Diáspora 2

COMENTARIO DEL TEXTO
“DIÁSPORA”
MANUEL VICENT, EL PAÍS, ENERO 2013

 Ningún cerebro humano es mejor que otro al nacer, en cualquier rincón del mundo. El
cerebro es, sin duda, la principal fuente de riqueza, la única energía realmente
sostenible, renovable e inagotable. España se ha permitido el lujo de tirar cerebros a
la basura durante siglos, lo que equivale a un crimen histórico contra la inteligencia, el
mismo delito que se comete hoy cuando se recorta el presupuesto de educación.
Recuerdo a algunos compañeros de escuela en el pueblo, cuyo talento fue
desperdiciado por la pobreza y la incuria de la posguerra. Eran inteligentes,
despiertos, ávidos por aprender. Pudieron haber sido ingenieros, médicos, científicos.
A varias generaciones de niños como aquellos con los que yo jugaba en el recreo, la
España negra solo les dejó las manos para trabajar. En pleno franquismo tres
millones tuvieron que irse de peones a Europa. Sucedió lo mismo cuando en plena
fiebre del ladrillo España se vio inundada por oleadas de inmigrantes. Nuestro
territorio se hallaba situado en el lugar geográfico ideal: a solo 11 kilómetros de África,
con la ventaja del mismo idioma para los latinoamericanos y un sol de invierno
radiante contra el frío de los países del Este y encima en este caso tampoco se
requería ninguna preparación, ninguna ciencia, solo las manos para subir al andamio,
servir copas, recoger fruta y limpiar retretes. El desprecio de nuestro país por la
inteligencia ha producido varias diásporas. En el siglo XV los cristianos expulsaron a
los judíos; la Inquisición llevó a la hoguera o metió en las mazmorras a quienes se
atrevían a investigar. Los sucesivos espadones del siglo XIX llenaron Francia e
Inglaterra de liberales españoles que huyeron para salvar el pellejo, entre ellos Goya
y Blanco White, pero eso no fue nada si se compara con el medio millón de
republicanos que fueron brutalmente condenados al exilio al final de la Guerra Civil
junto con nuestros mejores intelectuales, escritores y científicos. Ahora llega la última
diáspora. La desidia y el desprecio por la inteligencia están produciendo una fuga de
cerebros. Jóvenes científicos, biólogos, ingenieros, tenazmente preparados aquí,
cuya energía intelectual es la única fuerza genuina para salir de la crisis, se van fuera
a dar sus frutos. La maldición de siempre.

 Ningún cerebro humano es mejor que otro al nacer, en cualquier rincón del mundo. El cerebro es, sin duda, la principal
España se ha
fuente de riqueza, la única energía realmente sostenible, renovable e inagotable.

permitido el lujo de tirar cerebros a la basura durante
siglos, lo que equivale a un crimen histórico contra la inteligencia, el mismo delito que se
comete hoy cuando se recorta el presupuesto de
educación. Recuerdo a algunos compañeros de escuela en el pueblo, cuyo talento fue desperdiciado por la
pobreza y la incuria de la posguerra. Eran inteligentes, despiertos, ávidos por aprender. Pudieron haber sido ingenieros,
médicos, científicos. A varias generaciones de niños como aquellos con los que yo jugaba en el recreo, la España negra solo
les dejó las manos para trabajar. En pleno franquismo tres millones tuvieron que irse de peones a Europa. Sucedió lo mismo
cuando en plena fiebre del ladrillo España se vio inundada por oleadas de inmigrantes. Nuestro territorio se hallaba situado
en el lugar geográfico ideal: a solo 11 kilómetros de África, con la ventaja del mismo idioma para los latinoamericanos y un
sol de invierno radiante contra el frío de los países del Este y encima en este caso tampoco se requería ninguna preparación,
El
ninguna ciencia, solo las manos para subir al andamio, servir copas, recoger fruta y limpiar retretes.

desprecio de nuestro país por la inteligencia ha
producido varias diásporas. En el siglo XV los cristianos expulsaron a los judíos; la
Inquisición llevó a la hoguera o metió en las mazmorras a quienes se atrevían a investigar. Los sucesivos espadones del
siglo XIX llenaron Francia e Inglaterra de liberales españoles que huyeron para salvar el pellejo, entre ellos Goya y Blanco
White, pero eso no fue nada si se compara con el medio millón de republicanos que fueron brutalmente condenados al exilio
al final de la Guerra Civil junto con nuestros mejores intelectuales, escritores y científicos. Ahora llega la última diáspora.
La desidia y el desprecio por la inteligencia están
produciendo una fuga de cerebros. Jóvenes científicos, biólogos, ingenieros,
tenazmente preparados aquí, cuya energía intelectual es la única fuerza genuina para salir de la crisis, se van fuera a dar sus
frutos. La maldición de siempre.

 El
Ningún cerebro humano es mejor que otro al nacer, en cualquier rincón del mundo.
cerebro es, sin duda, la principal fuente de riqueza, la única energía
realmente sostenible, renovable e inagotable. España se ha permitido el lujo
de tirar cerebros a la basura durante siglos, lo que equivale a un crimen histórico contra la
inteligencia, el mismo delito que se comete hoy cuando se recorta el presupuesto de
educación. Recuerdo a algunos compañeros de escuela en el pueblo, cuyo talento fue
desperdiciado por la pobreza y la incuria de la posguerra. Eran inteligentes, despiertos,
ávidos por aprender. Pudieron haber sido ingenieros, médicos, científicos. A varias
generaciones de niños como aquellos con los que yo jugaba en el
recreo, la España negra solo les dejó las manos para trabajar. En
pleno franquismo tres millones tuvieron que irse de peones a Europa. Sucedió lo mismo
cuando en plena fiebre del ladrillo España se vio inundada por oleadas de inmigrantes.
Nuestro territorio se hallaba situado en el lugar geográfico ideal: a solo 11 kilómetros de
África, con la ventaja del mismo idioma para los latinoamericanos y un sol de invierno
radiante contra el frío de los países del Este y encima en este caso tampoco se requería
ninguna preparación, ninguna ciencia, solo las manos para subir al andamio, servir copas,
recoger fruta y limpiar retretes. El desprecio de nuestro país por la inteligencia ha
Inquisición llevó a la hoguera o metió en las mazmorras a quienes se atrevían a investigar.
Los sucesivos espadones del siglo XIX llenaron Francia e Inglaterra de liberales españoles
que huyeron para salvar el pellejo, entre ellos Goya y Blanco White, pero eso no fue nada
si se compara con el medio millón de republicanos que fueron brutalmente condenados al
exilio al final de la Guerra Civil junto con nuestros mejores intelectuales, escritores y
científicos. Ahora llega la última diáspora. La desidia y el desprecio por la
inteligencia están produciendo una fuga de cerebros. Jóvenes científicos,
biólogos, ingenieros, tenazmente preparados aquí, cuya
energía intelectual es la única fuerza genuina para salir de
la crisis, se van fuera a dar sus frutos. La maldición de siempre.

TEMA

 Crítica a la actitud sistemática de España de
despreciar la inteligencia y no invertir en (potenciar)
su desarrollo.

RESUMEN

 Tomamos las ideas principales y las secundarias y
las reinterpretamos (sin añadir elementos propios
valorativos), consiguiendo un nuevo texto en un
solo párrafo en el que aparezca lo sustancial y
esencial del texto original.

RESUMEN
 España mantiene, a lo largo de la historia, una
constante actitud de menosprecio por la
inteligencia, que ha favorecido siempre la salida
del país de los intelectuales más sobresalientes y
las mentes anónimas mejor preparadas. Así pasó
por ejemplo, con Goya o Blanco White, y, hoy en
día, como resultado de los recortes en la
educación, volverá a suceder con tantos otros
jóvenes cuya preparación intelectual podría ser la
única salida a la crisis que actualmente nos
atenaza.

INTRODUCCIÓN
 Ningún cerebro humano es mejor que otro al nacer, en
cualquier rincón del mundo. El cerebro es, sin
duda, la principal fuente de riqueza, la
única energía realmente sostenible,
renovable e inagotable. España se ha
permitido el lujo de tirar cerebros a la
basura durante siglos, lo que equivale a un
crimen histórico contra la inteligencia, el
mismo delito que se comete hoy cuando
se recorta el presupuesto de educación

DESARROLLO
 Recuerdo a algunos compañeros de escuela en el pueblo, cuyo talento fue
desperdiciado por la pobreza y la incuria de la posguerra. Eran inteligentes, despiertos,
A varias
ávidos por aprender. Pudieron haber sido ingenieros, médicos, científicos.
generaciones de niños como aquellos con los que yo
jugaba en el recreo, la España negra solo les dejó las
manos para trabajar. En pleno franquismo tres millones tuvieron que irse de
peones a Europa. Sucedió lo mismo cuando en plena fiebre del ladrillo España se vio
inundada por oleadas de inmigrantes. Nuestro territorio se hallaba situado en el lugar
geográfico ideal: a solo 11 kilómetros de África, con la ventaja del mismo idioma para
los latinoamericanos y un sol de invierno radiante contra el frío de los países del Este y
encima en este caso tampoco se requería ninguna preparación, ninguna ciencia, solo
las manos para subir al andamio, servir copas, recoger fruta y limpiar retretes. El
desprecio de nuestro país por la inteligencia ha
producido varias diásporas. En el siglo XV los cristianos expulsaron a
los judíos; la Inquisición llevó a la hoguera o metió en las mazmorras a quienes se
atrevían a investigar. Los sucesivos espadones del siglo XIX llenaron Francia e
Inglaterra de liberales españoles que huyeron para salvar el pellejo, entre ellos Goya y
Blanco White, pero eso no fue nada si se compara con el medio millón de republicanos
que fueron brutalmente condenados al exilio al final de la Guerra Civil junto con
nuestros mejores intelectuales, escritores y científicos.

CONCLUSIÓN

Ahora llega la última diáspora. La
desidia y el desprecio por la
inteligencia están produciendo
una fuga de cerebros. Jóvenes
científicos, biólogos, ingenieros,
tenazmente preparados aquí, cuya
energía intelectual es la única fuerza
genuina para salir de la crisis, se van
fuera a dar sus frutos. La maldición de
siempre.

TESIS

 Al fomentar los recortes en educación volvemos a
cometer el mismo error de siempre: el desprecio
por la inteligencia que obliga a nuestras mentes
más preparadas a buscar refugio en otros países.

 Es una tesis paralela e implícita (o explícita pero
enunciada de formas diferentes).

EXPERIENCIA PERSONAL
 Ningún cerebro humano es mejor que otro al nacer, en cualquier rincón del mundo. El cerebro
es, sin duda, la principal fuente de riqueza, la única energía realmente sostenible, renovable e
inagotable. España se ha permitido el lujo de tirar cerebros a la basura durante siglos, lo que
equivale a un crimen histórico contra la inteligencia, el mismo delito que se comete hoy cuando
se recorta el presupuesto de educación. Recuerdo a algunos compañeros
de escuela en el pueblo, cuyo talento fue desperdiciado por la
pobreza y la incuria de la posguerra. Eran inteligentes, despiertos, ávidos
por aprender. Pudieron haber sido ingenieros, médicos, científicos. A varias generaciones de
niños como aquellos con los que yo jugaba en el recreo, la España negra solo les dejó las
manos para trabajar. En pleno franquismo tres millones tuvieron que irse de peones a Europa.
Sucedió lo mismo cuando en plena fiebre del ladrillo España se vio inundada por oleadas de
inmigrantes. Nuestro territorio se hallaba situado en el lugar geográfico ideal: a solo 11
kilómetros de África, con la ventaja del mismo idioma para los latinoamericanos y un sol de
invierno radiante contra el frío de los países del Este y encima en este caso tampoco se
requería ninguna preparación, ninguna ciencia, solo las manos para subir al andamio, servir
copas, recoger fruta y limpiar retretes. El desprecio de nuestro país por la inteligencia ha
producido varias diásporas. En el siglo XV los cristianos expulsaron a los judíos; la Inquisición
llevó a la hoguera o metió en las mazmorras a quienes se atrevían a investigar. Los sucesivos
espadones del siglo XIX llenaron Francia e Inglaterra de liberales españoles que huyeron para
salvar el pellejo, entre ellos Goya y Blanco White, pero eso no fue nada si se compara con el
medio millón de republicanos que fueron brutalmente condenados al exilio al final de la Guerra
Civil junto con nuestros mejores intelectuales, escritores y científicos. Ahora llega la última
diáspora. La desidia y el desprecio por la inteligencia están produciendo una fuga de cerebros.
Jóvenes científicos, biólogos, ingenieros, tenazmente preparados aquí, cuya energía
intelectual es la única fuerza genuina para salir de la crisis, se van fuera a dar sus frutos. La
maldición de siempre.

CONOCIMIENTO HISTÓRICO-ENCICLOPÉDICO
(DATOS GEOPOLITICODEMOGRÁFICOS)
 Ningún cerebro humano es mejor que otro al nacer, en cualquier rincón del mundo. El cerebro es, sin duda, la
principal fuente de riqueza, la única energía realmente sostenible, renovable e inagotable. España se ha
permitido el lujo de tirar cerebros a la basura durante siglos, lo que equivale a un crimen histórico contra la
inteligencia, el mismo delito que se comete hoy cuando se recorta el presupuesto de educación. Recuerdo a
algunos compañeros de escuela en el pueblo, cuyo talento fue desperdiciado por la pobreza y la incuria de la
posguerra. Eran inteligentes, despiertos, ávidos por aprender. Pudieron haber sido ingenieros, médicos,
científicos. A varias generaciones de niños como aquellos con los que yo jugaba en el recreo, la España negra
solo les dejó las manos para trabajar. En pleno franquismo tres millones tuvieron que
irse de peones a Europa. Sucedió lo mismo cuando en plena fiebre del
ladrillo España se vio inundada por oleadas de inmigrantes. Nuestro territorio se
hallaba situado en el lugar geográfico ideal: a solo 11 kilómetros de África, con la ventaja del mismo idioma para
los latinoamericanos y un sol de invierno radiante contra el frío de los países del Este y encima en este caso
tampoco se requería ninguna preparación, ninguna ciencia, solo las manos para subir al andamio, servir copas,
recoger fruta y limpiar retretes. El desprecio de nuestro país por la inteligencia ha producido varias diásporas .
En el siglo XV los cristianos expulsaron a los judíos; la
Inquisición llevó a la hoguera o metió en las mazmorras a
.
quienes se atrevían a investigar Los sucesivos espadones del
siglo XIX llenaron Francia e Inglaterra de liberales españoles que
huyeron para salvar el pellejo, entre ellos Goya y Blanco White, pero eso
no fue nada si se compara con el medio millón de republicanos que fueron
brutalmente condenados al exilio al final de la Guerra Civil junto con
nuestros mejores intelectuales, escritores y científicos. Ahora llega la última
diáspora. La desidia y el desprecio por la inteligencia están produciendo una fuga de cerebros. Jóvenes
científicos, biólogos, ingenieros, tenazmente preparados aquí, cuya energía intelectual es la única fuerza
genuina para salir de la crisis, se van fuera a dar sus frutos. La maldición de siempre.

INTRODUCCIÓN
 En la introducción, que va desde “Ningún cerebro” (línea 1)
hasta “presupuesto de educación” (línea x) el autor comenta que
España se ha caracterizado tradicionalmente por despreciar la
inteligencia de sus ciudadanos más preparados sin potenciarla y
sin sacarle partido (idea principal en las líneas x-x) y hoy en día
vuelve a hacer lo mismo al recortar los presupuestos de
educación (idea principal, en las líneas y-y).
 Cree el autor que la inteligencia es la única fuente de energía
sostenible, inagotable y renovable (idea secundaria en las líneas
z-z), lo que le sirve de base para su tesis (al fomentar los
recortes en educación volvemos a cometer el mismo error de
siempre: el desprecio por la inteligencia que obliga a nuestras
mentes más preparadas a buscar refugio en otros países). Esta
tesis viene a coincidir con la idea principal de este apartado, así
como con las de los otros dos, resultando así una estructura
paralela, pues aparece la tesis y sui justificación en cada
apartado, como veremos también en el desarrollo y en la
conclusión. Asimismo, resulta una tesis implícita por cuanto la
deducimos a partir de las ideas del autor, no viene de forma
literal en el texto.

DESARROLLO (1)
 El desarrollo o cuerpo argumentativo de este texto va
desde “Recuerdo a algunos compañeros” (línea x) hasta
“escritores y científicos. “ (línea y). Aquí aparece de
nuevo la tesis implícita desarrollada en la idea principal
“El desprecio de nuestro país por la inteligencia ha
producido varias diásporas” (línea x).
 Este apartado presenta diferentes ideas secundarias,
algunas a modo de argumentos de distinta índole.
Destacamos de modo especial la idea secundaria de
que durante el franquismo la necesidad económica
impedía a muchos niños desarrollar sus capacidades
intelectuales por tener que ponerse a trabajar a muy
temprana edad (líneas x-x).

DESARROLLO (2)
 En cuanto a los argumentos, hay que indicar que ninguno aporta datos
concluyentes, contrastados, sino que se apoya en el conocimiento general
del lector medio para conducirlo hacia sus conclusiones y la defensa de su
tesis. Así pues, todos son argumentos de conocimiento enciclopédico, de
carácter histórico, con algunos datos poco precisos. Podemos destacar:
 En pleno franquismo tres millones tuvieron que irse de peones a Europa.
(También argumento de datos, aunque muy impreciso.) (línea x).
 Sucedió lo mismo cuando en plena fiebre del ladrillo España se vio
inundada por oleadas de inmigrantes. (línea x).
 En el siglo XV los cristianos expulsaron a los judíos (línea x).
 la Inquisición llevó a la hoguera o metió en las mazmorras a quienes se
atrevían a investigar (línea x).
 Los sucesivos espadones del siglo XIX llenaron Francia e Inglaterra de
liberales españoles que huyeron para salvar el pellejo, entre ellos Goya y
Blanco White (línea x).
 medio millón de republicanos que fueron brutalmente condenados al exilio
al final de la Guerra Civil junto con nuestros mejores intelectuales,
escritores y científicos (También argumento de datos, aunque muy
impreciso.) (línea x).

CONCLUSIÓN
 En la conclusión el autor plantea que ahora se está
produciendo una nueva diáspora (idea
secundaria/principal en la línea x) debido a esa actitud
sistemática de nuestro país con respecto a las mentes
más desarrolladas que las obliga a refugiarse en otros
países para poder desarrollar su potencial intelectual
(idea principal, en la línea x) lo que potencia esa
paradoja que se da en España sistemáticamente y que
denuncia Manuel Vicent de que no se invierte en
inteligencia porque no hay dinero y no hay dinero
porque no se genera por sus cerebros más destacados.
Esto coincide con la tesis que hemos planteado al inicio.
El autor finiquita esta conclusión aludiendo al hecho
inevitable que platea nuestro sistema en este sentido, “.
La maldición de siempre”.

COHESIÓN GRAMATICAL
DEÍXIS, ANÁFORAS, CATÁFORAS, ELIPSIS

 Ningún cerebro humano es mejor que otro al nacer, en cualquier rincón del mundo. El
cerebro es, sin duda, la principal fuente de riqueza, la única energía realmente sostenible,
renovable e inagotable. España se ha permitido el lujo de tirar cerebros a la basura durante
siglos, lo que equivale a un crimen histórico contra la inteligencia, el mismo delito que se
comete hoy cuando se recorta el presupuesto de educación. Recuerdo a algunos
compañeros de escuela en el pueblo, cuyo talento fue desperdiciado por la pobreza y la
incuria de la posguerra. Eran inteligentes, despiertos, ávidos por aprender. Pudieron haber
sido ingenieros, médicos, científicos. A varias generaciones de niños como aquellos con los
que yo jugaba en el recreo, la España negra solo les dejó las manos para trabajar. En
pleno franquismo tres millones tuvieron que irse de peones a Europa. Sucedió lo mismo
cuando en plena fiebre del ladrillo España se vio inundada por oleadas de inmigrantes.
Nuestro territorio se hallaba situado en el lugar geográfico ideal: a solo 11 kilómetros de
África, con la ventaja del mismo idioma para los latinoamericanos y un sol de invierno
radiante contra el frío de los países del Este y encima en este caso tampoco se requería
ninguna preparación, ninguna ciencia, solo las manos para subir al andamio, servir copas,
recoger fruta y limpiar retretes. El desprecio de nuestro país por la inteligencia ha
Inquisición llevó a la hoguera o metió en las mazmorras a quienes se atrevían a investigar.
Los sucesivos espadones del siglo XIX llenaron Francia e Inglaterra de liberales españoles
que huyeron para salvar el pellejo, entre ellos Goya y Blanco White, pero eso no fue nada
si se compara con el medio millón de republicanos que fueron brutalmente condenados al
exilio al final de la Guerra Civil junto con nuestros mejores intelectuales, escritores y
científicos. Ahora llega la última diáspora. La desidia y el desprecio por la inteligencia están
produciendo una fuga de cerebros. Jóvenes científicos, biólogos, ingenieros, tenazmente
preparados aquí, cuya energía intelectual es la única fuerza genuina para salir de la crisis,
se van fuera a dar sus frutos. La maldición de siempre

ESFERAS CONCEPTUALES: INTELIGENCIA
 Inteligencia  ingenieros  investigar
 cerebro  aprender  intelectuales
 cerebro  trabajar  escritores
 cerebros  recreo  científicos
 inteligencia  peones  inteligencia
 educación  ciencia  preparados
 talento  preparación  ingenieros
 escuela  limpiar retretes  biólogos
 inteligentes  recoger fruta  científicos
 despiertos  servir copas  cerebros
 científicos  andamio  energía
 médicos  inteligencia intelectual

ESFERAS CONCEPTUALES: GEOGRAFÍA
HISTORIA

 Geografía e  África  Goya
historia  Europa  Blanco White
 fiebre del  latinoamerican  Guerra Civil
ladrillo os  republicanos
 España  país
 España negra  cristianos

 franquismo  judíos
 posguerra  Inquisición
 España  españoles
 mundo  Inglaterra
 países del Este  Francia

ESFERAS CONCEPTUALES:
MOVIMIENTOS/DESPLAZAMIENTOS DE GENTE

 generaciones
 inmigrantes
 geográfico
 idioma
 metió
 huyeron
 exilio
 expulsaron
 diáspora
 Fuga
 fuera

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