Discapacidad diapositiva
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El documento discute el papel del docente en guiar el desarrollo integral de los estudiantes al reconocer sus diferencias y necesidades educativas especiales. El docente debe servir como guía y orientador para los estudiantes en el proceso educativo teniendo en cuenta sus necesidades individuales.
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Docencia virtual tarea 1
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Power mc julio 2013 equipo esc. disf.
El documento propone un trabajo grupal para modelar una maestra y una familia y escenificar una visita al hogar. Se deben considerar cómo se acerca la maestra a la familia, los posibles obstáculos, y los recursos utilizados teniendo en cuenta la dinámica familiar y buscando potenciar las capacidades en lugar de enfocarse en las carencias.
Es la de orientar y guiar el proceso de aprendizaje
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Educabilidad
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La escuela en_el_contexto_rural3
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Rol del docente
El documento describe los diferentes roles y funciones de un docente. Identifica funciones como la enseñanza, supervisión, tutoría de estudiantes, coordinación, actualización profesional y actividades culturales. Explica que el rol del docente se ha transformado a lo largo de la historia y que ahora incluye roles como consultor de información, colaborador, facilitador y proveedor de recursos, especialmente en entornos tecnológicos de enseñanza en línea.
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Inclusión ed.conceptos 1
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Funciones del maestro de apoyo de Educación Especial
Función del maestro de apoyo de Educación Especial dentro de la escuela regular, además, la detección de los alumnos con N.E.E. y cómo realizarlo.
diagnóstico escolar
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Yo aprendo, preguntas
Este documento analiza propuestas y experiencias de ambientes de aprendizaje efectivos en la educación básica con el fin de identificar sus bases teóricas y metodológicas y establecer los principios educativos que plantean para la intervención educativa en el contexto escolar.
Portafolio digital matha cecilia ramirez
La profesora Martha Cecilia Ramírez presenta un portafolio digital sobre valores y convivencia escolar. Ella busca estimular una sana convivencia entre los estudiantes mediante el uso de las TIC y desarrollar habilidades para resolver conflictos de manera asertiva. Los objetivos incluyen crear ambientes escolares reflexivos sobre el comportamiento diario y fomentar valores como la participación y tolerancia hacia los demás a través de las tecnologías.
Aprendizaje significativo
Este documento describe los principios de aprendizaje significativo para el primer grado en el año 2013. Promueve que los estudiantes produzcan sus propios aprendizajes a través del trabajo cooperativo y respetando las diferencias de opinión, con el maestro guiando y estimulando el placer por el aprendizaje en grupo.
Aprendizaje colaborativo
El documento describe el aprendizaje colaborativo, que consiste en actividades de enseñanza-aprendizaje en las que los estudiantes trabajan en grupos pequeños para mejorar su aprendizaje y el de sus compañeros. Entre las ventajas se encuentran el aumento del interés de los alumnos, la estimulación de habilidades personales y la promoción de la interacción y el pensamiento crítico. Las desventajas incluyen la resistencia al cambio y el tiempo dedicado al trabajo colaborativo.
Práctica docente y procesos comunicacionales
El documento describe tres modelos de práctica docente: 1) centrado en contenidos donde el profesor transmite conocimiento, 2) centrado en efectos basado en diálogo y participación, y 3) centrado en procesos que vincula conocimiento con la vida de los estudiantes. El modelo ideal es el último, donde el profesor es un facilitador del conocimiento y promotor del diálogo educativo.
Rol Del Docente Inclusivo
El documento describe las cualidades de un docente inclusivo. Enumera varias características positivas como la paciencia, el compromiso, la planificación centrada en el alumno, la reflexión, acciones pedagógicas efectivas, la evaluación, el diálogo, la humildad, el respeto, la tolerancia y el amor por la enseñanza. El docente inclusivo se actualiza constantemente y enseña con valores como la ética, la disciplina y la alegría.
discapacidad intelectual oaxaca
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Discapacidad: Tipos y Características
Este documento describe los diferentes tipos de discapacidad, incluyendo discapacidades sensoriales (visuales y auditivas), motrices e intelectuales. Explica las características de cada tipo de discapacidad y cómo afectan a las personas. También discute las clasificaciones y adaptaciones requeridas para apoyar a las personas con discapacidades.
Programa De Estrat. De Atn Educ. I
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso sobre estrategias de atención educativa para alumnos con discapacidad intelectual. El curso se divide en dos bloques principales: el primero analiza las estrategias de enseñanza y aprendizaje, y el segundo presenta estrategias educativas para diferentes niveles de educación. El curso busca que los futuros maestros obtengan herramientas pedagógicas para brindar una educación adecuada a los alumnos con discapacidad intelectual.
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http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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