1. Diferencia Constituyente
“Todos somos diferentes… Sólo que a algunos/as se nos nota
mas que a otros”

2.  Una diferencia constituyente es lo que
comúnmente se denomina capacidad distinta,
discapacidad o minusvalía.
 Las hay en 3 tipos:
 Física (Malformación congénita, etc.)
 Mental (TAB, EQZ, etc.)
 Sensorial (Sordera, Ceguera, etc.)
¿Qué es una diferencia constituyente?

3. ¿Cuáles son las estadísticas sobre la
diferencias constituyentes en Chile?
 Salud: 56% de discapacitados son
INDIGENTES.
 Rehabilitación: 94% NUNCA ha recibido
rehabilitación integral.
 Seguridad Social: 81% vive con pensión básica
de invalidez 159,35 U$ en tanto el 19% no
recibe pensión ni trabaja.
 El 42% de personas con diferencia
constituyente NO TERMINA ENSEÑANZA
BÁSICA

4.  En Chile al 2008 habían 1.625.000 personas
con discapacidad en edad de trabajar y que
SI PUEDEN HACERLO.
 De todos ellos un 90% están CESANTES.
 Un 9% trabaja en forma informal (Ley 20.388
comercio ambulante, arte callejero o ferias
libres)
 Y tristemente solo el 1% tiene trabajo con
contrato laboral estable.
¿Y que pasa si queremos trabajar?

5.  Convengo recordarles que Chile firmó ante la ONU el
año 2008 el tratado internacional sobre
“Discapacidad y DD.HH” junto a Canadá; este tratado
nos entrega herramientas suficientes para que
nuestra realidad cambie; pero este tratado al ser
ratificado en el congreso nacional y ser promulgado el
año 2010 por Michelle Bachelet sufrió cambios que
permiten que aún hoy sea más fácil que una persona
con diferencia constituyente mendigue antes que
tenga una vida digna, basta ver la ley 16.271 y sus
modificaciones para entender por que el Estado
Chileno NOS HA ABANDONADO.
¿Hay algún tratado internacional que
nos beneficie?

6.  Qué alguien que entienda o tu mismo leer las leyes
19.284 y 20.422 (Al entender de que tratan tu podrás
alegar con base por que deben cambiar).
 Leer la ley de donaciones sociales o pedirle a un
contador o su equivalente que te la explique en
términos simples para que tu entiendas como te
perjudica.
 Buscar literatura de personas que han luchado para
cambiar realidades en distintas épocas (La lucha es
larga y tediosa, pero créeme podemos mucho mas)
 En resumidas cuentas: EDUCATE TU MISMO/A.
¿Qué es lo que debemos hacer entonces
para que la ley cambie?

7.  Hay colectivos ciudadanos que están
presionando para que cambien las políticas
públicas y mejore NUESTRA REALIDAD; en
Stgo está: Colectivo Palos de Ciegos, si en tu
región no hay algún colectivo de este tipo,
fórmalo por ti mismo y nos avisas.
“Recuerda que juntos podemos más”
¿Cuales son los siguientes pasos después
de educarme?

8.  Tranquilo/a, tu familiares y amigos también
puede unirse a nosotros para luchar, todos
contamos, eso es lo primero que debes saber.
 Si sabes usar las redes sociales, puedes
ayudarnos difundiendo todo lo que tenga que
ver con nosotros para que vean que ya NO
SOMOS INVISIBLES.
¿Y si mi diferencia constituyente es
muy invalidante?

9.  Si las ha habido, basta recordar que pasó con
la noche inaugural de la Teletón cuando
Colectivo Palos de Ciegos se movilizó junto a
otros ciudadanos.
 En la siguiente presentación te mostraremos
algunas imágenes.
¿Ha habido movilizaciones por nuestra
realidad?

11.  ¿Se acuerdan ustedes cuando el Humorista
Palta Meléndez dijo a través de su personaje
Don Chicho “Ustedes ricos hijos de su papá
gobiernan por el pueblo, para el pueblo pero
SIN EL PUEBLO”?
 Bueno teniendo eso presente tendremos que
crear formas de movilizarnos pacificas pero
creativas y conscientes.
¿Que podemos hacer para que el Estado
Chileno NOS ESCUCHE?

12.  Manifestaciones ciudadanas en vía pública
(Protestas)
 Presentaciones artísticas en vía publica
(Performance, canto popular, etc.)
 Movernos en redes sociales poniendo nuestros
temas en lo alto para que se acostumbren a
nosotros.
 Enseñando a relacionarse y la lectoescritura
en braille y el lenguaje de señas.
¿De que forma podemos movilizarnos?

13.  No lo olvides nunca: La policía hace el trabajo sucio,
pero viven lo mismo que cualquiera de los nuestros, lo
cual significa que insultarlos no vale la pena.
 Si arrestan a uno de nuestros compañeros, debemos
ser solidarios y entregarnos todos, así pondremos en
manifiesto que nos apoyamos entre nosotros.
 Los lienzos no deben incluir discursos de odio que
violen DD.HH
 SIEMPRE lleva tu carné de discapacidad, tus
fármacos y tu carné de identidad.
¿De que forma podemos ayudarnos en
una protesta?

14.  Publicar todas nuestras actividades, tal como también denunciar
todo maltrato a uno de nuestros compañeros con diferencia
constituyente.
 Promover la empleabilidad y la independencia de nuestros
compañeros y compañeras.
 Promover las buenas relaciones familiares y la educación en los
DD.HH. Para con nosotros.
 Ser responsables con nuestros controles médicos, recuerda
“Derechos humanos, deberes constituyentes”.
 Promover la enseñanza del sistema braille y el lenguaje de señas
chilenos desde la cuna hasta la Universidad.
¿Qué hacer en las redes sociales?

15.  “El arma más peligrosa para el Estado Chileno es que las
personas con discapacidad conozcamos las leyes que nos
protegen a nivel nacional e internacional” LamgenPaulette
 “En Chile es más peligroso que una persona con diferencia
constituyente conozca las leyes que lo protegen, sea
autónomo/a, y tenga educación completa” LamgenPaulette
 “Todos se ríen de mí por que soy diferente…Pero yo me rio de
ustedes por que son todos iguales” Anónimo
 “Ni minusválido/a…No valgo menos que tu; Ni
discapacitado/a…¿Tu eres capaz de TODO?, Ni Lisiado/a ¿Te
molesta que mi transporte difiera al tuyo?, Ni mongólico/a…¿Lo
entiendes todo de inmediato?, Ni loco/a de patio… ¿Acaso tu no
eres inestable mentalmente?...MAS RESPETO POR LOS
NUESTROS. Anónimo.
Frases inspiradoras para ti:

16. NUNCA MÁS SIN
NOSOTROS/AS.
De nosotros depende que nuestra realidad cambie para
SIEMPRE.