7. Riesgos internos (1a parte).pdf
 
Fenomenos y desastres naturales academia aduni
Fenomenos y desastres naturales academia aduni Fenomenos y desastres naturales academia aduni
Fenomenos y desastres naturales academia aduni
 
Riesgos geológicos
Riesgos geológicosRiesgos geológicos
Riesgos geológicos
 
Vulnerabilidad a los riesgos naturales en chile
Vulnerabilidad a los riesgos naturales en chileVulnerabilidad a los riesgos naturales en chile
Vulnerabilidad a los riesgos naturales en chile
 
Situación de amenaza, vulnerabilidad y riesgo en colombia
Situación de amenaza, vulnerabilidad y riesgo en colombiaSituación de amenaza, vulnerabilidad y riesgo en colombia
Situación de amenaza, vulnerabilidad y riesgo en colombia
 
Naturalez y medio ambiente.
Naturalez y medio ambiente.Naturalez y medio ambiente.
Naturalez y medio ambiente.
 
Eventos Adversos - Cuadros Sinopticos
Eventos Adversos - Cuadros SinopticosEventos Adversos - Cuadros Sinopticos
Eventos Adversos - Cuadros Sinopticos
 
Cuadros sinopticos de Fenomenos Adversos
Cuadros sinopticos de Fenomenos Adversos Cuadros sinopticos de Fenomenos Adversos
Cuadros sinopticos de Fenomenos Adversos
 
Vulnerabilidad Y Riesgos Naturales
Vulnerabilidad  Y Riesgos NaturalesVulnerabilidad  Y Riesgos Naturales
Vulnerabilidad Y Riesgos Naturales
 
2relacionhumanidadynaturaleza
2relacionhumanidadynaturaleza2relacionhumanidadynaturaleza
2relacionhumanidadynaturaleza
 

Más de angel fernandez

Tarea 2 transformacion de receta
Tarea 2 transformacion de recetaTarea 2 transformacion de receta
Tarea 2 transformacion de recetaangel fernandez
 
Analisis nutricional de receta
Analisis nutricional de recetaAnalisis nutricional de receta
Analisis nutricional de recetaangel fernandez
 
Diapositivas Tejidos Vegetales
Diapositivas Tejidos VegetalesDiapositivas Tejidos Vegetales
Diapositivas Tejidos Vegetalesangel fernandez
 
Tema 6. Recusos e impactos
Tema 6. Recusos e impactosTema 6. Recusos e impactos
Tema 6. Recusos e impactosangel fernandez
 
Diapositivasvolcanesterremotos
DiapositivasvolcanesterremotosDiapositivasvolcanesterremotos
Diapositivasvolcanesterremotosangel fernandez
 
Tema 5. Geosfera: riesgos
Tema 5. Geosfera: riesgosTema 5. Geosfera: riesgos
Tema 5. Geosfera: riesgosangel fernandez
 
Tema 2. Tecnologías información ambiental
Tema 2. Tecnologías información ambientalTema 2. Tecnologías información ambiental
Tema 2. Tecnologías información ambientalangel fernandez
 
Tema 2. Tecnologías información ambiental
Tema 2. Tecnologías información ambientalTema 2. Tecnologías información ambiental
Tema 2. Tecnologías información ambientalangel fernandez
 

Más de angel fernandez (18)

Tarjetas juego bingo
Tarjetas juego bingoTarjetas juego bingo
Tarjetas juego bingo
 
Etiquetado de alimentos
Etiquetado de alimentosEtiquetado de alimentos
Etiquetado de alimentos
 
Tarea 2 transformacion de receta
Tarea 2 transformacion de recetaTarea 2 transformacion de receta
Tarea 2 transformacion de receta
 
Recuerdo de 24 horas
Recuerdo de 24 horasRecuerdo de 24 horas
Recuerdo de 24 horas
 
Analisis nutricional de receta
Analisis nutricional de recetaAnalisis nutricional de receta
Analisis nutricional de receta
 
Tema 7. Atmósfera
Tema 7. AtmósferaTema 7. Atmósfera
Tema 7. Atmósfera
 
Diapositivas Tejidos Vegetales
Diapositivas Tejidos VegetalesDiapositivas Tejidos Vegetales
Diapositivas Tejidos Vegetales
 
Tema 6. Recusos e impactos
Tema 6. Recusos e impactosTema 6. Recusos e impactos
Tema 6. Recusos e impactos
 
Diapositivasvolcanesterremotos
DiapositivasvolcanesterremotosDiapositivasvolcanesterremotos
Diapositivasvolcanesterremotos
 
Tema 5. Geosfera: riesgos
Tema 5. Geosfera: riesgosTema 5. Geosfera: riesgos
Tema 5. Geosfera: riesgos
 
Tema 2. Tecnologías información ambiental
Tema 2. Tecnologías información ambientalTema 2. Tecnologías información ambiental
Tema 2. Tecnologías información ambiental
 
Geosfera
GeosferaGeosfera
Geosfera
 
Tema 2. Tecnologías información ambiental
Tema 2. Tecnologías información ambientalTema 2. Tecnologías información ambiental
Tema 2. Tecnologías información ambiental
 
Tema 1. Introducción
Tema 1. IntroducciónTema 1. Introducción
Tema 1. Introducción
 
Diapositivascelula4 Eso
Diapositivascelula4 EsoDiapositivascelula4 Eso
Diapositivascelula4 Eso
 
Combustibles Fosiles
Combustibles FosilesCombustibles Fosiles
Combustibles Fosiles
 
MODELADO DEL RELIEVE
MODELADO DEL RELIEVEMODELADO DEL RELIEVE
MODELADO DEL RELIEVE
 
El arte de la basura
El arte de la basuraEl arte de la basura
El arte de la basura
 

Último

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 

Último (20)

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 

Tema 3. Humanidad y Medioambiente

  • 1. TEMA 3. LA HUMANIDAD y EL MEDIO AMBIENTE 1. ETAPAS EN LA RELACIÓN HUMANIDAD-NATURALEZA Etapa de cazador-recolector ⃕ Etapa agrícola-ganadera ⃕ Etapa industrial ⃕ 2. RIESGOS DERIVADOS DE LA DINÁMICA TERRESTRE Concepto de riesgo ⃕ Clasificación de los riesgos ⃕ Factores de riesgo ⃕ Planificación y cartografía de riesgos ⃕ 3. RECURSOS NATURALES Concepto de recurso natural Clasificación de los recursos naturales 4. IMPACTO AMBIENTAL Concepto de impacto ambiental Impactos, recursos y población: Agotamiento de los recursos Acumulación de residuos Contaminación Evaluación de impacto ambiental y ordenación del territorio
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. LA RELACIÓN HUMANIDAD NATURALEZA - El ser humano ha sido la única especie capaz de utilizar los recursos naturales para mejorar las condiciones de vida. - La población humana ha experimentado un crecimiento continuo a lo largo de la historia colonizando todos los continentes y transformando el medio natural en su propio beneficio. Etapas en la relación hombre-naturaleza: Etapa de cazador recolector: - 40.000 años→-10.000 años - Uso sin transformación del entorno Etapa agrícola ganadera: -10.000 años → siglo XVIII - Uso con transformación del entorno Etapa industrial-tecnológica: Siglo XVIII → Actualidad - Uso con transformación generalizada del entorno
  • 7. ETAPA de CAZADOR y RECOLECTOR (PALEOLÍTICO) El hombre se adapta al ambiente como cualquier organismo, para no perecer Se dedica todo el tiempo a conseguir alimentos Poblaciones poco numerosas y en equilibrio, nómadas y con baja esperanza de vida Fuentes principales de recursos: CAZA, RECOLECCIÓN y MADERA Desarrollo de herramientas: - Caza: arcos, útiles de pesca (instrumentos de madera y piedra) - Medios de transporte: trineos, piraguas, ... Fuentes de energía: SOLAR (en forma de alimentos), CALOR (fuego) y FUERZA MUSCULAR Impacto AMBIENTAL muy bajo
  • 10.
  • 11. ETAPA AGRíCOLA-GANADERA La aparición de la AGRICULTURA: - Libera de su dependencia directa de la naturaleza - Eficiencia en la producción de alimentos→Excedente→ →Nuevas dedicaciones (estratos sociales) - Aparecen nuevas tecnologías (arado, carro, buque,...) Fabrica herramientas metálicas (cobre, bronce, hierro): - Aumenta la eficacia en labores agrícolas - Explotación local de los recursos (minas) - Conquista de nuevos terrenos para agricultura Utilización de energías naturales (agua, viento)→MOLINOS Mejoran medios de transporte: - Aumenta el Comercio - Colonización de nuevas tierras (EMIGRACIÓN) Poblaciones más o menos numerosas (grandes imperios), sedentarias, mayor esperanza de vida. Sociedades jerarquizadas. Impacto AMBIENTAL a nivel local → DEFORESTACIÓN
  • 12. ETAPA INDUSTRIAL-TECNOLÓGICA Empleo de una gran variedad de recursos y tecnologías: - Agricultura y ganadería intensivas - Elaboración de productos manufacturados (industria) - Medios de transporte (automóvil, ferrocarril, avión, naves espaciales, etc,…) - Tecnologías de la comunicación (teléfono, internet, teledetección) Fuentes de energía: - Combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural) - Energía nuclear - Energías renovables (hidroeléctrica, eólica, solar, biomasa,…) Prolongación vida individual, ↑ calidad de vida → CRECIMIENTO EXPONENCIAL DE LA POBLACIÓN ► grandes núcleos urbanos Impactos ambientales: - LOCALES (contaminación atmósfera, agua y suelo y acumulación de resíduos) - GLOBALES (lluvia ácida, efecto invernadero, destrucción de capa de ozono, cambio climático,...)
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Mapa del mundo para el PBI los diferentes Estados en 2007 según el FMI.
  • 17. INFORME DE LA ONU 2008
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. CONCEPTO DE RIESGO AMBIENTAL Riesgo es cualquier fenómeno, natural o no, que pueda causar graves daños al medio ambiente, al hombre o a sus infraestructuras. Las causas del incremento de los riesgos a lo largo de la historia son: - Aumento de población - Ocupación de nuevos espacios -Actividades humanas más impactantes en el medio natural ▼ CAMBIO CLIMÁTICO
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. TIPOS DE RIESGOS 1. RIESGOS NATURALES: debidos a causas naturales - Biológicos: plagas, epidemias,... - Climáticos: tormentas, tornados, huracanes, granizo, rayos, sequía, inundaciones,... - Geológicos: terremotos, erupciones volcánicas, aludes, deslizamientos, hundimientos,... 2. RIESGOS TECNOLÓGICOS: originados por acción del hombre - Actividades productivas: contaminación industrial, vertidos contaminantes,... - Fallos humanos: fugas radiactivas, accidentes petrolíferos,.. - Actividades socio-políticas: guerras, terrorismo,... 3. RIESGOS MIXTOS o INDUCIDOS: son el resultado de la intensificación de los riesgos naturales por la acción humana Ej. Desertificación por la deforestación
  • 30.
  • 31.
  • 32. EL DESASTRE DE BHOPAL DE 1984 (INDIA) Causas: una fuga de 42 toneladas de isocianato de metilo en una fábrica de pesticidas, al estallar los tanques de almacenamiento. A entrar en contacto con la atmósfera se descompone en varios gases muy tóxicos, entre ellos el cianuro de hidrógeno, formando una nube letal a ras del suelo. Consecuencias: •Afectó a más de 600.000 personas •6.000 a 8.000 muertos la primera semana y unas 12.000 las semanas siguientes •150.000 personas con graves secuelas •Miles de cabezas de ganado muertas
  • 33. EL ACCIDENTE DE CHERNOBIL EN 1986 (UCRANIA) Causas: un aumento súbito de potencia del Reactor produce un sobrebrecalentamiento del Núcleo, provocando su explosión. Se liberó unas 500 veces más material radiactivo que la bomba atómica de Hiroshima. Consecuencias: •Muerte directa de 31 personas •Evacuación de 135.000 personas •Miles de personas afectadas por la contaminación que han sufrido o sufrirán en algún momento efectos en su salud (cáncer de tiroides, leucemia, malformaciones, …) •Extensa zona contaminada afectada en la cadena alimentaria
  • 34.
  • 35. RIESGOS en ESPAÑA (PERÍODO 1995-2003) DATOS (PERÍODO 1995-2003) Número de fallecimientos: 704. Ratio : 0,0172 muertes/1.000 hab. Causas: - 31% inundaciones - 25% temporales marítimos - 20% rayos y vientos fuertes CAUSAS y RIESGOS: Los riesgos naturales tienen su origen en las características climáticas y geológicas de la Península Ibérica. Los principales riesgos naturales son: - Inundaciones, especialmente en el área mediterránea, debidas al propio clima mediterráneo y a fenómenos de gota fría. - Sequías → Desertización -Terremotos - Movimientos de ladera Riesgos tecnológicos e inducidos - Incendios forestales → Desertización - Accidentes de carretera y ferrocarril - Accidentes marítimos con vertido de hidrocarburos
  • 36. FACTORES DE RIESGO 1. PELIGROSIDAD (P): probabilidad de que suceda un daño por un suceso concreto, dentro de un intervalo de tiempo y en una zona concreta. •Para valorarla se tiene en cuenta: 1.Distribución geográfica: localizar zonas de riesgo 2.Tiempo de retorno (periodicidad): frecuencia con que el riesgo se repite. 3.Magnitud o grado de peligrosidad, basado en antecedentes históricos 2. EXPOSICIÓN o VALOR (E): número total de personas (social) o bienes (económico) sometidos a un riesgo, aunque no ocurra el suceso que lo provoca. El riesgo crece al aumentar la exposición y disminuye con medidas preventivas o correctoras (ordenación del territorio, sistemas de vigilancia, sistemas de protección civil) 3. VULNERABILIDAD (V): porcentaje de pérdidas humanas o bienes causado por un suceso determinado. Disminuye con medidas de tipo estructural: edificios sismorresistentes, instalación de pararrayos, diques de contención, presas,...), por lo que está relacionado con el desarrollo económico del país o de la zona donde se produce el desastre. RIESGO = P • E • V
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40. PLANIFICACIÓN DE RIESGOS El estudio de los riesgos es necesario para evitar o atenuar en lo posible los efectos catastróficos de los desastres naturales. PLANIFICACIÓN DE RIESGOS: tiene por objeto elaborar medidas para hacer frente a los riesgos. a) Medidas predictivas: predecir es anunciar con anticipación. Tiene tres componentes: - Espacial: ¿Dónde va ocurrir? - Temporal: ¿Cuándo va a ocurrir?. - ¿Con qué intensidad puede ocurrir? b) Medidas preventivas: prevenir es prepararse con anticipación. Son medidas para mitigar los daños o eliminar los efectos originados por el desastre. - Pasivas: impedir o limitar el uso de zonas de alto riesgo. Se basan en la ordenación del territorio. -Activas: tratan de anular o mitigar los efectos previsibles del riesgo.
  • 41. MEDIDAS ACTIVAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS NATURALES 1.Estructurales: disminuyen la vulnerabilidad 2.Funcionales: información a la población, planes de emergencia y evacuación, ... → Protección civil. CARTOGRAFÍA de RIESGOS: los mapas de riesgo son representaciones cartográficas encaminadas a detectar las zonas de riesgo. Tienen dos fines: - Establecer medidas preventivas, como las de protección civil, que permitan establecer sistemas de alerta a la población, vigilancia y planes de evacuación - Establecer medidas correctoras para evitar en lo posible los daños originados por el desastre, mediante la ordenación del territorio.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 49.
  • 50. RECURSOS NATURALES CONCEPTO Toda forma de materia, energía o información necesaria para cubrir las necesidades fisiológicas, socioeconómicas y culturales, tanto a nivel individual como colectivo • No están distribuidos uniformemente • Constituyen el 0,4 % de la masa terrestre • Se extraen de zonas accesibles de la Tierra (corteza, hidrosfera y atmósfera) .
  • 51. RECURSO y RESERVA RESERVA: parte del recurso cuya cantidad y localización es conocida y cuya explotación es económicamente rentable.
  • 52. RECURSOS RENOVABLES y NO RENOVABLES RECURSOS RENOVABLES: aquellos que una vez extraídos y utilizados se pueden REGENERAR (son reutilizables). - Forman parte del ciclo natural y por eso se van renovando. - Se pueden explotar indefinidamente siempre que el ritmo de explotación no sobrepase el de producción. Alimentos, agua, recursos forestales, energía solar, eólica y geotérmica RECURSOS NO RENOVABLES: su explotación y consumo conlleva una disminución del recurso. - No se regeneran, y por tanto son limitados (no reutilizables). - Su formación es muy lenta (miles o millones de años), siempre se explotan a un ritmo más rápido que su formación, por eso son agotables. Combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas natural), energía nuclear, minerales y rocas.
  • 53. TIPOS DE RECURSOS SEGÚN SU NATURALEZA 1. RECURSOS BIOLÓGICOS: formados por seres vivos. - Alimentos - Bosques y selvas (recursos forestales) - Biomasa y biocombustibles - Biodiversidad 2. RECURSOS GEOLÓGICOS: formas de energía o materia inertes. - Agua (recursos hídricos) - Combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural) - Energía nuclear - Energía geotérmica - Energía mareomotriz - Energía solar y eólica - Minerales y rocas - Suelo 3. RECURSOS RECREATIVOS y CULTURALES: aquellos que tienen un valor estético, educativo y/o científico. - Paisaje - Parques y reservas naturales (Espacios protegidos)
  • 54.
  • 55.
  • 56. Biocombustibles son combustibles líquidos y gaseosos derivados de material biológico (biomasa). Su empleo es principalmente la sustitución de la gasolina o del gasóleo en el transporte. La elaboración de estos combustibles, principalmente el biodiesel y el bioetanol, se utiliza como complemento o sustituto del gasoil, y se obtienen a partir del aceite de algunas plantas (las oleaginosas: girasol, colza u otras), y también de los aceites alimentarios usados. El biodiesel puede ser elaborado a partir de aceites vegetales, grasas animales y otros productos biodegradables. Estos aceites y grasas son filtrados y procesados, consiguiendo romper las moléculas de grasa, y así provocar la aparición del biodiesel junto con otros productos como la glicerina. En cuanto al proceso de producción del bioetanol es parecido al de la elaboración de la cerveza. Procede de materiales azucarados como tubérculos, caña de azúcar, granos de cereal, etc. La materia vegetal es triturada, fermentada y destilada. En este proceso se extrae un alcohol, el etanol, que puede ser mezclado o ser sustituto total de la gasolina.
  • 57.
  • 58.
  • 59. EL DILEMA DE LOS BIOCOMBUSTIBLES
  • 60. IMPACTO AMBIENTAL Toda modificación del medio ambiente producida por actividades humanas. Pueden ser: - Beneficiosos (+): reforestación, depuración de aguas, … - Negativos (-): contaminación, generación de residuos, pérdida de biodiversidad,… Los impactos son más graves cuanto más frágiles sean los territorios afectados Según la extensión de terreno afectada: - Impactos locales: incendios forestales, contaminación local, vertederos, … - Impactos globales: agotamiento de recursos, contaminación global (efecto invernadero, destrucción capa de ozono, cambio climático).
  • 61. FACTORES A TENER EN CUENTA EN LOS IMPACTOS AMBIENTALES - signo: si es positivo y sirve para mejorar el medio ambiente o si es negativo y degrada la zona - intensidad: según la destrucción del ambiente sea total, alta, media o baja - extensión: según afecte a un lugar muy concreto y se llama puntual, o a una zona algo mayor -parcial-, o a una gran parte del medio -impacto extremo- o a todo -total-. - el momento en que se manifiesta y así distinguimos impacto latente que se manifiesta al cabo del tiempo, como puede ser el caso de la contaminación de un suelo como consecuencia de que se vayan acumulando pesticidas u otros productos químicos, poco a poco, en ese lugar. Otros impactos son inmediatos o a corto plazo y algunos son críticos como puede ser ruido por la noche, cerca de un hospital; - persistencia: se dice que es fugaz si dura menos de 1 año; si dura de 1 a 3 años es temporal y pertinaz si dura de 4 a diez años. Si es para siempre sería permanente; - recuperación: según sea más o menos fácil de reparar distinguimos irrecuperables, reversibles, mitigables, recuperables, etc. - suma de efectos: a veces la alteración final causada por un conjunto de impactos es mayor que la suma de todos los individuales y se habla de efecto sinérgico. Así, por ejemplo dos carreteras de montaña, pueden tener cada una su impacto, pero si luego se hace un tercer tramo que, aunque sea corto, une las dos y sirve para enlazar dos zonas antes alejadas, el efecto conjunto puede ser que aumente mucho el tráfico por el conjunto de las tres. Eso sería un efecto sinérgico; - periodicidad: distinguimos si el impacto es continuo como una cantera, por ejemplo; o discontinuo como una industria que, de vez en cuando, desprende sustancias contaminantes o periódico o irregular como los incendios forestales;
  • 62. IMPACTOS, RECURSOS y POBLACIÓN
  • 63.
  • 64. RESIDUOS Toda forma de materia o energía que carece de valor económico y su abandono puede provocar contaminación del medio. Clasificación 1. Residuos de origen primario: derivados de actividades agropecuarias, forestales y mineras. - Residuos agropecuarios - Residuos forestales - Residuos mineros 2. Residuos de origen secundario: derivados de actividades industriales. -Residuos inertes -Residuos tóxicos y peligrosos (RTP) 3. Residuos de origen terciario: producidos por el sector servicios - Residuos sólidos urbanos (RSU) - Residuos sanitarios
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70. En España se generan 525 kilos Cada español consume de media de residuos urbanos por habitante 238 bolsas de plástico al año COMPOSICION MEDIA DE LA BOLSA DE LA BASURA EN ESPAÑA
  • 71. Contenedor de tapa amarilla Contenedor de tapa azul Contenedor de tapa marrón - Envases de cartón - Materia orgánica Envases ligeros: - Plástico - Papel - Restos de comida, barrido y jardín - Periódicos - Pañales y compresas. - Latas - Briks. - Revistas. Punto Limpio Móvil Iglú verde Contenedor para pilas - Botellas de vidrio Pilas botón, de petaca o bastón. En él, se puede depositar: aceite, pilas, - Frascos baterías, aerosoles, fluorescentes, pinturas, - Tarros disolventes, radiografías, madera, envases, papel, vidrio, metales, muebles, medicamentos, electrodomésticos, cantidades pequeñas de escombros.
  • 72.
  • 73.
  • 74.
  • 75.
  • 76.
  • 77.
  • 78.
  • 79.
  • 80.
  • 81.
  • 82.
  • 83.
  • 84.
  • 85. CONTAMINACIÓN Liberación al medio ambiente de materia o energía con consecuencias negativas: - Riesgo para la salud - Pérdida de biodiversidad - Pérdida de productividad - Disminución potencial recreativo y cultural del medio Formas de contaminación Local: ruido, smog, eutrofización. Regional o transfronteriza: lluvia ácida, mareas negras. Global: incremento del efecto invernadero, destrucción capa de ozono
  • 86. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (EIA) Es un procedimiento jurídico-administrativo encaminado a detectar el impacto que originaría en un territorio un determinado proyecto en el caso de llevarse a efecto. A partir de la EIA, y tras la participación pública, el órgano ambiental oficial podrá emitir el dictamen final o Declaración de Impacto Ambiental (DIA) en el que se permita o impida llevar a efecto dicho proyecto. La EIA deberá contemplar los siguientes aspectos básicos: - Ser llevada a cabo por expertos, presentada mediante un proyecto y aprobada por el organismo ambiental correspondiente. - Identificar los componentes del medio y las acciones que puedan afectarlos - Predecir los efectos que la ejecución del proyecto tendrá sobre los componentes del medio e identificar y valorar los posibles impactos. - Prevenir las consecuencias negativas de las acciones que se lleven a cabo en la ejecución del proyecto, proponiendo alternativas viables y aportando medidas preventivas y correctoras.
  • 87.
  • 88.
  • 89.
  • 90. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL Terminología básica Impacto ambiental. Alteración o cambio que provoca una determinada acción, actividad o proyecto del hombre sobre el medio ambiente. Indicador del impacto ambiental. Factor o parámetro del medio medible y representativo de la magnitud del un impacto ambiental. Estudio de impacto ambiental (Es.I.A.). Proceso conducente a identificar y predecir la magnitud del impacto sobre los elementos y procesos del medio. Valoración del impacto ambiental (V.I.A.). Última fase del Es.I.A. que exige dar entrada a juicios de valor y apreciaciones subjetivas que deben ser explícitas y representativas de las preferencias sociales. Declaración de impacto ambiental (D.I.A.). Informe que emite el organismo pertinente, después de analizar el Es.I.A. y los resultados del trámite de participación pública.