El documento discute la necesidad de utilizar los Recursos Educativos Abiertos (REA) para difundir información sobre los ámbitos disformales de la educación física. Señala que es un tema poco trabajado que requiere nuevas formas de difusión de información para llegar a más estudiantes. Los REA pueden ayudar a distribuir el conocimiento sobre este tema de manera más fácil y atractiva.

2. Los Rea tienen muchos usos contextualmente hablando, ya que nos
encontramos en una sociedad donde existen muchos tipos de
aprendizaje y donde se hace necesario la difusión de información de
diferentes maneras, haciendo que los alumnos o usuarios tengan un buen
absorbimiento de lo que queremos trasmitir llegando a un mismo punto,
donde desde diferentes perspectivas podamos dar opiniones sobre los
ámbitos disformales de la educación física.
Se hace necesario la utilización de estos ya que es un tema muy poco
trabajo dentro de nuestro contexto, y al articularlo con otras variables,
nos damos cuenta la falta de interés y mas que eso, la falta de
conocimiento del tema, conllevando a este a una muy poca propagación
de la información, sin dar a conocer una muestra de lo que realmente se
quiere mostrar con los ámbitos disformales.
Los REA se ven implicación en esta innovación de difusión haciendo que la
información se haga mas fácil de distribuir y de alguna manera sea mas
llamativo para nuestros educandos.

3.  - Ámbitos disformales de la educación física
 Se espera que la información encontrada se de
gran ayuda para la pagina web de la línea de
investigación de ámbitos disformales de la
educación fisica. Y que aporte mas bases a los
curiosos sobre que. Como y de que manera
deben realizar alguna actividad fuera de un
ámbito formal de clase, intentando implementar
estos conocimientos en contextos que tengan
una necesidad de ocupar mas tiempo en hacer
educación física.

4.  Posibles fuentes sobre educacion fisica o ambitor disformales:
1. www.doaj.org
2. www.redalyc.org
3. http://biblioteca.clacso.edu.ar
4. www.latindex.org
5. www.temoa.info
 El objetivo de la búsqueda será educación física y actividades; ámbitos
disformales pero para comprender esto primero debemos saber cuales
son los ámbitos formales educativos.
 Se espera tener como resultados conceptos y opiniones claras sobre
educación física en otros ambientes encontrados en revistas o analisis de
algunas investigaciones donde pongan como resultado un enfoque
critico e innovador, conceptos básicos de la educación formal, que
aportaran a la construcción del portafolio.

5.  Se diseñaría un banco de artículos, opiniones,
criticas, revistas, foros donde este
explícitamente información sobre educacion
física y deportes, la cual esta filtrada por un
organizador y palabras claves las cuales nos
desenvuelven en nuestra vida profesional.
 esto haría una búsqueda mas eficaz y precisa
sobre educacion física, deportes, recreación,
sobre paginas que guíen al usuario a una pagina
de diferentes países donde sacan artículos de
cuerpo, deporte, motricidad, etc.

6.  Se hace exitosa la búsqueda cuando al
finalizar esta, encontramos un concepto
definido de lo que es hacer educación física
en un ambito no formal, y que de una u otra
manera, se hace posible encontrar varias
opiniones o criticas, donde ayuden al
desarrollo de clases fuera y dentro de una
institución.

7. Se hace difícil encontrar información
directamente sobre ámbitos disformales de
le educacion; esto conlleva a que toca hacer
un filtro sobre educacion formal según la
constitución y hace un poco mas lenta la
búsqueda.
Debido a que las bibliotecas con
internacionales, se encuentra que hablan de
educacion física desde otras perspectivas,