Este documento contiene apuntes sobre cómo publicar documentos y archivos de audio en línea. Se divide en cuatro capítulos que explican cómo subir documentos a Google Drive y SlideShare, grabar y editar audio con Audacity y WavePad, y crear un podcast de radio escolar con jingles, episodios y publicación en Ivoox y un blog. El objetivo final es documentar el proceso de creación de una radio escolar en un libro y compartirlo en línea.

1. Apuntes de Informática Chema Mármol arjona
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2. Apuntes de Informática Chema Mármol arjona
Índice de contenido
Capítulo 1. ...........................................................................................................................................3
Publicar un documento - Un enlace en la nube....................................................................................3
Cápitulo 2.............................................................................................................................................4
Publicar un documento - embebiendo nuestro texto.
..............................................................................................................................................................4
Capítulo 3. ...........................................................................................................................................8
Multimedia - audio. Tendrá tres partes, (a) grabar, (b) editar y (c) publicar.......................................8
Capítulo 4. .........................................................................................................................................10
Radio escolar.
............................................................................................................................................................10
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Decisiones de estilo
Párrafos
Tipo de letra: Verdana
Tamaño : 12
Color :negro
Justificación :justificado
Títulos
Tipo de letra: Verdana Y negrita.
Tamaño: 15,3
Color: rojo
Justificación: Centrados
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Capítulo 1.
Publicar un documento - Un enlace en la nube.
Lo que hay que hacer es subir el documento que tengas es recomendado que
lo transformes en pdf para que no te lo borren, después debes subirlo al
google drive. Después de subirlo hay que compartirlo de forma que tu quieras
ya que es tu elección pero si no quieres que lo vea todo el mundo lo mejor es
que solo lo vea quien tenga url o enlace. Después nosotros subimos el url a
nuestro Blog .
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Capítulo 2
Publicar un documento - embebiendo nuestro texto.
Alojamos el fichero en un sitio de internet, nosotros hemos elegido Drive por
que el que aparece en gmail y nos preció el mas adecuado.
Primero metes tu cuenta gmail para poder meterte en Drive, ya dentro tienes
que subir el archivo pero mejor es subirlo en pdf y tienes que usar el
OpenOffice. Le das a archivo exportar en formato pdf y lo pones donde desees
(escritorio, documentos, etc).
Ya cuando tengas el documento pdf subelo a drive y compartelo de forma que
cuando le des a compartir que se pueda comentar, y lo pueda ver bien todo el
mundo o solo quien tenga el enlace eso ya a tu gusto.
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También se puede publicar en slideshare.
Primero debes registrarte o entrar con Facebook, después le das a
A continuación según el numero de archivos que quieras subir le tendras que
dar a
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En mi caso como solo era uno le di a upload pero eso es a tu gusto, después
subi mi libro.
Los archivos es mejor subirlo en pdf para que cuando lo subas no tengas el
miedo de que lo modifiquen.
El archivo se subira en la pagina de slideshare.
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8. Apuntes de Informática Chema Mármol arjona
Después deberias subirlo a un blog para que sea mas facil llegar a él para eso
deberas darle a insertar y te saldra y le das a copiar el enlace y lo pones en
una entrada de tu blog y ya tendras tu archivo subido.
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Capítulo 3.
Multimedia - audio. Tendrá tres partes, (a) grabar, (b)
editar y (c) publicar.
Esto son las intrucciones del profesor:
1. Aprendemos a grabar usando audacity. Convertimos a .wav,
[hemos descubierto que este formato no admite metadatos] .mp3
u .ogg. Tenemos que grabarnos hablando unos 10 segundos (la voz
que se oiga tiene que ser la tuya). Documéntalo en el libro.
2. Usamos también audacity para editar la grabación, añadiendo
variaciones y modificaciones a continuación de la grabación
original. Al menos una variación será cambiar el sentido de lo que
se ha dicho, quitando alguna palabra, o cambiándolas de sitio. Se
pueden añadir más efectos, a tu gusto. El resultado será un fichero
de audio con los 10 segundos originales más otros 20 o 30 con los
efectos y modificaciones. Documéntalo en el libro. Hasta aquí la
tarea [2_t1], del 20130120. El siguiente paso es añadir una pista
(o dos, si es en estereo) de música de fondo (la música la eliges tú,
a tu gusto, pero recuerda que tienes que tener derecho a reutilizar
la música - un sitio donde hay música libre es jamendo; cuidado
que la nueva pista no esté demasiado fuerte y no dificulte la
comprensión de la voz, puedes usar el tablero mezclador para
controlar eso).
El problema de seguir los pasos del profesor es que el audacity en
Windows da problemas a la hora de pasar de au a mp3 yo lo que
hice al final es cambiar de programa para hacerlo en mi casa alfinal
utilice WavePad, editor de audio por que era mas facil para
Windows.
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Capítulo 4.
Radio escolar.
Las intrusiones que ha dado el profesor han sido estas:
Vamos a utilizar lo aprendido durante este trimestre para crear una radio
escolar. Esta tarea la llevaremos a cabo mediante varias etapas.
1. Crearemos jingles con la cabecera y la despedida del programa. Deberán
incluir el texto «Están escuchando Radio IES Poetas Andaluces, emisora
escolar» al principio, y al final «Han escuchado...». Por supuesto debe
haber un fondo musical, con ráfagas de música sobre la que
dispongamos los derechos de reproducción [Nota: ¿cómo sacar un 10?
http://manual.audacityteam.org/o/man/tutorial_mixing_a_narration_wit
h_background_music.html]. Se votarán en clase los jingles que se van a
utilizar (han ganado el de Mari para el inicio y el de Rezki y Pedro para la
despedida)
2. El profesor ha creado en ivoox el canal Radio IES Poetas Andaluces.
Subimos un fichero de prueba al canal, y solicitamos ser colaboradores
del mismo.
3. Creamos episodio de programa de radio, con el jingle de inicio y final que
se ha elegido en clase, y con un contenido de interés para ser publicado
en el canal del IES. Lo subimos al canal Radio IES Poetas Andaluces.
Finalmente embebemos el episodio en el blog y enviáis la dirección de la
entrada para que pueda evaluarlo [nombre de la tarea: 2ev_t3; plazo:
hasta 6 de marzo, 23:55; medio de envío: moodle o correo].
4. Documentamos todo el proceso en el libro
5. Subimos la versión final del libro de la segunda evaluación a slideshare y
embebemos el libro en el blog. Me envías la dirección de la entrada para
que pueda evaluar el libro [nombre de la tarea: 2ev_t4; plazo: hasta el
10 de marzo, 23:55; medio de envío: moodle o correo].
Herramientas necesarias: gimp, libreoffice u openoffice, inkscape, capturador
de imágenes en la pantalla, audacity, quizás rhythmbox (para los metadatos y
descargar podcasts), quizás el conversor de sonido (si audacity no entiende el
formato que da tu móvil o tu ordenador y hay que convertirlo). Sitios web:
gmail, google drive, blogger y blogspot, slideshare, ivoox, jamendo. Rezki nos
aporta un enlace muy útil: un conversor online, para los que tengáis problemas
con los formatos http://www.online-convert.com/es?fl=es
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Después de seguir las instrucciones del profesor me di cuenta que el programa
WavePad, editor de audio era mas fácil y eficaz que el audacity en Windows si
tienes Linux es mejor que use audacity por que lo mas seguro que ya lo tengas
descargado y actualizado como es debido. lo siguiente que hice fue pasar el
programa que lo tenia en au a mp3 luego como dice en las instrucciones hay
que subir el audio a ivoox para despues subirlo a tu blog o donde tu quieras.
Nada mas lo subimos hicimos un canal de radio IES Poetas Andaluces y haci
tendremos nuestra propia radio con la intro de Mary y la salida de Rezki y
Pedro y por ultimo como e dicho antes lo subimos a nuestro bloog y de hay
pasmos el link a nuestro profesor para que lo evaluase.
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