¿Realmente hablamos con nuestros hijos, con nuestros alumnos, de todo aquello que podría ayudarles a caminar en tantos y tantos campos que su desarrollo emocional y sentimental conlleva? El conocimiento de uno mismo, de los demás, el autocontrol, la empatía, las formas de relacionarse positivamente, el arte de amar, ... ¡Hay tanto por aprender! ¡Hay tanto por hablar! Y, ¿qué piensan, qué sienten nuestros hijos, nuestros alumnos? ¿Hablamos de ello alguna vez? ¿Encaramos nunca esos temas con ellos con una mínimo de profundidad? ¿Quizás con alguna continuidad?Nos preocupamos mucho, lo sé, por construir su futuro académico, profesional... Y, ¿que pasa con su educación emocional?

2. Toni esta angustiado... Sus padres le han anunciado que debe dejar ya el chupete y él ha decidido ir a esconderse... Papá y mamá lo tranquilizan: el médico les ha contado que para Toni el chupete no es ya un mero objeto de succión... El niño ha creado un vínculo de apego con su “pete” y hay que ponerse en la tarea de abandonarlo con mucho cariño y paciencia... Primero van a reducir los tiempos y lugares y luego, poco a poco, sus padres buscarán otro objeto, que podría ser un muñeco de peluche, para sustituirl el objeto traspasando el vínculo... Y Toni acabará dejando su chupete, seguro, y lo hará tranquilo, sin traumas ni angustias... SENTIMIENTOS Y EMOCIONES… Primeras dependencias… PEDO, ¡IO QUIEDO MI PETE!