Este documento presenta conceptos clave sobre tecnología y diseño para una licenciatura en educación básica con énfasis en tecnología e informática. Define la tecnología como una actividad humana que busca resolver problemas y satisfacer necesidades transformando el entorno mediante el uso racional de recursos y conocimientos. También explica el pensamiento tecnológico, la alfabetización tecnológica, el diseño, el boceto y los artefactos tecnológicos. Finalmente, propone elaborar una cartilla visual con estos

1. UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
LECENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
CON ENFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE MEDIOS
TECNOLOGICOS
CONCEPTOS BÁSICOS
DOCENTE
ELIZABETH ANGEL CHARRY
2012

2. LA TECNOLOGÍA
“La tecnología, como actividad humana,
busca resolver problemas y satisfacer
necesidades individuales y sociales,
transformando el entorno y la naturaleza
mediante la utilización racional, crítica y
creativa de recursos y conocimientos”

3. PENSAMIENTO TECNOLÓGICO
Conjunto de acciones mentales que adquieren,
representan, articulan y/o modifican los saberes
tecnológicos de orden cognitivo, pragmático, social,
deontológico y comunicativo, que realiza un individuo
para solucionar un problema o una necesidad en un
contexto determinado, aplicando efectivamente,
conceptos, técnicas, procesos y procedimientos
propios de la tecnología y que se evidencian en la
materialización de sistemas tecnológicos y/o la
construcción del conocimiento tecnológico

4. LA ALFABETIZACIÓN EN
TECNOLOGÍA
“La alfabetización tecnológica se constituye en
propósito inaplazable porque con ella se busca que
los individuos estén en capacidad de comprender,
evaluar, usar y transformar los objetos y sistemas
tecnológicos, como requisito para su desempeño
en la vida social y productiva.

5. Apropiación y uso de la Tecnología
Hace referencia a la utilización
adecuada, pertinente y crítica de la
tecnología (artefactos, productos,
procesos y sistemas) con el fin de
optimizar, aumentar la productividad,
facilitar la realización de diferentes
tareas y potenciar los procesos de
aprendizaje, entre otros.

6. DISEÑO
El diseño se define como el proceso
previo de configuración mental, "pre-
figuración", en la búsqueda de una
solución en cualquier campo. Utilizado
habitualmente en el contexto de
la industria, ingeniería, arquitectura, co
municación y otras disciplinas creativas.

7. DISEÑO
El verbo "diseñar" se refiere al proceso de creación
y desarrollo para producir un nuevo objeto o medio
de comunicación (objeto, proceso, servicio,
conocimiento o entorno) para uso humano. El
sustantivo "diseño" se refiere al plan final o
proposición determinada fruto del proceso de
diseñar: dibujo, proyecto, plano o descripción
técnica, maqueta al resultado de poner ese plan
final en práctica (la imagen, el objeto a fabricar o
construir).

9. BOCETO
Derivado del término italiano bozzetto, el concepto
de boceto refiere al esquema o el proyecto que
sirve de bosquejo para cualquier obra. Se trata de
una guía que permite volcar y exhibir sobre un
papel una idea general antes de arribar
al trabajo que arrojará un resultado final.
Por lo general, un boceto es una ilustración
esquemática que carece de detalles y, en la
mayoría de los casos, no posee terminaciones. Su
objetivo es simbolizar ideas, pensamientos o
conceptos, sin preocuparse por la estética.

11. ARTEFACTO
En el lenguaje cotidiano, un artefacto es
una máquina o un aparato creado con un
propósito técnico específico. Los artefactos
tienen diversas complejidades, ya que una
vasija puede ser considerada como un
artefacto al igual que una máquina
electrónica.

13. Después de leer los conceptos básicos
elabore una cartilla o diccionario con los
conceptos con su respectiva representación
grafica o imagen.
Complementar la actividad con la lectura de
las cartillas «UNA NUEVA PROPUESTA
PARA UNA NUEVA EDUCACIÓN»