Este documento explica cómo construir una tabla de distribución de frecuencias agrupadas. Primero se identifican los valores mínimo y máximo de los datos y se dividen en intervalos de igual amplitud para formar las clases. Luego se cuentan las frecuencias de cada clase y se presentan en una tabla con los límites de cada intervalo y su frecuencia correspondiente. El documento incluye un ejemplo completo del proceso con datos de velocidades de automóviles.
A menudo, al igual que en el mundo offline, la popularidad y la autoridad se confunden en internet y se utilizan indistintamente, pero no son lo mismo. Decía Victor Hugo que “la popularidad es la gloria en calderilla” y no le faltaba razón. En la web, la gloria puede suponer miles de seguidores, pero también puede ser una circunstancia efímera que desaparezca, incluso, en días u horas. Además, no implica necesariamente autoridad o capacidad de influenciar en nuestro entorno.
La Escuela Virtual es un proceso de formación en la fe, gratuito, liderado por RCC Colombia para todo el mundo hispano. Se realiza dos veces al mes, acogiendo el llamado de nuestra Iglesia para usar las nuevas plataformas de la información para la comunicación del Evangelio. https://www.facebook.com/RCCColombia?ref=hl
A menudo, al igual que en el mundo offline, la popularidad y la autoridad se confunden en internet y se utilizan indistintamente, pero no son lo mismo. Decía Victor Hugo que “la popularidad es la gloria en calderilla” y no le faltaba razón. En la web, la gloria puede suponer miles de seguidores, pero también puede ser una circunstancia efímera que desaparezca, incluso, en días u horas. Además, no implica necesariamente autoridad o capacidad de influenciar en nuestro entorno.
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EL DÍA DE HOY 11-12-2014 RENDIMOS HOMENAJE A NUESTROS MÁRTIRES CAÍDOS TRABAJADORES MUNICIPALES QUE FALLECIERON DURANTE LOS 15 AÑOS DE DESPIDO ARBITRARIO EN LA MUNICIPALIDAD DE LIMA Y HASTA LA FECHA QUE NO SE DA CUMPLIMIENTO TOTAL DE LA SENTENCIA DE CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS CASO 12084-ACEVEDO JARAMILLO Y OTROS. DEL 07-02-2006
LOS FAMILIARES Y COMPAÑEROS EXIGIMOS EL CUMPLIMIENTO DE SENTENCIAS SUPRANACIONALES Y SENTENCIAS NACIONALES ¡AHORA!.....
320. El Estado debe entregar a los beneficiarios de las víctimas fallecidas la pensión por muerte según corresponda, en el plazo de 15 meses, contado a partir de la notificación de esta Sentencia, según lo dispuesto en los párrafos 305 y 307 de la misma.(sentencia de CIDH).........NO SE CUMPLE.............¡ PARA QUE NO SE REPITA !
EL DÍA DE HOY 11-12-2014 RENDIMOS HOMENAJE A NUESTROS MÁRTIRES CAÍDOS TRABAJADORES MUNICIPALES QUE FALLECIERON DURANTE LOS 15 AÑOS DE DESPIDO ARBITRARIO EN LA MUNICIPALIDAD DE LIMA Y HASTA LA FECHA QUE NO SE DA CUMPLIMIENTO TOTAL DE LA SENTENCIA DE CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS CASO 12084-ACEVEDO JARAMILLO Y OTROS. DEL 07-02-2006
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320. El Estado debe entregar a los beneficiarios de las víctimas fallecidas la pensión por muerte según corresponda, en el plazo de 15 meses, contado a partir de la notificación de esta Sentencia, según lo dispuesto en los párrafos 305 y 307 de la misma.(sentencia de CIDH).........NO SE CUMPLE.............¡ PARA QUE NO SE REPITA !
Los proyectos a continuación son de estudiantes de clases de Computadora Básica Adultos que realizaron trabajos en los programas de Microsoft Excel, Word, Power Point, Publisher y Blogs individuales. Felicidades y gracias por la Oportunidad de Servir.
Similar a Distribuciones de frecuencia agrupadas (20)
Trabajos o productos del curso en linea las tics en las sociedades del conocimiento del Doctorado en Investigación educativa cursada en Unipuebla cede Iztapalapa generación 2014-2015
3. DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS
AGRUPADAS
La distribución de frecuencias agrupadas o tabla
con datos agrupados se emplea si las variables
toman un número grande de valores o la
variable es continua.
4. Se agrupan los valores en intervalos que tengan
la misma amplitud denominados clases.
A cada clase se le asigna su frecuencia
correspondiente.
5. Límites de la clase
Cada clase está delimitada por el límite inferior
de la clase y el límite superior de la clase.
6. Amplitud de la clase
La amplitud de la clase es la diferencia entre el
límite superior e inferior de la clase.
7. Marca de clase
La marca de clase es el punto medio de cada
intervalo y es el valor que representa a todo el
intervalo para el cálculo de algunos parámetros.
8. Construcción de una tabla de datos
agrupados
1º se localizan los valores menor y mayor dela
distribución.
9. 2º Se restan y se busca un número entero un
poco mayor que la diferencia y que sea divisible
por el número de intervalos del que queramos
poner.
Es conveniente que el número de intervalos
oscilen entre 5 y 20.
10. 3° Se forman los intervalos teniendo presente
que el límite inferior de una clase pertenece al
intervalo, pero el límite superior no pertenece al
intervalo, se cuenta en el siguiente intervalo.
11. Veamos un ejemplo:
En las calles de la ciudad con radar las
velocidades en millas de 57 automóviles son:
27,25,29,23,23,28,22,27,22,38,51,25,43,31,29,
24,30,28,35,41,24,21,23,24,48,23,16,26,21,23,
26,33,25,27,25,34,32,18,38,36,22,32,33,27,34,
26,45,37,28,29,28,18,27,29,20,43,18.
12. Primero se localiza el mayor y menor de los
datos escribiendo los datos en columnas de
series ordenadas limitada por ellos. Enseguida
aplica cualquiera de los métodos de conteo.
14. En segundo lugar se busca el dato mayor y se
resta al dato menor y al resultado se le suma
una unidad para obtener el total de datos
potenciales:
(dato Max–dato min)+1=total de datos
potenciales
(52 - 16 )+1= 36
15. Tercer paso se elige el numero de intervalos que
tendrá la tabla o amplitud conveniente para
formar cada clase.
Una vez determinado el numero de intervalos se
divide el total de datos potenciales entre el
numero de intervalos para encontrar la anchura
de clase identificada con la letra j.
J= 36 / 9 = 4
16. Por ultimo se toma el dato menor como limite
inferior de la primer clase utilizando la siguiente
formula:
Clase 1= limite inferior +(j-1)
Clase 1 = 16 + (4 – 1)
Clase 1 = 16 + 3
Clase 1 = 19
El 19 es el limite superior de la clase.
17. Para la segunda clase al limite superior anterior
se le suma una unidad siendo esta el limite
inferior de la nueva clase, se calcula el limite
superior y así hasta terminar de obtener la
ultima clase de la tabla de datos agrupados.
Clase 2 = (limite superior clase anterior+1)+(j-1)
Clase 2 = (19+1) + (4 – 1)
Clase 2 = 20 + 3
Clase 2 = 23
20. Clase 9 = (47+1) + (4 – 1)
Clase 9 = 48 + 3
Clase 9 = 51
Por ultimo se construye la tabla de distribución
de frecuencias agrupadas.
21. Tabla 1.2 distribución de frecuencias de las velocidades de los
automóviles que se captan con radar al circular por las calles de una
ciudad. INTERVALOS DE CLASE f
48- 51 2
44 - 47 1
40 - 43 3
36 - 39 4
32 - 35 7
28 -31 10
24 - 27 15
20 - 23 11
16 - 19 4
total 57
22. Esperamos que este material pueda ayudarles a
construir una tabla de datos agrupados si
requieres una situación más precisa te
invitamos a observar y escuchar el video que se
encuentra en la siguiente dirección COMO
CREAR INTERVALOS DE DATOS AGRUPADOS.wmv
- YouTube gracias.