1. Autor: Campoya, Gladys
Profe: Rihouet, Laura
Tutoría y moderación de grupos
en entornos virtuales.
Presentación: 02/09/2013

2. Desempeña las mismas actividades del profesor
presencial, compartiendo los mismos roles.
Difiere el las características particulares del entorno del
aula en la que se desempeña.

4. • Reactiva:
 Responde a las
necesidades de los
alumnos.
 Juega un papel pasivo a
la espera de las demandas
y reacciona ante estas.
• Proactiva:
 No espera, se adelanta a
las necesidades de sus
alumnos.
Los incentiva a que
reaccionen a las demandas
tanto de él como del grupo.

6. Desarrollar competencias específicas
manteniendo una formación continua para:
Crea un ambiente amigable a pesar de lo
“particular” del entorno del aula.
Saltar la barrera defensiva del estudiante y
los preconceptos formados acerca de la
modalidad.
Mantener una actitud constante de:
Cordialidad.
Empatía.
Interés por cada alumno en particular.
Motivación y estimulación a la participación.
Compromiso y dedicación.

7. Fortalezas y posibilidades:
Ser un tutor virtual nos permite crecer profesionalmente
en un ámbito diferente.
Explorar los diferentes y casi ilimitados recursos que
posee el entorno.
Comprobar que es posible crear y tener un entorno
amigable, empático a pesar de las distancias.
El aprendizaje en grupo es más factible que en el
presencial si se logra el ambiente ideal.
Aspectos a fortalecer:
Claridad en lo que deseo expresar.
No sintetizar demasiado.

8. •MARTÍNEZ, Javier (2004). El papel del tutor en el aprendizaje virtual [artículo en línea]. UOC. [Fecha
de consulta: dd/mm/aa].
<http://www.uoc.edu/dt/20383/index.html>
•http://es.scribd.com/doc/7851776/Motivaciones-Grupo-y-Proceso-Grupal
•http://serbusamantenimientoindustrial.com/wp-content/uploads/2012/05/coaching1.jpg
https://encrypted-
tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSSn3dStuECOHLB_AiFX3617DQKnE0HasOZDdsN2vFw1l9fp7rc
https://encrypted-
tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR8xtqGMGZfcN3jrOvrQCbOYdFXX1_rmEpN0INc_Ffr811tPwa4
https://encrypted-
tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSOa2EqVEH4PwkDm6Wld4YDhoSmEcFfejoI_jSWfwstuUcKIuaT
https://encrypted-
tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQr1893fBxhhGs7_3lZAL3BOPtYtYtl0MAELa43Gg801
YQPNKTxWg
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTHt7y6qILICv5J3-
F2b0rATfyKZNneo81zwq53pCQYugP2z_yIaA