1. 5. El proyecto de para alcanzar un objeto específico
OOCLC determinado.
investigación.
3. Las acciones se planifican en el
QUE ES UN PROYECTO proyecto dentro de ciertos
parámetros de concepción, de
Es ya común oír mencionar para diferentes
tiempo y de recursos.
actividades la palabra proyecto. Así por
ejemplo, le oímos a un arquitecto hablar del Un proyecto podría describirse como el
proyecto de un edificio que piensa planeamiento de algo, en el cual se
construir; a un empresario estudiar el indican y justifican los conjuntos de
proyecto de ampliación de la empresa; a acciones necesarias para alcanzar un
algunos amigos comentar del proyecto de objetivo determinado. Dentro de
un viaje, y así sucesivamente. determinados parámetros de
concepción, tiempo y recursos.
Pues bien, el termino proyecto en este
sentido genérico no significa más que el En una investigación científica han de
planeamiento de algo. Se plantea la plantearse detalladamente los aspectos
construcción de un edificio; se plantea la técnicos, de administración y control, de
ampliación de una empresa; se planea la infraestructura institucional y de
realización de un viaje. personal. Es lo que se denomina
formular un proyecto de investigación
El termino proyecto se deriva de los verbos
científica, que consiste en disponer
latinos proicere y prolectare que significa
cuidadosamente en un documento
arrojar algo hacia adelante. Entonces
escrito, las actividades que han de
proyecto significa el pensamiento o
llevarse a cabo y las especificaciones y
designio de hacer algo; la disposición que se
parámetros de cada una de ellas. Este
hace de algo, anotando todos los elementos
documento del proyecto de
que se deben concurrir para su logro; la
investigación (también llamado
planeación y organización previa de todas
propuesta) cumple también las dos
las tareas y actividades necesarias para
funciones básicas de todo ejercicio de
alcanzar algo.
planeación:
En las definiciones del término proyecto,
• Sirve de base para tomar la decisión
por muy diversas que ellas sean, concurren
sobre si conviene o no emprender la
los siguientes elementos estructurales
investigación propuesta.
básicos:
• Sirve de guía en la realización de la
1. El proyecto es el planteamiento de
investigación.
algo.
La formulación del proyecto es, sin
2. En el proyecto se indican y justifican
duda, uno de los pasos más
los conjuntos de acciones necesarias
creativos a toda obra-.
1

2. - En primer lugar, quien se dedica a la etapa de la consecución,
concebir una investigación, es decir, interpretación y análisis de la
a plantear a formular y plantear un información.
proyecto, escribe un documento en
- Terminada esta etapa, el
el cual se especifican los aspectos
investigador se siente en la
técnicos, los aspectos
necesidad de comunicarle a sus
administrativos infraestructurales
colegas y a la ciudadanía en general
que requieren para su investigación.
el trabajo realizado y sus hallazgos.
En la actividad científica es lo usual
Produce un informe de su
registrar por escrito todos estos
investigación. Muchas veces escribe
factores para evitar dejarlas en la
igualmente resúmenes de su trabajo
memoria para garantizar una mayor
para revistas científicas o de
seguridad y precisión. Po eso esta
divulgación; escribe un libro o
etapa de concepción y formulación
contacta a los interesados en la
del proyecto culmina en el
utilización de esos conocimientos.
documento del proyecto.
Solo con la divulgación – restringida
o amplia- de los resultado s
obtenidos, es que un investigador da
Pero aun suponiendo, como caso
por terminada su obra. Para él es
excepcional, que no deje escrita esta
muy importante esta última etapa,
planeación, lo que sí es evidente es que
pues en ella recibe el
todo investigador antes de emprender las
reconocimiento a su esfuerzo, y lo
acciones completas ha pensado y decidido
que es para el aun más importante
previamente y de forma cuidadosa que es lo
de la comunidad científica, que es la
que va a hacer y como lo va a hacer. Es
clave para continuar investigando.
posible que no todos lleguen en la
concepción y planeación de su obra al En la lógica del proceso investigativo
mismo nivel de detalle y precisión, pero por encontramos las siguientes tres
lo menos planean los grandes rasgos de su etapas estructurales básicas:
trabajo. En el trabajo investigativo no se
1. Etapa de concepción, y formulación
improvisa. Ahora, mientras mayor detalle
del proyecto de investigación
haya en la planeación, existe menos
científica.
posibilidad de cometer errores o de hacer
ensayos o actividades inútiles. 2. Etapa de ejecución del proyecto o de
desarrollo de la investigación.
3. Etapa de elaboración de informe o
- Una vez se sabe qué hacer y cómo
de comunicación de los resultados.
hacerlo, se entra en la etapa de
raciocinio o del trabajo de campo y PLANTEAMIENTO
de laboratorio (según se trate de
uno u otro tipo de investigación); es
2

3. EJECUCION que hay algunas mínimas que
son como dirían un pensador de
I
la modernidad, imperativos
NVESTIGACION categóricos. Se desprenden de la
simple lógica de las cosas.
Estas etapas o subprocesos se desprenden
de la lógica de la investigación. Estas están presentes en cualquier parte y
en cualquier tiempo. Son necesidades
Son inherentes a la investigación misma, y estructurales. Otras, no se derivan de la
este sentido, son necesarias. estructura misma de las cosas, si no que se
establecen por conveniencia. En tal sentido
En relación con el planteamiento y la
podrían considerarse secundarias.
libertad de investigación, ha existido y
existe controversia al tomar el termino Sobre el segundo punto (b), la
planeamiento, no en el sentido de una determinación de prioridades de
etapa del proceso de investigación, sino en investigación, se afirma, con razón, que
relación con determinadas, políticas de todas las áreas de la cultura, la ciencia, la
financiación de las actividades científico- tecnología, el arte y las humanidades,
técnicas. deben ser objetivo de investigación. No se
puede, con base en ningún criterio valido,
Pues bien, en el sentido político del término
negar o rechazar definitivamente el
Planeamiento de la investigación ha
desarrollo de una u otra área, de uno u otro
existido y existe controversia sobre los
tipo de investigación so pena de
siguientes dos puntos:
arbitrariedad. Sin embargo, debemos
a) La conveniencia de expedir normas entender que una determinada sociedad
que determinen las formas y los teniendo en cuenta sus particulares
aspectos que deben contemplar la necesidades económicas, sociales,
planeación de un proyecto de culturales o políticas, puede escoger dar
investigación y que debe contener el apoyo especial, dentro de sus limitaciones
documento del proyecto o la financieras, a unas determinadas áreas de
propuesta de la investigación. conocimiento. Pero de ninguna manera
rechazar las otras. Esto depende de sus
b) La conveniencia o inconveniencia de
conveniencias. En muchos casos se hace
determinar áreas prioritarias para
esto para obtener un desarrollo más
realizar la investigación.
equilibrado y armónico. Se impulsa de
Sobre el primer punto (a), la manera especial por ejemplo, las aéreas
expedición de normas, menos desarrolladas. En otras
simplemente reflexionemos que oportunidades se considera más
ellas son patrones de conducta o conveniente dar igual apoyo a todas las
de procedimientos. Y al igual que aéreas del conocimiento. Esto no coarta la
las normas legales o ilegales, libertad, sino que en causa las opciones.
debemos distinguir claramente Seria atentatorio contra la libertad de
3

4. investigación no dejar investigar a alguien Los aspectos infraestructurales (algunos los
en un área determinada, impedirle de consideran un elemento más de los
alguna forma al hacerlo. Pero tengamos parámetros operativos) son aquellos que
presente que determinar prioridades no determinan los perfiles de los recursos
significa rechazar aquello que, en un humanos, institucionales y técnicos con los
momento dado se considere no prioritario. cuales se va a emprender la elaboración del
proyecto.
En la investigación científica también el
término proyecto se refiere estrictamente a Cada uno de estos aspectos está constituido
la primera etapa del proceso investigativo: a por una serie de elementos que son
la etapa de concepción, planeamiento y comunes a cualquier proyecto. Estos son:
formulación de las acciones que que se va a hacer, como se va a hacer, con
generalmente culminan en un documento quien y con que se va a hacer, cuánto
escrito en el cual se consignan los aspectos tiempo dura y cuanto cuesta. Sin embargo,
y elementos básicos previstos para dependiendo de la naturaleza del proyecto
posteriormente emprender su desarrollo. de que se trata, estos elementos toman
características particulares y algunos se
Hemos visto igualmente como esta
especifican más. Por eso, si queremos
concepción y planeación formuladas en el
conocer los elementos básicos constitutivos
documento del proyecto van a servir de
de un proyecto de investigación científica
base para tomar la decisión de emprender o
no tenemos que hacer otra cosa que
no su desarrollo, y a servir de guía para
recurrir a los elementos estructurales
realizar y controlar las actividades en el
básicos de su definición. Formular un
momento de su ejecución.
proyecto de investigación científica significa
Lo mismo sucede con cualquier proyecto y, plantear cada uno de estos elementos de
por supuesto, con la formulación de un una manera razonable y valida.
proyecto de investigación. Un buen
investigador planea cuidadosamente los
aspectos técnicos (también denominados
científico-técnicos) de su investigación: los
ELEMENTOS CIENTIFICO-TECNICOS DEL
aspectos de administración y control; y los
PROYECTO.
aspectos infraestructurales necesarios para
llevarlo a cabo con éxito. Si partimos de los elementos definitorios
del concepto de investigación científica
Los aspectos técnicos de un proyecto son
encontramos que tenemos que consignar
aquellos que determinan el que y como de
en el documento del proyecto es que
algo. Son los parámetros conceptuales.
conocemos los antecedentes, el estado de
Los aspectos de administración y control cosas existente y porque disponemos de
son aquellos que determinan cuanto ese conocimiento, somos consientes de la
personal, con qué tiempo y cuanto vale al existencia de un vacio o de un problema a
proyecto. Son los parámetros operativos. investigar. Es decir, a partir del
4

5. conocimiento disponible se evidencia la a <<traducir operativamente>> e incluso las
necesidad de resolver un problema. formas de medición que se utilizaran.
En segundo tiempo, es necesario precisar el Pero estas son, simplemente,
problema que pretendemos enfrentar. Así especificaciones que se derivan de los
como los objetivos que perseguimos con su puntos mencionados y tiene q ver con el
solución. nivel de detalle con el cuñase hace su
formulación de proyectos. Recordemos sí,
Como investigar no es hacer solamente una
que a mayor detalle en el planteamiento
serie de pruebas y enfrentar hasta hallar
menor riesgo de impresiones.
‘’de pronto’’ una solución, si no que es un
proceso racional y sistemático, deben ELEMENTOS DE ADMINISYTRACION Y
precisarse la concepción y estrategia que se CONTROL DEL PROYECTO
van seguir para hallar la solución. Es decir,
Dos son los elementos básicos de
el tercer lugar se explica cuales son la
administración y control de proyecto: la
concepción, las hipótesis y las variables que
elaboración de un cronograma de
intervendrán en el trabajo.
actividades y la elaboración de un
Finalmente, y dentro de la misma presupuesto financiero.
irracionalidad y rigurosidad de trabajo,
El cronograma de actividades,
debe precisarse como se va a obtener, a
generalmente es un cuadro por medio del
tratar y a analizar la información que se
cual precisamos la duración y el orden
presume indispensable para solucionar el
lógico en el que debe realizarse cada
problema.
actividad.
Estos son los elementos básicos necesarios.
El presupuesto no es más que la planeación
En ocasiones, y particularmente cuando se
de los costos del proyecto y la detallada por
trata proyectos de investigación aplicada, se
rubros o tipos de gastos. En el caso de que
recomienda incluir una justificación desde
haya más de una fuente de finalización, se
el punto de vista de la rentabilidad social y
indican además los rubros y cantidades que
económica. Además, no solo precisar los
se solicitan a cada una de ellas.
objetivos de la investigación, si no el tipo de
resultados que se espera obtener y como Sin embargo, para poder elaborarlo es
serán utilizados. requisito fundamental que el investigador
sobre la base de los parámetros
En las investigaciones en las ciencias
conceptuales previamente definidos,
sociales, como los conceptos no son
detalle comprensión en acciones concretas,
unívocos o de aceptación como suele
desacuerdo con los factores de tiempo y de
suceder en las ciencias naturales se
recursos humanos, técnicos y económicos
recomienda que el Marco conceptual se
de q se puede disponer.
precisen claramente los conceptos, las
variables, indicadores con los cuales se van Algunas personas, por diversas razones, no
son partidas de formular cronogramas y
5

6. presupuestas, pues consideran que esto experiencia de las personas que formulan
coartaría la libertad de investigación. el proyecto. Esta es la razón por la cual en
Cuando la investigación es un asunto todo proyecto es conveniente incluir las
estrictamente personal y aislado, estos hojas de vida de los investigadores, así
elementos no son necesarios, aunque si como una libre información sobre la
convenientes. Pero su necesidad aparece organización, equipos y experiencia de la
obvia cuando la investigación es institución.
institucional. Tengamos que una de las
Estos elementos, aunque constituyen
características de nuestra época es
información no son necesarios en el sentido
precisamente la institucionalización la
estricto. Sin embargo, todo proyecto bien
investigación. La forma contemporánea de
formulado los incluye.
trabajar es por proyectos, dentro de
parámetros que define y debe definir ELEMENTOS CIENTIFICO-TECNICOS DEL
automáticamente el investigador. Para el PROYECTO AUTO EVALUACION Nº 2
son guías para administrar y controlar el
trabajo y adelantarlo en forma ordenada y Describa que sería lo más característico de
sistemática. No son camisas de fuerza o los siguientes aspectos que deben tenerse
elementos de precisión como algunos en la elaboración de un proyecto de
quieren considerarlos. Realmente son investigación:
elementos indispensables en un proyecto.
a. Aspectos <<científicos>> o técnico:
ELEMENTOS INFORMATIVOS DE LA __________________________
INFRAESTRUCTURA INSTITUCONAL
b. Aspectos de administración y
Es evidente que al formular un proyecto control:_______________________
correctamente, se estará en posibilidad de _______________________
desarrollo. Sin embargo todo proyecto tiene
c. Aspectos informativos sobre la
marcadas en si mismo las características de
infraestructura para realizar un
las personas de la institución que lo
proyecto:______________________
formularon precisamente en esta época de
______________________
gran desarrollo técnico e industrial, el cual
también se da el espionaje y el plagio
técnico, no siempre los proponentes de un
proyecto revelan el documento, por
razones de seguridad toda la información
indispensable para su desarrollo, sino la
estrictamente indispensable toma de
decisiones, que como dijimos en una de las
funciones del proyecto. Los secretos que se
callan en u n proyecto se suplen, en parte,
con la información sobre la infraestructura
institucional disponible, y por los estudios y
6

7. resultados, formula y emprender la
realización de un nuevo proyecto.
Entonces se comienza a verlo como
un <<especialista>> en ese tema. A
su alrededor se va aglutinando
paulatinamente un grupo creciente
de estudiantes interesados en
elaborar su proyecto de grado,
sobre ese mismo tema. Se va
consolidando un núcleo establece
de investigación que desarrolla
proyectos en esa misma dirección.
Se tiene una línea de investigación
en la cual, proyecto tras proyecto se
van acumulando los conocimientos
disponibles y los nuevos obtenidos
en las investigaciones.
Líneas y programas de
El grupo va creciendo
investigación.
cualitativamente y conativamente.
Si indagamos por los inicios de los Se abren nuevas líneas a fines de
grupos de investigadores, casi trabajo, coordinándose unos grupos
siempre encontramos una con otros. Se elaboran entonces, un
cronología de acciones como la que verdadero programa de
resumiremos a continuación: investigaciones constituido por
varias líneas de investigación
En los comienzos hay un docente
articuladas entre sí.
que se aventuro a formular
inicialmente un proyecto. Este Pongamos algunos ejemplos. Un
docente consigue con muchos proyecto inía como la determinación
esfuerzos los recursos necesarios de las interacciones de breas y
para emprender su ejercicio. carbones en la textura optima de
coques, hace que una vez acabado,
A medida que avanza su trabajo, va
se quiera seguir avanzando en la
comunicando los avances y
misma dirección de conocimientos y
resultados de su investigación,
nuevos proyectos.se establece una
inicialmente a los alumnos; luego en
línea determinada de acción de un
revista especializadas de su área a la
grupo de investigación, por ejemplo
comunidad científica. Acabado su
en licuefacción de carbones. Cada
primer proyecto y entusiasmo por su
grupo va consolidado, atreves de
experiencia investigativa, por los
proyectos que realiza, no solo sus
conocimientos, sino la
7

8. infraestructura técnica (equipos, programas de conferencias y
bibliografía, etc.), organizativa e divulgación histórica, etc. Se sientan
institucional. Con estas líneas de las bases para un posible plan de
investigación se establece un desarrollo de historia Colombiana.
verdadero programa de
Entre la formulación de proyectos y
investigaciones de carboquímica.
los planes de desarrollo existe una
Con base en estas líneas y en este
gran relación. El camino
programa de investigación se
comúnmente comienza en un
pueden desarrollar además otras
proyecto y se pasa luego a la
actividades científico-técnicas, como
elaboración de varios proyectos
estudios de pos grado, accesorias y
siguiendo una determinada línea de
consultorías a empresas, etc.
acción, se concibe entonces un
Finalmente, se puede configurar
programa y finalmente un plan
todo plan de desarrollo en la
general que coordina todas las
química de carbones.
acciones. Pero también puede darse
Cosas semejante suceden con otras la relación inversa. Así por ejemplo,
áreas. Tomemos un ejemplo en una universidad donde se quiera
hipotético de las ciencias sociales. desarrollar investigación con
docentes y alumnos, se puede
Un proyecto sobre los conflictos
establecer inicialmente un plan
sociales durante la colonia, hace que
general de desarrollo, teniendo en
una vez finalizado el equipo de
cuenta la identidad o vocación
investigación quiera aprovechar los
académica y científica o los grandes
conocimientos adquiridos (e incluso
objetivos de la institución, así como
en material no autorizado),
los recursos y ventajas comparativas
investigando otros problemas a
disponibles. Es decir, se establecen
fines. Se conforma una línea de
las metas generales a alcanzar.
investigación sobre la época
colonial en la Nueva Granada. Otros Sobre esta base determinan los
grupos se especializan en desarrollar programas prioritarios que
investigaciones en otros periodos constituirán las ramas en las cuales
históricos: la independencia, las se va a desarrollar el plan. Tomando
primeras décadas de la época especialmente en cuanto los
republicana, etc. Se puede crear intereses de sus docentes y
entonces un programa de propósitos del plan, se establecen
investigaciones en historia de las líneas de acción. Dentro de ellas
Colombia. se estimula y apoya prioritariamente
a los docentes y estudiantes para
Además de este programa surgen
formular y ejecutar proyectos
otras actividades científico-técnicas
específicos.
con base en la investigación: un
postgrado, la publicación de textos,
8

9. Cualquier proyecto específico que se
plantee se compone de una serie de
elementos que hacen parte de un
proceso de investigación. Algunos de
esos elementos se relacionan con el
tema de investigación, la definición,
planteamiento y formulación del
problema a investigar, temas que se
desarrollan luego de la
autoevaluación.
-+1
En nuestro mundo cotidiano y en el mundo
del conocimiento, constantemente nos
vemos enfrentados a múltiples situaciones
problemáticas, que incitan nuestra
curiosidad intelectual y despierta nuestro
interés por conocer todo lo referente a
ellas. Sin embargo, a medida que
avanzamos en el conocimiento de esta
temática encontramos que el saber
disponible tiene una frontera mas allá de la
cual todo es desconocido.
9

10. ENCONTRAMOS ENTONCES UN VERDARERO respecto, los cuales no podrá olvidar en el
PROBLEMAS DE INVESTIGACION diseño de su proyecto.
Para ser más exitosa la búsqueda Una vez estudiados los nomencladores
sistemática de la solución correcta, anteriores y antes de entrar en el estudio
procedemos a adelantar una serie de pasos del 5.1.5. Marco teórico y los
lógicos, necesarios con el fin de visualizar y nomencladores restantes solicitara un
planificar de una forma conceptual y nuevo video “Vamos a elaborar un proyecto
operativa una estrategia de trabajo, en la de investigación”
cual precisamos qué es exactamente lo que
Este video nos presenta los elementos
vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer.
indispensables en la realización de un
Durante el desarrollo del modulo 5, usted proyecto y nos plantea como afrontar las
deberá ver varios videos de la serie Aprenda diferentes etapas del proceso
a Investigar, los cuales le ayudaran a investigativo.
comprender mejor los contenidos del
Pues bien como y ha visto los videos que
modulo.
corresponden al modulo 5, ahora solo tiene
Así es pues, que antes de comenzar el que confrontarlos a medida que avance en
estudio del nomenclador 5.1 .1. los temas restantes y busque su aplicación
Antecedente, revisión bibliográfica o del más inmediata.
estado de desarrollo de conocimiento, debe
5.1. ELEMENTOS DEL PROCESO
solicitar el video “Como utilizar las fuentes
INVESTIGATIVO
de información científica disponible”.
5.1.1. Antecedentes, revisión bibliográfica
Este video le ofrecerá una visión secuencial
o del estado de desarrollo del
de los procedimientos que usted debe
conocimiento.
seguir para acceder a las fuentes de
información y evaluar el estado de Cuando nos enfrentamos a una situación
desarrollo de conocimiento disponible problemática que despierta nuestra
sobre el tema que se va a investigar. curiosidad e interés cognoscitivo, lo primero
que hacemos lógica y cronológicamente, es
Antes de comenzar el estudio de los
concentrar nuestra atención sobre esa
nomencladores 5.1.2. Elección del tema
temática, iniciamos entonces la búsqueda
5.1.3. El problema en la investigación y el
de la información existente sobre la
5.1.4. Objetivos de la investigación, usted
materia, desde la más general hasta la más
debe solicitar el video “De dónde surgen los
especializada. Comenzamos a enterarnos de
problemas de investigación”.
los antecedentes, a revisar el conocimiento
Este video lo pondrá en reflexión sobre los existente, a apropiarlo y a evaluarlo
problemas de investigación y la forma críticamente, puesto que la investigación
como estos pueden aparecer, así como generalmente parte del conocimiento
también le planteara interrogantes al disponible para poder generar nuevos
conocimientos frete a un problema. La
10

11. revisión del estado de desarrollo del selección de la información o conocimiento
conocimiento, es el primer elemento disponible sobre la materia.
indispensable de formular en un proyecto
La pregunta básica que nos hacemos
de investigación científica.
persistentemente durante la revisión de la
Cuando se procede a buscar por primera información existe sobre el tema, es si ella
vez la biografía sobre un determinado tema responde a la situación problemática que
de interés, se comienza usualmente, por la nos inquieta.
información más general. Esta búsqueda se
No pocas veces es una exhausta revisión del
efectúa en los diccionarios y enciclopedias
conocimiento disponible nos hace desistir
técnicas. Ellas proporcionan un
emprender una investigación, pues
conocimiento general, que es indispensable
encontramos que otros investigadores se
adquirir cuando no se tiene, porque
nos adelantaron en el hallazgo de la
presenta los tópicos sobresalientes del
respuesta que buscamos. Por este motivo
tema y permiten concentrar la búsqueda en
se afirma, con plena razón la primera
los elementos fundamentales.
función de la revisión del estado de
Muchas veces disponemos de ese desarrollo del conocimiento disponible,
conocimiento gracias a la información consiste precisamente en evitarnos
básica, entonces podemos ahorrarnos este repeticiones inútiles.
primer paso.
Todo el proceso de revisión y evaluación
Luego se procede a buscar las principales del conocimiento disponible, debe quedar
publicaciones sobre el tema en mención, consignado de una manera clara en el
utilizando para ello palabras claves, documento del proyecto, de tal forma que
referentes a los elementos más el lector del proyecto pueda efectuar las
sobresalientes de esa problemática. verificaciones que a bien tenga y
convencerse, consecuentemente, de la
La búsqueda y selección de información
importa de la necesidad de emprender la
puede igualmente efectuarse recurriendo a
investigación.
la comunicación con colegas conocedores
del tema, o la consulta a expertos. Esta Consideramos que no existe una norma fija
forma es muchas veces de gran utilidad, para efectuar y presentar la revisión y
particularmente cuando se es neófito en el evaluación del “estado del arte”, los
tema, pero tiene como limitaciones los “antecedente” o la “revisión del estado de
posibles “sesgos” introducidos por los desarrollo de los conocimientos existentes”
expertos consultados y la posible falta de un como a veces se les denomina.
cubrimiento total. Estos riesgos dependen
Una vez que usted ha revisado la
de la calidad o grado de experiencia de los
información existe sobre el tema, podemos
colegas consultados. Pero en cualquier caso
decir, que entramos a la elección del tema,
la consulta de expertos es un excelente
que no es otra cosa que puntualizar el tema
método complementario de búsqueda y
11

12. en función de la revisión de la literatura divisiones y subdivisiones hacen relación a
existente sobre el mismo. la temática o aspectos principales del tema.
5.1.2. ELECCION DEL TEMA Para la buena elección de un tema conviene
tener en cuenta ciertos aspectos como:
A nivel del proceso investigativo no debe
suponerse conocido el tema y arrancar con • Los temas que nos inquietan deben
el problema, o importante es elegir el tema ser de nuestra preferencia.
ya que el problema se deriva de este.
Cuando se selecciona el tema se mueve en • Debe existir alguna experiencia
un marco de generalidad, cuando se personal sobre el tema.
selecciona el problema se reduce este. • Consultar a profesores de esos
A partir de la realidad surge una temas, y apuntes de notas en clase.
problemática, la cual está integrada por una • Poder examinar publicaciones y
serie de factores. bibliografía sobre el tema, como
La realidad de la investigación es libros, revistas, enciclopedias,
problemática; de dicha problemática, debe catálogos de libretos, prensa, etc.
elegirse un factor, el que se determina
• Informarse sobre los temas a fines.
como tema de investigación y dentro del
cual debe seleccionarse un problema • Tener posibilidades para conectarse
investigable. con instituciones cuyo fin sea
relacionado con el tema escogido y
Si se comienza con la selección del
problema formulado.
problema se pierde de vista la ubicación
contextual del tema. En la relación del tema es necesario
considerar factores de orden subjetivo y
La elección del tema es el primer paso en la
orden objetivo, los primeros hacen
realización de una investigación. Consiste
relación a la persona que va a elaborar
esta elección es determinar con claridad y
la investigación, los segundos hacen
precisión el área o campo de trabajo un
relación al tema escogido.
problema investigable.
5.1.2.1 FACTORES DE ORDEN
La elección del tema corresponde
SUBJETIVO
necesariamente al alumno o investigador
que lo presentara por escrito a la persona • Interés, entusiasmo por el tema, es
indicada por la universidad, o centro sin duda la “regla de oro” para el
docente, para su aceptación. éxito en el desarrollo de un tema
escogido.
En la presentación que se hará por escrito
se indicara el titulo del tema, las divisiones y • Capacidad para desarrollarlo. ¿se
subdivisiones de este. El tema hace relación está consciente de la capacidad para
a la parte global del contenido a tratar, las desarrollar el tema? Para
12

13. determinar esta capacidad debe seguridad no debe iniciar el
conocerse el tema escogido, como desarrollo del tema.
también su relación con otros
Conviene crearse al respecto
temas. Si después de es la
algunos interrogantes:
evaluación objetiva de la capacidad
personal, la respuesta es positiva, - ¿existe la biografía y la puedo
adelante… pero si por el contrario es consultar?
negativa se debe de escoger otro
tema. - ¿se tendrá el acceso a documentos y
a instituciones privadas?
• Tiempo necesario para el tema
escogido. Es fundamental entrar a - ¿se obtendrá permiso para consultar
considerar de q tiempo se dispone archivos necesarios a la
para la realización del tema investigación?
escogido, no sea que se tenga que - ¿Quienes colaboran y en qué
abandonar el tema por falta de condiciones?
tiempo para elaborarlo.
Para determinar el tiempo
disponible conviene hacer una 5.1.2.2. Factores de orden
agenda de trabajo, la cual debe objetivo
calcularse no en días que medien
- Consultar si el tema llena los
entre la elección del tema y la
requisitos exigidos para el desarrollo
entrega del mismo, sino en horas
adecuado de un diseño de tesis, o
avilés de trabajo.
investigación.
• Se cuenta con los recursos. Es
- Que sea de interés este aspecto
necesario reflexión reflexionar sobre
interpretar de dos maneras: interés
las exigencias de tipo económico lo
en cuanto a la temática e interés en
cual llevaría necesariamente a
cuanto al grado por el tema en
abandonar el tema. Algunos trabajos
quien lo realiza.
necesitan de materiales espécieles,
procesamiento de datos, - Utilidad del tema. No todo el tema
encuestadores, viajes a otros interesante es útil, razón por la cual
lugares, etc., por la tal razón es se debe prevenirse utilidades con el
necesario contar con el dinero fin de realizar un trabajo que se
indispensable o con la ayuda de una proyecte a los demás, y n
institución. solamente sirva para optar un titulo
en una carrera determinada.
• Disponibilidad del material.
Conviene cerciorarnos si el material - Que presente un nuevo enfoque.
necesario para el trabajo está al Hablar de originalidad en un tema es
alcance o disposición, pues sin esta cosa difícil, salvo ligeras
13

14. excepciones. Pero si es necesario Los intereses científicos o
que en lo tratado se presente un intelectuales pueden
nuevo enfoque, bien podríamos sugerir una relación de
decir originalidad de enfoque. asuntos actos para la
investigación. El
investigador contagiado
de la curiosidad
científica, puede estar
interesado en los temas
que ya han sido
estudiados con alguna
extensión; este caso, es
probable que se
interesara en aspectos
tales como la
especificación más exacta
de la condiciones bajo las
cuales aparece un
determinado fenómeno,y
como puede ser afectado
por otros factores.
El in investigador que
comprende la verdadera
FACTORES importancia que tiene
para él la ejecución de un
A TENER
trabajo científico, no
EN CUENTA tendría ninguna dificultad
de encontrar para su
investigación un tema
apropiado que le
satisfaga y que podrá
tratar con gusto e
interés.
El investigador debe
llegar a un juicio claro
sobre el porque de su
investigación, sobre la
intensión que con ella
persigue y la idea que
14

15. habrá de orientarlo Al delimitar el tema, se
durante todo su trabajo. aclara si el tipo de
investigación es será por
DELIMITACIÓN DEL
ejemplo de tipo
TEMA OESTUDIO.
correccional, descriptivo,
Delimitar el tema es ver predictivo o
la viabilidad para su experimental. La
desarrollo. Unida a esta aclaración sobre el tipo
delimitación es necesaria de estudio permite tener
la justificación del una visión general sobre
mismo; es decir, indicar la validez y el grado de
las características que confianza que puede
llevan al investigador a tener como resultado.
escoger el tema para Esto supone determinar
desarrollarlo, las cuales el alcance y los limites del
debenserde orden tema.
externo u objetivo, y de
Asimismo, al delimitar el
orden interno y
tema, deben
subjetivo.
considerarse los
En la delimitación del materiales y fuentes
tema no basta con bibliograficas con que se
identificar una rama de cuenta para la
las ciencias, pues tales investigación, ya que se
ramas cubren una puede dar el caso de no
variada gama de encontrar lo requerido
problemas. Es preferible para el desarrollo del
señalar, deacuerdo a las trabajo.
propias inclinaciones y
Generalmente los temas
preferencias, un tema
se delimitan en relación
reducido en extensión.
con el tiempo y el
No importa que el tema
espacio:
constituye un grano de
arena dentro de la -En relación con el
ciencia. Además, por tiempo: Pasado,
reducido o limitado, que presente, futuro, es
pueda parecer un tema, decir, se ubica el tema en
si se explora el momento que un
convenientemente,pront fenómeno sucedió,
o surgen una serie de suceda o pueda suceder.
ramificaciones que le dan
importancia y valor.
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16. -En relación con el de referencia. Conviene visitar con
espacio: Indica la frecuencia las bibliotecas y consultar los
circunscripción en si de la libros e indices disponibles hasta
problemática a una familiarizarse por completo con las fuentes
población o muestra existentes, tales como libros de consulta:
determinada, estos dos enciclopedias, diccionarios, anuarios y guiás
factores deben ir unidos que puedan ayudarlo, publicaciones
en toda delimitación. periódicas, folletos, periódicos, guiás de
publicaciones.
Problema de investigación
RECURSOS PARA INVESTIGAR UN TEMA.
Conviene tener en cuenta los siguientes
recursos :
a)Humanos
b)Institucionales.
c)Económicos
d)Cronograma
Hemos dicho que en la planeación de la
investigación es necesario establecer las
actividades y los recursos para llevarla a
cabo.
Dentro del renglón de recursos es
imprescindible tener en consideración:
tiempo requerido, espacio para trabajar y
presupuesto de gastos ( para materiales,
transportes, sueldos, reproducción de
escritos, etc)
Un recurso muy importante en la
investigación es el de las fuentes de
consulta para la resolución de problemas.
El investigador debe estar capacitado para
localizar, seleccionar y utilizar los elementos
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