Este documento describe un programa de formación complementaria para maestros que busca brindarles herramientas para hacer un uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación en procesos educativos. El programa se enfoca en temas como la sociedad de la información, el papel de la tecnología en la educación, y el uso de herramientas virtuales para la enseñanza.

1. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
Modelo de
Mejora Continua
RED TECNOLÓGICA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
VERSIÓN:
DURACIÓN
MÁXIMA
40 horas
1
ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION
41430001
JUSTIFICACIÓN:
Una nueva era ha llegado. Desde el advenimiento de la
máquina con el florecimiento de la revolución industrial a
finales del S. XVIII y principios del S. XIX, y los
consecuentes procesos de globalización para América
Latina en los 90s, los avances tecnológicos han
incrementado permeando cada uno de los campos del
saber, del trabajo y de las ciencias.
Ante dicho avance, la educación no puede permanecer
inmóvil, haciendo necesario que en la actualidad los
maestros comprendan que en su naturaleza dinámica,
todo acto educativo debe tomar un rol principal en la
adecuación y adaptabilidad de dichas tecnologías en los
procesos de formación.
Así, nace este programa complementario, el cual tiene
como propósito brindar las herramientas necesarias a los
maestros que deseen afrontar esta nueva era tecnológica
con una conciencia innovadora, reflexiva y crítica, que
a su vez se vea reflejada en los estudiantes que ellos
orienten, para hacer un excelente uso de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación al
servicio de la educación y la formación integral.
De tal modo el SENA se compromete con el desarrollo del
país y genera transformación tanto local como mundial.
SECTOR DEL PROGRAMA:
SERVICIOS
Vigencia del
Programa
Fecha inicio Programa:
Fecha Fin Programa:
31/12/2012
DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA
CÓDIGO:
El programa aún se encuentra vigente
REQUISITOS DE
INGRESO:
 Disponibilidad de mínimo 10 horas semanales y
posibilidad de acceder a internet.
 Dominio de las condiciones básicas relacionadas
con el manejo de herramientas informáticas y de
comunicación: correo electrónico, chats,
Messenger, procesadores de texto, hojas de
cálculo, software para presentaciones, Internet,
navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual.
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA:
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco
de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en
ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al
aprendiz con la realidad cotidiana y el
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2. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
Modelo de
Mejora Continua
RED TECNOLÓGICA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las
cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
CÓDIGO:
240201045 ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA METODOLOGÍA A DISTANCIA CON
BASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Planear el proceso formativo en la metodología a distancia de acuerdo con las competencias a desarrollar, las tics y las
características del estudiante.
DESCRIPCIÓN
ANALIZAR LA NATURALEZA Y EL ROL QUE CUMPLEN MAESTROESTUDIANTECOMO ACTORES PRINCIPALES DE
UN PROCESOFORMATIVO MEDIADO POR LAS TECNOLOGÍAS.
REFLEXIONAR SOBRE LAS MODALIDADES DE FORMACIÓN EN LASQUE SE HACE USO DE TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LACOMUNICACIÓN COMO MEDIADORAS DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
COMPRENDER EL PROCESO DE APARICIÓN UN NUEVO TIPO DESOCIEDAD, DESDE LA INTERACCIÓN ENTRE
GLOBALIZACIÓN,TECNOLOGÍA, CULTURA, INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO YEDUCACIÓN.
HACER USO DE DIFERENTES HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ÚTILESAL MOMENTO DE ORIENTAR UN
PROCESO FORMATIVO MEDIADO PORLAS TECNOLOGÍAS.
 EDUCACIÓN
 GLOBALIZACIÓN
 TECNOLOGÍA
 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
 SOCIEDAD RED
 TUTOR
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
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3. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
Modelo de
Mejora Continua
RED TECNOLÓGICA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
 ORIENTACIÓN
 RECURSIVIDAD
 FORMACIÓN VIRTUAL
 FORMACIÓN COMBINADA
 WIKIS
 BLOGS
 REDES SOCIALES
 SOFTWARE EDUCATIVO
 MASS MEDIA
 TV WEB
 COMPRENDER LA INTERACCIÓN ENTRE GLOBALIZACIÓN, CULTURA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN, ASÍ
COMO LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA CRÍTICA FRENTE A LA CRISIS DEL MUNDO
CONTEMPORÁNEO DESDE ESTOS EJES.
 CONOCER EL ORIGEN DE LAS TECNOLOGÍAS MEDIANTE UN ANÁLISIS SOCIO-HISTÓRICO Y
CULTURAL QUE PERMITA CONOCER SU NATURALEZA Y POSIBLES ALCANCES EN EL MUNDO
ACTUAL.
 DEFINIR LAS DIFERENCIAS ENTRE SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD RED.
 ANALIZAR LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS QUE VIVE EL
MUNDO EN LA ACTUALIDAD.
 COMPRENDER EL NUEVO ROL QUE ADQUIERE UN MAESTRO EN LA NUEVA ERA TECNOLÓGICA.
 REFLEXIONAR SOBRE EL NUEVO ROL QUE ADQUIEREN LOS ESTUDIANTES EN LA ERA
TECNOLÓGICA.
 ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS DE UN TUTOR ORIENTADOR DE UN PROCESO MEDIADO POR LAS
TECNOLOGÍAS.
 CARACTERIZAR LAS DIFERENTES MODALIDADES DE FORMACIÓN EN LOS QUE SE HACE USO DE
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
 CONOCER DIFERENTES HERRAMIENTAS DE LAS CUALES SE PUEDE HACER USO PARA ORIENTAR
ECHA: 28 DE SEPTIEMBRE DE 2012 4
UN PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL EN LA NUEVA ERA TECNOLÓGICA.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
 COMPRENDE EL PROCESO DE APARICIÓN UN NUEVO TIPO DE SOCIEDAD, DESDE LA INTERACCIÓN
ENTRE GLOBALIZACIÓN, TECNOLOGÍA, CULTURA, INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN.
 ANALIZA LA NATURALEZA Y EL ROL QUE CUMPLEN MAESTRO- ESTUDIANTE COMO ACTORES
PRINCIPALES DE UN PROCESO FORMATIVO MEDIADO POR LAS TECNOLOGÍAS.
 REFLEXIONA SOBRE LAS MODALIDADES DE FORMACIÓN EN LAS QUE SE HACE USO DE
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO MEDIADORAS DEL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
 HACE USO DE DIFERENTES HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ÚTILES AL MOMENTO DE ORIENTAR UN
PROCESO FORMATIVO MEDIADO POR LAS TECNOLOGÍAS.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR
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4. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
Modelo de
Mejora Continua
RED TECNOLÓGICA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
 DISPONIBILIDAD DE MÍNIMO 10 HORAS SEMANALES Y
POSIBILIDAD DE ACCEDER A INTERNET.
 DOMINIO DE LAS CONDICIONES BÁSICAS RELACIONADAS
CON EL MANEJO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y DE
COMUNICACIÓN: CORREO ELECTRÓNICO, CHATS,
MESSENGER, PROCESADORES DE TEXTO, HOJAS DE
CÁLCULO, SOFTWARE PARA PRESENTACIONES, INTERNET,
NAVEGADORES Y OTROS SISTEMAS Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS NECESARIAS PARA
Requisitos
Académicos
CON EXPERIENCIA LABORAL EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN.
 MÍNIMO (24) MESES DE EXPERIENCIA DE LOS CUALES MÍNIMO DOCE (12) MESES
ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN COMO DOCENTE Y (6) MESES EN LA
INSTITUCIÓN SENA. LOS (6) MESES RESTANTES PUEDEN CONTAR COMO EXPERIENCIA EN
OTRO
Competencias
mínimas
 OPCIÓN 1: PROFESIONAL EN EDUCACIÓN OPCIÓN 2: PROFESIONAL EN OTRAS
RAMAS DEL
CONOCIMIENTO CON ESTUDIOS DE POSGRADO EN EDUCACIÓN O RELACIONADOS CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. (ESPECIALIZACIÓN O MAESTRÍA)
 FORMACIÓN EN DOCENCIA.
Experiencia laboral
y/o especialización
CONTROL DEL DOCUMENTO
CARGO
NOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA
OLGA CONSTANZA BERMUDEZ
COORDINADORA
GRUPO
ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA
Responsable
del diseño
CENTRO DE LOGISTICA Y
PROMOCION
ECOTURISTICA DEL
MAGDALENA. REGIONAL
MAGDALENA
20/01/2010
OLGA MILENA GAMEZ SOCH ACTIVAR PROGRAMA
Responsable
del diseño
DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
31/12/2012
OLGA MILENA GAMEZ SOCH APROBAR ANALISIS
Responsable
del diseño
DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
31/12/2012
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5. LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
Modelo de
Mejora Continua
RED TECNOLÓGICA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
FRANCISCO LUIS BEDOYA
ACTIVO: Solicitud de
Activación de 719
programas Dir. Gral.
Responsable
del diseño
DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
09/07/2013
FRANCISCO LUIS BEDOYA
reversar ACTIVO:
Solicitud de Activación
de 719 programas Dir.
Gral.
Responsable
del diseño
DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
09/07/2013
OLGA MILENA GAMEZ SOCH
Aprobación
DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
31/12/2012
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