Este documento narra la conversación entre un pescador y un ejecutivo. El ejecutivo critica la forma de trabajo del pescador, sugiriendo que debería trabajar más horas y comprar más barcos para aumentar sus ganancias. Sin embargo, el pescador está satisfecho con su estilo de vida actual, en el que puede pasar tiempo con su familia. El mensaje central es que la felicidad no depende necesariamente de acumular riqueza y bienes, sino de pasar tiempo de calidad con los seres queridos.
Secuencia didactica del uso de las ticsDiiana Reyes
Este documento describe una sesión de clase de 1 hora y 30 minutos para estudiantes de segundo grado. La sesión se centra en practicar vocabulario relacionado con profesiones u ocupaciones a través de imágenes, preguntas y un juego de ahorcado en línea. Los estudiantes luego formarán oraciones con las profesiones aprendidas y dirán qué profesión creen que tendrán cuando sean adultos.
Este documento presenta la estructura del texto para estudiantes de tercer año de educación básica en Ecuador. El texto contiene seis bloques que trabajan diferentes tipos de textos, incluyendo textos funcionales e históricos. Cada bloque guía a los estudiantes a través del proceso de lectura de prelectura, lectura y poslectura para desarrollar habilidades de comprensión y análisis.
Este documento presenta una serie de actividades de refuerzo para el área de Lengua y Literatura para el sexto grado. Incluye una lectura sobre la biodiversidad con preguntas de comprensión lectora y ejercicios de vocabulario. Las actividades deben realizarse en 30 minutos y siguiendo instrucciones como escribir la fecha y nombre, trabajar de forma ordenada y en un lugar iluminado.
Gerencia de proyectos y las tic diferentes diseños conceptualesMelida_90
Este documento presenta un resumen de tres modelos conceptuales, metodologías e instrumentos clave en el diseño, gestión y evaluación de proyectos. En primer lugar, describe brevemente los modelos de W.H. Kilpatrick de 1918, quien propuso que los estudiantes planifiquen, implementen y evalúen proyectos del mundo real de manera interdisciplinaria y centrada en el estudiante. Luego, explica que existen diferentes tipos de evaluación como la privada, social, ex ante, de proceso, ex post e impacto. Por último, identifica algun
Este documento presenta los elementos fundamentales para el diseño de un curso en línea exitoso. En primer lugar, se debe considerar el contenido y los materiales de apoyo, así como las actividades prácticas que se incluirán. También es importante promover la comunicación, el feedback y la interacción entre estudiantes y docentes. Por último, se debe diseñar un sistema de evaluación adecuado que permita medir el aprendizaje de los estudiantes.
Las tics como herramienta educativa las wikisMelida_90
El documento presenta información sobre el uso de wikis en entornos educativos. En resumen:
1) Las wikis permiten la creación y edición colaborativa de documentos de forma rápida y sencilla.
2) Estas herramientas pueden utilizarse para mejorar el trabajo en grupo, recopilar información y enriquecer contenidos educativos.
3) Los wikis motivan la participación de los estudiantes y fomentan habilidades como la comunicación y la colaboración.
MODELOS CONCEPTUALES, METODOLOGÍAS E INSTRUMENTOS DE PUNTA EN EL TERRENO DEL ...Raekyta
Este documento presenta información sobre el curso "Gerencia de Proyectos y las TIC" impartido en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales de Venezuela. El curso cubre temas como los diferentes modelos conceptuales, metodologías e instrumentos para el diseño, gestión y evaluación de proyectos. El documento también incluye información sobre los tipos de evaluación de proyectos y los enfoques de la gerencia de proyectos a través de la historia.
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...Brian Solis
From the impact of Pokemon Go on Silicon Valley to artificial intelligence, futurist Brian Solis talks to Mathew Parsons of World Travel Market about the future of travel, tourism and hospitality.
Secuencia didactica del uso de las ticsDiiana Reyes
Este documento describe una sesión de clase de 1 hora y 30 minutos para estudiantes de segundo grado. La sesión se centra en practicar vocabulario relacionado con profesiones u ocupaciones a través de imágenes, preguntas y un juego de ahorcado en línea. Los estudiantes luego formarán oraciones con las profesiones aprendidas y dirán qué profesión creen que tendrán cuando sean adultos.
Este documento presenta la estructura del texto para estudiantes de tercer año de educación básica en Ecuador. El texto contiene seis bloques que trabajan diferentes tipos de textos, incluyendo textos funcionales e históricos. Cada bloque guía a los estudiantes a través del proceso de lectura de prelectura, lectura y poslectura para desarrollar habilidades de comprensión y análisis.
Este documento presenta una serie de actividades de refuerzo para el área de Lengua y Literatura para el sexto grado. Incluye una lectura sobre la biodiversidad con preguntas de comprensión lectora y ejercicios de vocabulario. Las actividades deben realizarse en 30 minutos y siguiendo instrucciones como escribir la fecha y nombre, trabajar de forma ordenada y en un lugar iluminado.
Gerencia de proyectos y las tic diferentes diseños conceptualesMelida_90
Este documento presenta un resumen de tres modelos conceptuales, metodologías e instrumentos clave en el diseño, gestión y evaluación de proyectos. En primer lugar, describe brevemente los modelos de W.H. Kilpatrick de 1918, quien propuso que los estudiantes planifiquen, implementen y evalúen proyectos del mundo real de manera interdisciplinaria y centrada en el estudiante. Luego, explica que existen diferentes tipos de evaluación como la privada, social, ex ante, de proceso, ex post e impacto. Por último, identifica algun
Este documento presenta los elementos fundamentales para el diseño de un curso en línea exitoso. En primer lugar, se debe considerar el contenido y los materiales de apoyo, así como las actividades prácticas que se incluirán. También es importante promover la comunicación, el feedback y la interacción entre estudiantes y docentes. Por último, se debe diseñar un sistema de evaluación adecuado que permita medir el aprendizaje de los estudiantes.
Las tics como herramienta educativa las wikisMelida_90
El documento presenta información sobre el uso de wikis en entornos educativos. En resumen:
1) Las wikis permiten la creación y edición colaborativa de documentos de forma rápida y sencilla.
2) Estas herramientas pueden utilizarse para mejorar el trabajo en grupo, recopilar información y enriquecer contenidos educativos.
3) Los wikis motivan la participación de los estudiantes y fomentan habilidades como la comunicación y la colaboración.
MODELOS CONCEPTUALES, METODOLOGÍAS E INSTRUMENTOS DE PUNTA EN EL TERRENO DEL ...Raekyta
Este documento presenta información sobre el curso "Gerencia de Proyectos y las TIC" impartido en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales de Venezuela. El curso cubre temas como los diferentes modelos conceptuales, metodologías e instrumentos para el diseño, gestión y evaluación de proyectos. El documento también incluye información sobre los tipos de evaluación de proyectos y los enfoques de la gerencia de proyectos a través de la historia.
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...Brian Solis
From the impact of Pokemon Go on Silicon Valley to artificial intelligence, futurist Brian Solis talks to Mathew Parsons of World Travel Market about the future of travel, tourism and hospitality.
El Régimen del Buen Vivir
en el campo educativo busca la transformación de
la educación tradicional y unidireccional a un proceso de enseñanza-aprendizaje activo.
El documento presenta el plan de secuencia de la asignatura de español para la semana del 24 al 28 de octubre en la Escuela Telesecundaria "Judith Sánchez Zamitiz". El objetivo de la secuencia es que los alumnos indaguen sobre los documentos necesarios para realizar trámites y creen un archivo personal con dichos documentos. A lo largo de cinco sesiones, los alumnos investigarán sobre los requisitos para ingresar a instituciones educativas, consultarán fuentes para conocer los documentos requeridos y presentarán la
Este documento presenta las actividades académicas para el cuarto periodo del año 2021 para los estudiantes de quinto grado en el Colegio República de Colombia. Incluye las asignaturas, docentes correspondientes, correos electrónicos y enlaces a las guías de trabajo. También da instrucciones sobre la entrega de trabajos y evidencias de manera presencial o virtual.
El documento describe las actividades realizadas durante la primera fase de creación de la Institución Educativa Débora Arango en el Corregimiento de Altavista. Se realizaron talleres y festivales con la comunidad para definir la misión, visión y proyectos de la institución. También se capacitaron maestros y se desarrollaron manuales de convivencia. El objetivo final es establecer una institución educativa de calidad que una a la comunidad.
implementacion de laboratorio de informática educativa en la escuela Sahila I...udelas
El presente proyecto se redacta con carácter de trabajo de grado, para la
obtención por parte de quienes suscribimos, a fin de obtener el título de
Licenciados en Docencia de Informática Educativa.
Constituye hoy en día, la informática educativa una necesidad imperiosa en la
educación en todos los niveles y en todos los países del mundo, sin exclusión
alguna.
Para ello procuraremos realizar un trabajo en una de las comunidades gunas de
Panamá, considerando estas áreas como de difícil acceso, la comunidad de
Achutupu, Comarca Kuna Yala.
El proyecto lo denominamos: “Implementación de Laboratorio de Informática
Educativa en el Centro Educativo Básico General Sahila Iguanaisy”.
Para su desarrollo de este proyecto, hemos dividido en tres capítulos.
Capítulo I, MARCO DE REFERENCIA, que son los antecedentes históricos de
aquellos proyectos similares que se han ejecutado, tanto a nivel nacional como
internacional e igual tomaremos en cuenta la situación actual.
Capitulo II, trataremos LA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO, analizaremos de
manera somera los fundamentos teóricos del trabajo que realizaremos, losautores que plantearán su posición frente al tema a tratar, de igual manera se
presentará nuestra propuesta de intervención del nuestro trabajo, el método que
utilizaremos, los productos que observamos, así como el proceso de trabajo
utilizar.
El último Capítulo III que es El ANÁLISIS de RESULTADOS. Es el análisis de
todo el trabajo realizado, nuestras conclusiones en relación a los planteamientos
de otros autores que realizaron trabajos similares, y se harán recomendaciones
que sean necesarias sea el caso.
Tomamos como modelo educativo al Centro Educativo Básico General Sahila
Iguanaisy, ubicado en Achutupu, ya que la comunidad posee sus propias
características, como, por ejemplo: son reacios a los cambios, mantienen su
cultura que no admiten a la ligera cualquier intromisión foránea, y es de mayor
población a nivel de Kuna Yala.
Esperamos que nuestro trabajo sirva de estímulo para las futuras generaciones.
Este documento presenta el syllabus de un curso sobre la cultura cajamarquina ofrecido en la Universidad Nacional de Cajamarca. El curso tiene una duración de un semestre y cubre temas como conceptos básicos de cultura, el espacio y la naturaleza sagrados, mitos, y la historia de la civilización cajamarquina. Los estudiantes aprenderán a través de exposiciones, trabajos grupales e individuales, y la elaboración de una monografía. Serán evaluados continuamente y deberán aprobar exámenes escrit
TEG PGM ESP MANUAL DIDÁCTICO DE MANEJO DE LOS EQUIPOS AUDIOVISUALES.pdfMiguel478336
Este resumen contiene 3 oraciones:
Este documento presenta un manual didáctico para el manejo de equipos audiovisuales dirigido al uso académico de la Escuela de Comunicaciones y Electrónica de la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela. El manual provee instrucciones para la instalación, mantenimiento, limpieza y advertencias sobre el uso adecuado de los equipos para extender su vida útil y mantener su operatividad. El documento también incluye la metodología de investigación utilizada para desarrollar el manual
Este documento presenta un proyecto educativo titulado "Imitamos los movimientos diferentes animales con motores de DVDS en desuso". El proyecto enseñará a los niños de la comunidad nativa de Amambay a reconocer, conocer y apreciar la energía eléctrica y los animales a través de la reutilización de motores electrónicos reciclados para crear modelos de animales que se mueven. El proyecto también les enseñará procesos útiles como la soldadura y el pegado para reparar artículos
Este documento resume un ciclo de conferencias virtuales sobre la enseñanza de la historia realizado por el Colegio Nacional de San José. El ciclo contó con tres conferencias magistrales de expertos de la PUCP sobre temas como crisis económicas, enfoque por competencias e investigaciones históricas. El evento fue organizado por un comité y contó con una estructura, agenda y evaluación. Los objetivos de actualizar conocimientos de docentes se cumplieron satisfactoriamente.
Libreto completo IV Encuentro de Experiencias de Investigación del alumnado e...rosarcos
El documento presenta un proyecto de investigación sobre astronomía realizado por alumnos de secundaria. El objetivo era despertar el interés por la astronomía mediante la observación directa de objetos celestes. Para ello, los estudiantes construyeron un telescopio casero y realizaron observaciones nocturnas que les permitieron identificar galaxias, nebulosas y cúmulos estelares. El proyecto demostró que la astronomía es accesible y fascinante incluso con equipos básicos, despertando vocaciones científicas
El documento presenta el reglamento interno del Colegio Particular Mixto "Equinoccial Ecuatoriano" en Durán, Ecuador. Establece las autoridades del colegio, como la Rectora y Vicerrectora, y define sus objetivos y estructura organizativa. El reglamento cubre temas como los principios del colegio, objetivos específicos y la dirección funcional.
El resumen describe las actividades realizadas por un alumno normalista durante su jornada de práctica docente en una escuela secundaria, incluyendo la presentación de una obra teatral por los estudiantes, una sesión de matemáticas y la evaluación de la práctica por los estudiantes. El alumno normalista supervisó diferentes clases y recibió comentarios positivos sobre su desempeño por parte del director y los maestros.
Este documento presenta una tesis para optar el grado de Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa en la Universidad César Vallejo. La tesis propone y aplica un diseño curricular diversificado del área de Historia Regional para mejorar la identidad cultural lambayecana en estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Federico Villarreal en Chiclayo, Perú. El trabajo fue realizado por las autoras Fanny Blanca Gil Montero y Nelly Dorita Tuesta Calderón bajo
La propuesta y aplicación de un diseño curricular diversificado del área de historia regional permitió mejorar significativamente la identidad cultural lambayecana en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Federico Villarreal de la ciudad de Chiclayo. Se desarrolló una propuesta curricular con actividades en el aula y extracurriculares con la participación de estudiantes, docentes, padres de familia e instituciones locales. Los resultados reflejaron una tendencia de mejoramiento de la identidad cultural a través del logro de
La propuesta y aplicación de un diseño curricular diversificado del área de historia regional permitió mejorar significativamente la identidad cultural lambayecana en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Federico Villarreal de la ciudad de Chiclayo. La investigación incluyó una propuesta curricular con actividades en el aula y extracurriculares con la participación de estudiantes, docentes, padres de familia e instituciones locales. Los resultados mostraron una tendencia de mejoramiento de la identidad cultural a través del logro de
Este documento presenta el plan curricular anual para el primer grado en la Escuela Fiscal "Gral. Miguel Iturralde Jaramillo" en Guayaquil, Ecuador. El plan describe el perfil de salida esperado para los estudiantes, los objetivos educativos generales y para cada área, los ejes transversales, el cálculo del tiempo y la programación de bloques y destrezas a desarrollar durante el año en lenguaje y literatura. El plan se enfoca en promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la enseñanza
Este documento presenta la misión, visión y justificación del Colegio Eliseo Pinilla Rueda Sede E El Choro en Villanueva. Su misión es ofrecer un ambiente propicio para el desarrollo de los estudiantes de manera sostenible. Su visión es ser un centro educativo, cultural e investigativo que mejore la calidad de vida de Villanueva de manera sostenible. La justificación es concientizar a la comunidad sobre la importancia del agua y plantear soluciones al problema de escasez de agua en la z
El primer cuento trata sobre una maestra que le explica a un niño que el amor se siente en el corazón y requiere sensibilidad. El segundo cuento contrasta el estilo de vida sencillo pero satisfecho de un pescador con la visión obsesionada con el crecimiento de un ejecutivo. El tercer cuento describe a un niño que aprende a ser creativo solo después de cambiar de maestra. El cuarto cuento presenta a un sabio que responde con bondad a los insultos. El quinto cuento es sobre un anciano
El Régimen del Buen Vivir
en el campo educativo busca la transformación de
la educación tradicional y unidireccional a un proceso de enseñanza-aprendizaje activo.
El documento presenta el plan de secuencia de la asignatura de español para la semana del 24 al 28 de octubre en la Escuela Telesecundaria "Judith Sánchez Zamitiz". El objetivo de la secuencia es que los alumnos indaguen sobre los documentos necesarios para realizar trámites y creen un archivo personal con dichos documentos. A lo largo de cinco sesiones, los alumnos investigarán sobre los requisitos para ingresar a instituciones educativas, consultarán fuentes para conocer los documentos requeridos y presentarán la
Este documento presenta las actividades académicas para el cuarto periodo del año 2021 para los estudiantes de quinto grado en el Colegio República de Colombia. Incluye las asignaturas, docentes correspondientes, correos electrónicos y enlaces a las guías de trabajo. También da instrucciones sobre la entrega de trabajos y evidencias de manera presencial o virtual.
El documento describe las actividades realizadas durante la primera fase de creación de la Institución Educativa Débora Arango en el Corregimiento de Altavista. Se realizaron talleres y festivales con la comunidad para definir la misión, visión y proyectos de la institución. También se capacitaron maestros y se desarrollaron manuales de convivencia. El objetivo final es establecer una institución educativa de calidad que una a la comunidad.
implementacion de laboratorio de informática educativa en la escuela Sahila I...udelas
El presente proyecto se redacta con carácter de trabajo de grado, para la
obtención por parte de quienes suscribimos, a fin de obtener el título de
Licenciados en Docencia de Informática Educativa.
Constituye hoy en día, la informática educativa una necesidad imperiosa en la
educación en todos los niveles y en todos los países del mundo, sin exclusión
alguna.
Para ello procuraremos realizar un trabajo en una de las comunidades gunas de
Panamá, considerando estas áreas como de difícil acceso, la comunidad de
Achutupu, Comarca Kuna Yala.
El proyecto lo denominamos: “Implementación de Laboratorio de Informática
Educativa en el Centro Educativo Básico General Sahila Iguanaisy”.
Para su desarrollo de este proyecto, hemos dividido en tres capítulos.
Capítulo I, MARCO DE REFERENCIA, que son los antecedentes históricos de
aquellos proyectos similares que se han ejecutado, tanto a nivel nacional como
internacional e igual tomaremos en cuenta la situación actual.
Capitulo II, trataremos LA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO, analizaremos de
manera somera los fundamentos teóricos del trabajo que realizaremos, losautores que plantearán su posición frente al tema a tratar, de igual manera se
presentará nuestra propuesta de intervención del nuestro trabajo, el método que
utilizaremos, los productos que observamos, así como el proceso de trabajo
utilizar.
El último Capítulo III que es El ANÁLISIS de RESULTADOS. Es el análisis de
todo el trabajo realizado, nuestras conclusiones en relación a los planteamientos
de otros autores que realizaron trabajos similares, y se harán recomendaciones
que sean necesarias sea el caso.
Tomamos como modelo educativo al Centro Educativo Básico General Sahila
Iguanaisy, ubicado en Achutupu, ya que la comunidad posee sus propias
características, como, por ejemplo: son reacios a los cambios, mantienen su
cultura que no admiten a la ligera cualquier intromisión foránea, y es de mayor
población a nivel de Kuna Yala.
Esperamos que nuestro trabajo sirva de estímulo para las futuras generaciones.
Este documento presenta el syllabus de un curso sobre la cultura cajamarquina ofrecido en la Universidad Nacional de Cajamarca. El curso tiene una duración de un semestre y cubre temas como conceptos básicos de cultura, el espacio y la naturaleza sagrados, mitos, y la historia de la civilización cajamarquina. Los estudiantes aprenderán a través de exposiciones, trabajos grupales e individuales, y la elaboración de una monografía. Serán evaluados continuamente y deberán aprobar exámenes escrit
TEG PGM ESP MANUAL DIDÁCTICO DE MANEJO DE LOS EQUIPOS AUDIOVISUALES.pdfMiguel478336
Este resumen contiene 3 oraciones:
Este documento presenta un manual didáctico para el manejo de equipos audiovisuales dirigido al uso académico de la Escuela de Comunicaciones y Electrónica de la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela. El manual provee instrucciones para la instalación, mantenimiento, limpieza y advertencias sobre el uso adecuado de los equipos para extender su vida útil y mantener su operatividad. El documento también incluye la metodología de investigación utilizada para desarrollar el manual
Este documento presenta un proyecto educativo titulado "Imitamos los movimientos diferentes animales con motores de DVDS en desuso". El proyecto enseñará a los niños de la comunidad nativa de Amambay a reconocer, conocer y apreciar la energía eléctrica y los animales a través de la reutilización de motores electrónicos reciclados para crear modelos de animales que se mueven. El proyecto también les enseñará procesos útiles como la soldadura y el pegado para reparar artículos
Este documento resume un ciclo de conferencias virtuales sobre la enseñanza de la historia realizado por el Colegio Nacional de San José. El ciclo contó con tres conferencias magistrales de expertos de la PUCP sobre temas como crisis económicas, enfoque por competencias e investigaciones históricas. El evento fue organizado por un comité y contó con una estructura, agenda y evaluación. Los objetivos de actualizar conocimientos de docentes se cumplieron satisfactoriamente.
Libreto completo IV Encuentro de Experiencias de Investigación del alumnado e...rosarcos
El documento presenta un proyecto de investigación sobre astronomía realizado por alumnos de secundaria. El objetivo era despertar el interés por la astronomía mediante la observación directa de objetos celestes. Para ello, los estudiantes construyeron un telescopio casero y realizaron observaciones nocturnas que les permitieron identificar galaxias, nebulosas y cúmulos estelares. El proyecto demostró que la astronomía es accesible y fascinante incluso con equipos básicos, despertando vocaciones científicas
El documento presenta el reglamento interno del Colegio Particular Mixto "Equinoccial Ecuatoriano" en Durán, Ecuador. Establece las autoridades del colegio, como la Rectora y Vicerrectora, y define sus objetivos y estructura organizativa. El reglamento cubre temas como los principios del colegio, objetivos específicos y la dirección funcional.
El resumen describe las actividades realizadas por un alumno normalista durante su jornada de práctica docente en una escuela secundaria, incluyendo la presentación de una obra teatral por los estudiantes, una sesión de matemáticas y la evaluación de la práctica por los estudiantes. El alumno normalista supervisó diferentes clases y recibió comentarios positivos sobre su desempeño por parte del director y los maestros.
Este documento presenta una tesis para optar el grado de Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa en la Universidad César Vallejo. La tesis propone y aplica un diseño curricular diversificado del área de Historia Regional para mejorar la identidad cultural lambayecana en estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Federico Villarreal en Chiclayo, Perú. El trabajo fue realizado por las autoras Fanny Blanca Gil Montero y Nelly Dorita Tuesta Calderón bajo
La propuesta y aplicación de un diseño curricular diversificado del área de historia regional permitió mejorar significativamente la identidad cultural lambayecana en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Federico Villarreal de la ciudad de Chiclayo. Se desarrolló una propuesta curricular con actividades en el aula y extracurriculares con la participación de estudiantes, docentes, padres de familia e instituciones locales. Los resultados reflejaron una tendencia de mejoramiento de la identidad cultural a través del logro de
La propuesta y aplicación de un diseño curricular diversificado del área de historia regional permitió mejorar significativamente la identidad cultural lambayecana en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Federico Villarreal de la ciudad de Chiclayo. La investigación incluyó una propuesta curricular con actividades en el aula y extracurriculares con la participación de estudiantes, docentes, padres de familia e instituciones locales. Los resultados mostraron una tendencia de mejoramiento de la identidad cultural a través del logro de
Este documento presenta el plan curricular anual para el primer grado en la Escuela Fiscal "Gral. Miguel Iturralde Jaramillo" en Guayaquil, Ecuador. El plan describe el perfil de salida esperado para los estudiantes, los objetivos educativos generales y para cada área, los ejes transversales, el cálculo del tiempo y la programación de bloques y destrezas a desarrollar durante el año en lenguaje y literatura. El plan se enfoca en promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la enseñanza
Este documento presenta la misión, visión y justificación del Colegio Eliseo Pinilla Rueda Sede E El Choro en Villanueva. Su misión es ofrecer un ambiente propicio para el desarrollo de los estudiantes de manera sostenible. Su visión es ser un centro educativo, cultural e investigativo que mejore la calidad de vida de Villanueva de manera sostenible. La justificación es concientizar a la comunidad sobre la importancia del agua y plantear soluciones al problema de escasez de agua en la z
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Diseño tecnológico instruccional propuesta de un diseño efectivo de un curso en Online
1. El pescador
En cierta ocasión iba un ejecutivo paseando por una bonita
playa. Eran las dos de la tarde cuando se encontró con un
pescador que felizmente recogía sus redes llenas de pescado
y amarraba su pequeña barca. El ejecutivo se le acercó… -
¡Ejem! Perdone, pero le he visto llegar con el barco y
descargar el pescado… ¿No es muy temprano para volver de
faenar?
El pescador le miró de reojo y, sonriendo mientras recogía sus
redes, le dijo: - ¿Temprano? ¿Por qué lo dices? De hecho yo
ya he terminado mi jornada de trabajo y he pescado lo
necesario.
2. - ¿Ya ha terminado hoy de trabajar? ¿A las dos de la tarde?
¿Cómo es eso posible? – dijo incrédulo, el ejecutivo.
El pescador, sorprendido por la pregunta, le respondió:
-Mire, yo me levanto, desayuno con mi mujer y mis hijos,
luego les acompaño al colegio, y a eso de las 7 am me subo
a mi barca, salgo a pescar, faeno durante 7 horas y a las dos
estoy de vuelta. Con lo que obtengo en esas 7 horas tengo
suficiente para que vivamos mi familia y yo, sin holguras,
pero felizmente. Luego voy a casa, como tranquilamente,
hago la siesta, voy a recoger a los niños al colegio con mi
mujer, paseamos y conversamos con los amigos, volvemos a
casa, cenamos y nos metemos en la cama, felices.
El ejecutivo intervino llevado por una irrefrenable necesidad
de hacer de consultor del pescador:
3. - Verá, si me lo permite, le diré que está usted cometiendo un
grave error en la gestión de su negocio y que el “coste de
oportunidad” que está pagando es, sin duda, excesivamente
alto.
El pescador se lo miraba con cara de circunstancias, mostrando
una sonrisa socarrona y sin entender adónde quería llegar
aquel hombre de 30 y pico años ni por qué de repente utilizaba
palabras que no había oído en su vida. El pescador volvió a
intervenir:
- ¿Otro barco? ¿Y para qué quiero otro barco?
- ¿Qué para qué lo quiere? ¡¿No lo ve?! ¿No se da cuenta de
que con la suma de los dos barcos y doce horas de pesca por
barco podría comprar otros dos barcos más en un plazo de
tiempo relativamente corto? ¡Quizás dentro de dos años ya
tendría cuatro barcos!
Y el pescador volvió a preguntar: - Pero todo eso, ¿para qué?
4. - ¡Hombre! ¡¿Pero está ciego o qué?! Porque entonces, en el
plazo de unos 20 años y reinvirtiendo todo lo obtenido, tendría
una flota de unos 80 barcos, ¡80 barcos! ¡Qué además serían 10
veces más grandes que la barcucha que tiene actualmente! Y de
nuevo, riendo a carcajadas, el pescador volvió: - ¿Y para qué
quiero yo todo eso?
Y el ejecutivo, desconcertado por la pregunta y gesticulando
exageradamente, le dijo:
- ¡Cómo se nota que usted no tiene visión empresarial ni
estratégica ni nada de nada!
Y el ejecutivo siguió:
- Podría sacar muchísimo más rendimiento de su barco si
trabajara más horas, por ejemplo, de ocho de la mañana a diez
de la noche.
El pescador entonces se encogió de hombros y le dijo:
- Y eso, ¿para qué?
5. -¡¿Cómo que para qué?! ¡Obtendría por lo menos el triple
de pescado! En fin, con los ingresos obtenidos por tal
cantidad de pescado, pronto, en menos de un año, podría
comprar otro barco mucho más grande y contratar un
patrón… ¿No se da cuenta de que con todos esos barcos
tendría suficiente patrimonio y tranquilidad económica
como para levantarse tranquilamente por la mañana a eso
de las nueve, desayunar con su mujer e hijos, llevarlos al
colegio, salir a pescar por placer a eso de las diez y sólo
durante cuatro horas, volver a comer a casa, hacer la
siesta,…?
El pescador respondió:
- ¿Y eso no es todo lo que tengo ahora?
-FIN
6. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LAS FUERZAS ARMADA NACIONAL
SAN TOMÉ EDO ANZOÁTEGUI
MAGISTER EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ASIGNATURA: “DISEÑO TECNOLÓGICO INSTRUCCIONAL”
Tutora: Maestrantes:
Lcda. Msc. Ytalia Díaz Camauta, Yuleima
López, Karen
Tovar, Mélida
Villarroel, María
San Tomé, junio 2012
7.
8.
9.
10.
11. ANÁLISIS
DISEÑO
DESARROLLO
IMPLANTACIÓN
EVALUACIÓN
12. CARACTERIZACIÓN DE LA MATRÍCULA
UNIVERSIDAD: IUJAA
MENCIÓN: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
TRAYECTO INICIAL
SECCIÓN: A01
TOTAL DE ESTUDIANTES: 55
UNIDAD CURRICULAR: DESARROLLO INTEGRAL
LAPSO: OCTUBRE 2.012
13. Diseñar un curso en la modalidad online
para apoyar el proceso de enseñanza y
aprendizaje, que le permita al estudiante
la aplicación de técnicas y elementos para
la comprensión de sí mismo y de los
demás desde una perspectiva de los
valores morales
14. IDENTIFICAR DE SI MISMO Y DE LOS DEMÁS ACTITUDES
Y CONDUCTAS VINCULADAS CON LO ÉTICO
DESCRIBIR LOS ASPECTOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS
QUE LE PERMITAN EL DISFRUTE DE ESTAR CON OTROS
CARACTERIZAR SU ESTILO DE VIDA Y SU RELACIÓN CON
EL ESTILO DE VIDA DE LOS OTROS
17. CONTENIDO
TEMA 1: Los valores y sus características. (1era y
2da semana)
TEMA 2: Las normas morales como expresión de
los valores de convivencia. (3era y 4ta semana)
TEMA 3: Características de las personas
emprendedoras. (5ta y 6ta semana)
TEMA 4: Importancia de la espiritualidad. (7ma y
8va semana)
TEMA 5: Importancia de la inteligencia
emocional. (9na semana)
18. OBJETIVO:
MEJORAR NUESTRA CONDICIÓN DE PERSONA,
PERFECCIONANDO NUESTRA NATURALEZA HUMANA
CONTENIDO:
1.1.- Los valores son subjetivos u objetivos.
1.2.- Funcionabilidad de los valores.
1.3.- Relación entre la polaridad y los valores.
1.4.-Las actividades culturales, sociales y deportivas y su
relación con los valores.
1.5 Ética y valor.