Este documento presenta un curso sobre la educación de la inteligencia emocional en niños de 0 a 12 años. El curso cubre conceptos básicos de inteligencia emocional, el desarrollo emocional en diferentes etapas de edad, la gestión de las emociones del educador, y propuestas prácticas. El objetivo es que los padres y maestros aprendan estrategias para fomentar el desarrollo emocional saludable en los niños.

1. Educar la
inteligencia
emocional de
nuestros hijos:
Una ilusión
responsable

2. 1.Objetivos del curso
 Este curso es un primer acercamiento a la
educación emocional de niños de 0 a 12
años.
 A partir de este se mostrarán unos conceptos
básicos para que los alumnos puedan sentar
las bases de la educación emocional.
 Fomentar la reflexión para que alumno
pueda aplicar lo aprendido con los menores.

3. 2. ¿A quien va dirigido?
 A los padres y madres de niños de 0 a 12
que estén interesados en el desarrollo
emocional de sus hijos.
 A profesores y maestros que quieran
incluir la formación en inteligencia
emocional como parte de una
educación integral.

4. 3. Contenidos.
Dividimos la información en cuatro grandes
bloques:
1. Conceptos básicos de la inteligencia
emocional
2. Desarrollo emocional de 0 a 12 años.
3. Gestión de emociones del educador.
4. Propuestas prácticas.

5. 3.1. Conceptos básicos de I.E.
 Que es la inteligencia emocional.
 Cerebro emocional.
 Emoción y sentimiento.
 Emociones básicas.
 Relación pensamiento-sentimiento
emoción.

6. 3.2. Desarrollo emocional de 0
a 12 años
 Cada edad tiene su nivel de desarrollo
emocional
 Descripción del desarrollo evolutivo
esperado en tres bloques.
 De 0 a 3 años.
 De 4 a 7 años
 De 8 a 12 años.

7. 3.3. Gestión emocional del
educador
 La formación emocional se educa sobre
todo con el ejemplo.
 Para educar con el ejemplo se requiere
una reflexión sobre la inteligencia
emocional del educador.
 Identificar las emociones del educador.
 Ideas irracionales

8. 3.4. Propuestas prácticas
 Reconocer las emociones del otro.
 Libertad para sentir.
 Escucha activa
 Aceptación incondicional.
 Mensajes yo.
 Clima emocional.
 Vocabulario emocional.

9. 4. Metodología
 Este curso pretende que los alumnos
“aprendan haciendo”
 Los contenidos son el medio para que el
alumno establezca una reflexión y un
cambio. Se pretende un aprendizaje
vivencial.

10. Contacto
 Para inscribirse al curso
david@inteligenciaemocional.es
Para más información:
www.inteligenciaemocional.es