Sin duda, una mágica experiencia, un aprendizaje verdaderamente desconocido para mi, pero lo cierto es que me dio mucho gusto vivir esto, y lo mejor de todo es el grupo tan unido que me toco.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones sobre la fábula de los remeros realizado por Mateo Castaño Gómez para la profesora Ana Gabriela Barreto del Colegio San José de la Salle. El trabajo analiza que el equipo japonés mereció la victoria debido a su trabajo en equipo mientras que el equipo colombiano solo trabajó de manera individual. Además, responde preguntas sobre el rol de apoyar a los compañeros de equipo y la importancia de la unión y el trabajo conjunto para lograr un alto desempeño
El documento habla sobre el milagro de la vida que se renueva cada mañana al nacer, crecer, transformarse y multiplicarse. Menciona que la vida se expresa de mil maneras maravillosas y se reinventa constantemente. Finalmente, invita a la persona a reinventarse o renacer personalmente, revisando tres aspectos de su vida que le gustaría cambiar, para luego compartirlos con su equipo y recibir su apoyo para elaborar una visión de cambio.
Este documento presenta un resumen de 3 preguntas y respuestas sobre el trabajo en equipo. La primera pregunta se refiere a los factores que contribuyen a los resultados de cada equipo, mencionando que los japoneses tuvieron éxito trabajando de forma coordinada, mientras que los colombianos no supieron trabajar en equipo de manera efectiva. La segunda pregunta trata sobre el rol del autor como líder de su equipo. La tercera pregunta enumera las condiciones para el alto rendimiento de un equipo, incluyendo la unidad, el
El documento describe una dinámica en la que los participantes se dividieron en equipos de hombres y mujeres, y debían formar números lo más rápido posible cuando la maestra los decía, compitiendo entre los equipos. El autor menciona que la actividad fue muy divertida.
Este documento describe la técnica de "La liga del saber", un juego de concurso simulado por radio o televisión para evaluar el conocimiento del grupo sobre un tema. Los participantes se dividen en equipos que compiten respondiendo preguntas. Cada respuesta correcta otorga puntos al equipo. El objetivo es consolidar y evaluar la comprensión del tema estudiado de manera dinámica y entretenida.
This document contains examples of applying the Ratio Test and Root Test to determine if infinite series converge or diverge. For the first series involving factorials, the Ratio Test is applied and the limit is found to be 1/2, indicating the series converges. For the second series involving nth roots of n, the Root Test is applied and the limit is found to be infinity, indicating the series diverges.
Este documento presenta 7 dinámicas grupales con el objetivo de integrar a los participantes, mejorar la comunicación y fomentar la creatividad. La primera dinámica se llama "El cien pies" y consiste en formar grupos mediante conteos rítmicos. Las dinámicas 2 y 3 se enfocan en mejorar la transmisión de mensajes a través de ejercicios prácticos. Las dinámicas 4 a 6 presentan diferentes formas lúdicas para que los participantes se presenten y conozcan. La última diná
Este documento describe una dinámica de equipo llamada "Guerra de globos" que busca desarrollar competencias como el trabajo en equipo, el pensamiento estratégico y la solución de problemas. Se dividen a los participantes en 3 equipos y se les da globos de diferentes colores, con el objetivo de que cada equipo reviente la mayor cantidad de globos de los otros equipos en 10 minutos, luego de planificar una estrategia. El equipo con más globos intactos gana. Se hacen preguntas después para reflexionar sobre las estrategias y experiencias de cada
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones sobre la fábula de los remeros realizado por Mateo Castaño Gómez para la profesora Ana Gabriela Barreto del Colegio San José de la Salle. El trabajo analiza que el equipo japonés mereció la victoria debido a su trabajo en equipo mientras que el equipo colombiano solo trabajó de manera individual. Además, responde preguntas sobre el rol de apoyar a los compañeros de equipo y la importancia de la unión y el trabajo conjunto para lograr un alto desempeño
El documento habla sobre el milagro de la vida que se renueva cada mañana al nacer, crecer, transformarse y multiplicarse. Menciona que la vida se expresa de mil maneras maravillosas y se reinventa constantemente. Finalmente, invita a la persona a reinventarse o renacer personalmente, revisando tres aspectos de su vida que le gustaría cambiar, para luego compartirlos con su equipo y recibir su apoyo para elaborar una visión de cambio.
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El documento describe los roles del docente y el estudiante en el aprendizaje, así como diferentes técnicas pedagógicas. El docente guía el proceso de aprendizaje y motiva a los estudiantes, mientras que los estudiantes son investigadores, analíticos y creativos. Se explican técnicas como el descubrimiento, la explicación y la animación, con el objetivo de facilitar la comunicación de ideas y conceptos.
El documento describe los principales componentes bioquímicos de los seres vivos, incluidos átomos, moléculas y procesos como la homeostasis y el metabolismo. Explica que el 95% de la materia de los seres vivos está compuesta por cuatro átomos (C, H, O, N) y que las moléculas incluyen ácidos nucleicos, proteínas, glúcidos y lípidos. También describe cómo el cuerpo mantiene la homeostasis a través de mecanismos que conservan la salud y la vida mediante la regulación de func
Con este breve juego los participantes pueden comprender los principios de la Calidad Total y como se puede eliminar el control de calidad de un proceso a la vez que se aumenta la calidad de un producto o servicio.
¡Pídelo Gratis!
Este documento describe una dinámica de equipo llamada "Torre de globos" que busca desarrollar competencias como el trabajo en equipo, el liderazgo, la creatividad y la solución de problemas. Se dividen a los participantes en equipos y se les asignan recursos como globos de colores y cinta adhesiva para construir una torre con globos intercalados en un tiempo límite. Luego se realiza una reflexión sobre las estrategias y habilidades empleadas.
Este resumen describe una actividad de rally de patrullas en 3 oraciones:
Las patrullas deben confeccionar un vehículo y participar en una competencia de carreras en la que recorrerán un circuito superando pruebas. El rally fomenta el trabajo en equipo, la creatividad y la capacidad física de los scouts. El Equipo de Unidad diseña el recorrido y asesora a las patrullas en la construcción de sus vehículos para el rally.
Este documento describe una dinámica de equipo llamada "Torre de papel" cuyo objetivo es fomentar el trabajo en equipo, el pensamiento estratégico, el liderazgo y la comunicación efectiva. Los participantes tendrán 10 minutos para construir la torre de papel más alta posible utilizando hojas de periódico y cinta adhesiva, mientras son evaluados por observadores usando diferentes instrumentos de evaluación. Luego reflexionarán sobre su experiencia y estrategia en equipo.
Este documento presenta una recopilación de 456 juegos y dinámicas de integración grupal. Comienza con una introducción sobre la importancia de las actividades recreativas en la educación y continúa describiendo conceptos básicos como tiempo libre, ocio y recreación. Luego detalla varias técnicas de conducción grupal y más de una decena de ejemplos concretos de dinámicas para fomentar las relaciones humanas entre los participantes. El objetivo final es capacitar a los educadores para realizar actividades positivas y efectivas que promue
Este documento presenta una variedad de dinámicas y juegos para ser utilizados en diferentes contextos como presentaciones, integración de grupos, desarrollo de valores y habilidades. Incluye más de 50 opciones de actividades como juegos de presentación, recreativos, de comunicación, resolución de conflictos y para veladas. El objetivo general es fomentar la interacción, diversión y aprendizaje entre los participantes a través de dinámicas participativas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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