Este documento presenta una rúbrica para evaluar una dramatización histórica sobre Paula Jaraquemada, una patriota chilena. La rúbrica evalúa categorías como el uso de ayudas y vestuarios, la inclusión de elementos requeridos, la exactitud histórica, el conocimiento ganado sobre el personaje, y la representación del punto de vista y argumentos del personaje.

1. Dramatización Histórica : Paula Jaraquemada, patriota
chilena
Nombre del maestro/a: Sr. Silva
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA Excelente (7) Bueno (5) Regular (3) Deficiente (1)
Ayudas/Vestuarios Los estudiantes
usaron varios apoyos
(puede incluir
vestuario) que con
precisión coincidían
con la época,
demostrando
considerable
trabajo/creatividad y
mejorando la
presentación.
Los estudiantes
usaron 1-2 ayudas
que con precisión
coincidían con la
época, que
mejoraban la
presentación.
Los estudiantes
usan 1-2 ayudas
mejorando la
presentación.
El estudiante no
usa ayudas o las
ayudas escogidas
le quitó mérito a la
presentación.
Elementos
Requeridos
Los estudiantes
incluyeron más
información de la
requerida.
Los estudiantes
incluyeron toda la
información
requerida.
Los estudiantes
incluyeron la mayor
parte de la
información
requerida.
Los estudiantes no
incluyeron toda la
información
requerida.
Exactitud
Histórica
Toda la información
histórica parece ser
exacta y estar en
orden cronológico.
Casi toda la
información
histórica parece ser
exacta y estar en
orden cronológico.
La mayor parte de
la información
histórica fue exacta
y estaba en orden
cronológico.
Muy poca de la
información
histórica fue exacta
y/o estaba en orden
cronológico.
Conocimiento
Ganando
Puede claramente
explicar varios
aspectos en los
cuales su personaje
vio las cosas en
forma distinta a los
demás personajes y
explicar por qué.
Puede claramente
explicar varios
aspectos en los
cuales su personaje
vio las cosas en
forma distinta a los
demás personajes.
Puede claramente
explicar un aspecto
en el cual su
personaje vio las
cosas en forma
distinta a los demás
personajes.
No puede explicar
un aspecto en el
cual su personaje
vio las cosas en
forma distinta a los
demás personajes.
Representación El punto de vista, los
argumentos y las
soluciones
propuestas fueron
consistentes con el
personaje.
El punto de vista,
los argumentos y
las soluciones
propuestas
estuvieron a
menudo de acuerdo
con el personaje.
El punto de vista,
los argumentos y
las soluciones
propuestas
estuvieron a veces
de acuerdo con el
personaje.
El punto de vista,
los argumentos y
las soluciones
propuestas rara vez
estuvieron de
acuerdo con el
personaje.