Actividad n° 2, el modelo de formación ciudadana y sus fases.

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Actividad N° 2,
El modelo de formación ciudadana y sus fases.
Gustavo Gamboa Velásquez
Mayra A. Martínez
Mileydi Niño Manosalva.
Febrero 2017.
Corporación Universitaria Minuto de Dios.
Facultad de Psicología.
Responsabilidad Social una Práctica de Vida.

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Video No. 1: Crónica Pirry: Niños del Cable (COLOMBIAPRENDE, 2007)
Fase 1: Conociendo nuestra realidad. En el marco de una ciudadanía crítica y activa,
es fundamental conocer la realidad en la cual estamos inmersos y como esta nos afecta
de manera directa o indirecta. Es el primer paso que damos hacia avanzar a
transformar situaciones de desigualdad e injusticia social.
 ¿Cómo se relaciona el reportaje con las realidades de sus Municipios, Veredas o
Comunidades?
Lastimosamente este reportaje muestra la realidad de nuestro país, y si bien el video tiene 10
años de publicado, en la actualidad es poco lo que se ha hecho para mejorar esa problemática
que viven no solo esos niños, sino muchos rectores del país los cuales son vulnerables y
abandonados por el mismo estado. Nuestra ciudad siendo una de las más bellas y mejor
situadas en respecto a economía, también tiene lugares donde muchas familias está en
situación de pobreza y abandono por parte del estado, (GAMBOA, 2014) nos muestra en su
reportaje en el 2014 que “el informe revela que hay bastante vulnerabilidad en todas las
comunas salvo en la 3 (San Francisco), 7 (La Ciudadela), 13 (Oriental) y 15 (Centro)”.
A sí mismo en todo nuestro departamento hay mucha vereda, lugares alejaos donde se ve el
descuido del estado y de las autoridades pertinentes las cuales deben velar por el bienestar de
la comunidad.
 ¿Qué relación guarda la problemática identificada con el tema de derechos
humanos y con el hecho de que estamos en un país democrático?

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Esta problema planteado y expuesto en el reportaje, refleja la desigualdad de derechos de
nuestro país, la cual no es algo oculto, vemos como los recursos que deben ser destinados
para zonas y áreas rurales, son desviados a lugares donde no se necesita mucha inversión ya
que son lugares bien situados, o esos recursos desaparecen como arte de magia.
Esa es la labor de los gobernantes, velar por los derechos de los ciudadanos, pero nuestro
deber es denunciar cada injusticia y cada vez que violan nuestro derecho, somos un país
democrático y también somos oídos si hacemos vales nuestros derechos.
 ¿Qué acciones del gobierno o de los ciudadanosse han realizadopara contrarrestar
la problemática?
Es poco lo que se sabe de las inversiones que se han realizado, pero según (REY, 2017) para
el 2017 “La Alcaldía presupuesta recibir para el próximo año $833.471 millones para ser
destinados a gastos de funcionamiento, deuda pública e inversión en el municipio.” Este
dinero podrá ser una solución si se invierte correctamente, ya que el reporte indica que gran
parte de esos recursos serán para mejorar la infra estructura del municipio y del
departamento. Si ese dinero se administra bien y no queda en bolsillos del mejor postor se
podrá mejorar la vida de mucho pueblo que vive en lugares marginaos y vulnerables.
Fase 2: Cuestionando la realidad y elaborando nuestros propios argumentos y críticas
frente a esa realidad. Parte de asumir una ciudadanía critica está ligada a reconocer en
primer lugar, que frente a un mismo hecho existen tantas apreciaciones como
individuos opinen sobre él y, en segundo lugar, que es importante reconocer que la

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diferencia existe como algo positivo y constructivo para las relaciones humanas y no
humanas.
 ¿Por qué es importante que un ciudadano reconozca los diferentes puntos de vista
que frente a una realidad o situación se presentan?
Si cada persona comprende la importancia de ser diferentes y de tener muchos puntos de vista
la vida marcharía mejor, si tenemos muchas opciones o puntos de vista podemos sintetizar la
mejor opción a la que podamos llegar y así todos puedan tener beneficios, pero para ello hay
que saber escuchar, de esta manera podamos ver desde el punto de vista del otro, y
comprender la vida de otra manera. Lo más importante es respetar la opinión del otro y
reconocer que todos los seres humanos tenemos los mismos derechos y deberes.
 ¿Cuáles son las consecuencias de desconocer otros puntos de vista o de realidades?
Al no informarnos de los que sucede en nuestro municipio o no escuchar a los demás primero
estamos violentando su derecho a la libre expresión, y estamos dejando a un lado la versiones
de los demás las cuales también son de gran importancia en este país democrático. El valor
de la tolerancia se debe poner en práctica en este caso para no pasar por encima de los demás.
 ¿Cómo sociedad en qué nos favorece la existencia de la diferencia?
Al ser una sociedad multicultural en la que tenemos muchas diferencias, es una ventaja que
podemos sacar el máximo de cada idea que se plantea, y además nos hace mejor persona
cuando aceptamos nuestras diferencias, y tendremos un compromiso social.

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Fase 3: Identificando mis emociones y las de otros frente a situaciones de la realidad
que son de alta complejidad. Como ciudadanos estamos expuestos a encontrarnos con
situaciones que nos generan indignación, bien por plantear esquemas de injusticia y
exclusión social o trato indigno a personas o animales, entre otros. Ese proceso es
normal y deseable enel ejercicio de una ciudadanía activa. No obstante, es fundamental
que los ciudadanos no permitamos que esos hechos nos lleven a generar respuestas
violentas o agresivas que empeoren la situación.
 ¿La situación descrita tiene que ver con nuestra realidad o la de otros cercanos,
indiquen cómo la vivencian?
Si es la realidad de muchas familias colombianas, las cuales cada día deben enfrentar
desafiaos para que sus integrantes pueden en un futuro tener una vida más digna que la
que les tocó vivir. Por más que deseen mejor su condición de vida muy difícilmente
podrán salir adelante sin el apoco del estado, es por eso que debemos identificar las
necesidades de todos y querer ayudarles y que este gobierno cumpla con la
responsabilidad a la que se comprometieron cuando fueron electos.
 ¿Si la situación descrita no tiene que ver con su realidad o la de otros cercanos,
analicen por qué consideran que deberían interesarse por estas situaciones?
Debe haber interés por parte de las entidades encargadas de proteger los deberes y derechos
de los ciudadanos y por más alejados que estén de las grandes ciudades. Esas entidades
veedoras del cumplimiento de los derechos humanos y de la inversión de los recursos deben
estas pendientes para que se cumpla todo lo establecido por la ley.
 ¿Describan qué siente frente a la situación descrita?

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Se siente impotencia e indignación al ver cada día como los recursos son robados o invertidos
mal, en proyectos que no son de utilidad para que el país se desarrolló en todos sus hábitos
como económicamente o en la educación, ya que la base del desarrollo de una nación es la
buena educación. Pero los recursos muchas veces no llegan al donde fueron destinados en un
principio.
Fase 4: Aprendiendo a actuar de manera acertada para incidir en la realidad: Una de
las metas de la ciudadanía activa es que el ciudadano, preferiblemente organizado con
otros y a través de redes, logre incidir o influir positiva, contundente y pacíficamente
en las decisiones públicas o privadas que le afectan a él, a sufamilia, a su comunidad, a
su organización o inclusive al planeta.
 ¿Qué tan acertada puede haber sido está movilización?
La labor de Pirry en este reportaje fue un gran ejemplo ya que esto permite que muchos se
enteren de la realidad del país, de nuestro departamento y permite que despierte en cada uno,
esa carga por los demás (valor del servicio). Despertó en algunas entidades ese deseo de
ayudar al prójimo, y por medio de su crónica es una protesta pacífica para que el pueblo se
despierte del letargo y le exija al gobierno sus derechos.
 ¿Qué los movió a hacerlo?

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La misma necesidad de que todos tengan igualdad de derechos y beneficios. Nos debe
motivar el mismo cansancio e indignación que se vive cada día a nuestro alrededor, para
movilizarnos por el cumplimiento de los derechos de todos.
 ¿Ustedes han tenido que actuar de manera similar frente a una realidad
determinada?
Si, en el pasado plebiscito, fue un claro ejemplo, donde todo un pueblo lucho por la igualdad
de derechos, independientemente desde el sí o el no, cada parte estaba luchado pos sus
derechos. Lastimosamente en este ejemplo también se ve como se viola el derecho de todo
un país de es “democrático” donde gano un NO pero este gobierno transitorio, paso por
encima de la voluntad de más de la mitad de un país, y siguió con su nueva reforma y la firma
de una “paz”. Al final sin importar el voto del pueblo implementaron las normas y leyes que
les fue favorables para pocos.
Video 2: Realidad Social (Losada, 2007)
Fase 1.
 ¿Cómo se relaciona el reportaje con las realidades de sus Municipios, Veredas o
Comunidades?
Es un problema social que se vive no solo en nuestro municipio, sino en todo el país, hay
muchas entidades sin ánimo de lucro que continuamente trabajan para ayudar a estas personas

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a rehabilitasen, pero aun así cada día podemos ver que es esfuerzo es poco, y el ente
gubernamental, no invierte mucho en este problema social.
¿Qué relación guarda la problemática identificada con el tema de derechos humanos y
con el hecho de que estamos en un país democrático?
La relación que hay es un abandono por el cumplimiento de los derechos humanos el derecho
a la educación, ya que muchos de estas personas marginadas son el fruto de las pocas
oportunidades que tuvieron para tener educación, la base del desarrollo es la educación.
 ¿Qué acciones del gobierno o de los ciudadanosse han realizadopara contrarrestar
la problemática?
Son muchas las acciones que hace todo más los ciudadanos que siente el dolor y el deseo de
ayudar que el mismo gobierno, en la actualidad hay algunas entidades dispuestas a brindar
ayuda a estas personas en nuestro municipio, personalmente conozco a una señora ya de edad
que tiene una fundación llamada Cristo rey, la cual se encarga de ayudar a más de 300 jóvenes
en situación de abandono e indigencia, y los rehabilitan para que se puedan incorporar en la
vida cotidiana. Quizás no es la solución a toda la problemática, pero es una ayuda disponible
para esta realidad social.
Fase 2.
 ¿Por qué es importante que un ciudadano reconozca los diferentes puntos de vista
que frente a una realidad o situación se presentan?

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Cundo reconocemos que somos diferentes y tenemos muchos puntos de vista, también
podemos identificar en qué áreas son más vulnerables los demás y así podemos ayudar, con
respecto al abandono social que se ve en el video analizado podemos inferir que si
reconocemos la vulnerabilidad de estas personas podemos despertar en nosotros el valor del
servicio y ponerlo en práctica ideando estrategias para ayudar la vida y situación de estas
personas.
 ¿Cuáles son las consecuencias de desconocer otros puntos de vista o de realidades?
La consecuencia es que la sociedad se vuelve déspota y desinteresada por bienestar de su
próximo la cual solo buscan el beneficio de pocos ósea de su círculo social, y en la realidad
de este país, donde la ayuda queda en algunos pocos e incluso en manos de quien no las
necesita realmente.
 ¿Cómo sociedad en qué nos favorece la existencia de la diferencia?
La existencia de las diferencias nos ayuda a ser multiculturales gracias a esto, nuestra
sociedad es diversa y así podemos encontrarle a un problema muchas salidas. En el caso del
abandono social que se plantea podemos decir que gracias a las diferencias habrá alguien que
piensa distinto y siente el deseo de ayudar al más necesitado, esta es una diferencia favorable.
Fase 3
¿La situación descrita tiene que ver con nuestra realidad o la de otros cercanos, indiquen
cómo la vivencian?

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La situación descrita no tiene que ver con mi realidad, pero si con la de muchos jóvenes que
conozco, e incluso algunos fueron compañeros de colegio y hoy día son víctima de las drogas
y todo este mundo oscuro que los cubrió, por el abandono o descuido de sus padres, o por la
toma de decisiones indebidas.
 ¿Si la situación descrita no tiene que ver con su realidad o la de otros cercanos,
analicen por qué consideran que deberían interesarse por estas situaciones?
Debemos interesar por esta situación porque son personas que tiene los mismos derechos de
nosotros, y no estamos exentos de que algunos familiares puedan caer en esta situación, es
por eso que debemos conocer la problemática de nuestra comunidad para saber cómo y qué
sectores son los que más ayuda requieren.
 ¿Describan qué siente frente a la situación descrita?
Si siente tristeza y un poco me incapacidad con respecto a ayudar, porque no contamos con
recursos necesarios para brindar ayuda a estas personas, además impotencia porque no se
puede hacer mucho frete al gobierno ya que es su deber brindarles a esas personas una
mejor situación.
Fase 4.
 ¿Qué tan acertada puede haber sido está movilización?
El video es en cierta manera una movilización de protesta frente a la realidad que se vive, la
cual muestra la verdad de lo que la sociedad está obteniendo por el abandono de valores y de

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la misma vida espiritual. El video refleja de como buscamos culpables en los demás por la
situación que se está pasando, pero no vemos que somos los responsables de nuestros actos.
 ¿Qué los movió a hacerlo?
Creo que el motivo que lo movió a protestar pacíficamente, es el deseo de mejor, y de abrir
una visión a aquellas personas que pueden brindar una ayuda a estas personas.
 ¿Ustedes han tenido que actuar de manera similar frente a una realidad
determinada?
Muchas veces si hemos tenido que actuar frente un problema para que nos hagan valer
nuestros derechos, vivimos en un país democrático pero muchas veces nuestras opiniones no
son escuchadas.
MODELO DE FORMACION CIUDADANA Y SUS FASES
INFORME
Teniendo en cuenta los estudios realizados por las diferentes fuentes de investigación es
importante comprender el comportamiento social, según c. wirigth mills, describió el
pensamiento como la imaginación sociológica, una conciencia entre el individuo y la
sociedad, esa conciencia nos permite a todos comprender nuestras conexiones entre los
espacios sociales y personales, el mundo que nos rodea y contribuye a determinar nuestra
identidad. la participación en ellas desde un contexto de justicia dado que según
teóricos como John Rawls este es un valor que procura establecer , una balance entre
libertad e igualdad , donde una sociedad puede regir libremente sus ideas , aunque estamos
en desarrollo continuo no podemos dejar atrás lo que ha ocurrido al pasar de los años ,
tras la historia nos podemos dar cuenta que la desigualdad y pobreza , se han ido

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estableciendo cada vez más en la sociedad gracias a las malas practica que realizan los
gobiernos por medio de la política ya sea social cultural y económico , de donde muchos
de estos gobernantes gozan de diferentes beneficios , donde solo un grupo reducido es el
beneficiado , y las comunidades vulnerables son excluidas de sus proyectos de sus
tierras , no son tenidas en cuenta y no respetan sus derechos ; “La igualdad se entiende de
manera formal; es decir, ante el Estado, todos los hombres son iguales, así esto no quiera
decir que como personas individuales lo sean; la igualdad se establece ante la ley y ayuda a
facilitar el desarrollo de la personalidad y de la propiedad, lo que hace que el Estado tenga
límites en su capacidad de intervención de dichas libertades” (BLAA, 2005). Lo que quiere
decir que todas las personas tenemos las oportunidades y posibilidades de acceder a los
mismos privilegios y beneficios sin importar la religión la clase social el género, esto es una
realidad que se vive a diario alguna vez nos hemos preguntado ¿que estoy haciendo para
contribuir con la ayuda y los derechos de igual a las personas vulnerable? Creemos
que es algo que para muchos es una noticia más un acontecimiento cotidiano, pero no
actuamos frente a esto ¡porque no generamos conciencia ¡son aspectos que consideramos
relevantes según Millas Luhmann ha llamado "complejidades reducidas"(1997), ¿cómo
podemos realizar una transformación social a esta problemática? Por medio de la
educación donde la formación académica forma hombre y mujeres con un espíritu de
servicio a la comunidad por eso desde la universidad (EPD) promueve reflexiones y
acciones individuales y colectivas que ayudan a la transformación social, por ese motivo
uniminuto realiza prácticas sociales, donde por medio de la práctica pedagógica pretende
concientizar al alumno y dar un giro a su punto de vista como ciudadano. es en este
punto donde nos preguntamos ¿¿Cuál es la intencionalidad de la práctica social?
Promover la responsabilidad social, a través de acciones socialmente responsables que
ayuden con el desarrollo de nuestra ciudadanía. así como los pudimos ver en las cuatro
fases es un proceso continuo que genera diferentes emociones, para nosotros en lo personal
las noticias propuestas en los trabajos causaron impacto y aunque fueron de hace tiempos
es algo que genera conciencia en cada uno de nosotros y nos hace enfocarnos en ayudar a
que con el paso del tiempo nuestro mundo nuestra ciudad sea diferente. ya para resumir
nace una pequeña pregunta que posiblemente, muchas personas ya se han hecho ¿Cómo se
construye ciudadanía? Ciudadanía se construye con cada una de nuestras acciones, por

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más pequeñas o grandes que puedan ser van a marcar o a cambiar el camino de alguien
más. Su perspectiva forma de ver la vida.
Referencias
Adaptado de: Morán Matiz, A. (en.). Un modelo de formación ciudadana - Soporte de
procesos de transformación social. 1st ed. [pdf] pp.9 a 13. Adaptado de:
http://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/pluginfile.php/1060985/mod_resource/c
ontent/1/Un%20modelo%20de%20Formaci%C3%B3n%20Ciudadana.pdf [Acceso 27
Feb. 2017].
Adaptado de: Solano Salinas, R. (en.). Desarrollo Social Contemporáneo. 1st ed. [Pdf] pp.1-
16. Available at:
http://www.ceduniminuto.org/images/Documentos/12012/1_Que_es_desarrollo.pdf
[Acceso 27 Feb. 2017].
COLOMBIAPRENDE, (2007). Crónica Pirry: Niños del Cable. [video] Available at:
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GAMBOA, S. (2014). Hay riesgo de deslizamientos en 41 sectores de Bucaramanga.
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http://www.vanguardia.com/santander/bucaramanga/251054-hay-riesgo-de-
deslizamientos-en-41-sectores-de-bucaramanga [Acceso 27 Feb. 2017].

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Losada, F. (2007). Realidad Social. [video] Adaptado de:
https://www.youtube.com/watch?v=HozMJ_EqX2w [Acceso 1 Mar. 2017].
REY, O. (2017). Presupuesto de Bucaramanga para el 2017 será de $833 mil millones.
[online] Vanguardia.com. Adaptado de: http://www.vanguardia.com/politica/375658-
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Rawls, Jhon. (1993): El derecho de gentes. En Isegoría, nº 16.
Luhmann, N. (1997). Poder. Madrid: Universidad Iberoamericana
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