Sensibilizar a la comunidad educativa del colegio Anglo Maipú, respecto al uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación como una herramienta de aprendizaje.
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11 undecima sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovad...Alfredo Prieto Martín
Sesión sobre evaluación y feedback cómo herramientas para el fomento y la evaluación del aprendizaje, función de utilidad de la evaluación, Tipos de evaluación, que compromisos debemos adoptar en la evaluación, errores en evaluación, tipos e objetivos
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
Guia de las cartas del tarot de el extraño mundo de jack.
Arcanos mayores y arcanos menores.
Primera guía cien porciento en español!
Con 5 tiradas para comenzar predicciones.
Aprende y utiliza este mazo para divertirte.
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
2. Importancia de la Capacitación local
La capacitación local es critica…
Para mantener la confiabilidad y la
validez de la evaluaciones locales
Para asegurar que todos los niños
reciban la misma evaluación
estandarizadas
Para implementar exitosamente el
Sistema Nacional de Información
3. Importancia de la Capacitación Estandarizada
o Para asegurar que todos los evaluadores reciban la misma información
o Desviarse del texto puede hacer que los evaluadores confundan las
instrucciones, haciendo más difícil para ellos la comprensión de los
procedimientos de la evaluación
o Por otra parte, desviarse del texto de capacitación puede resultar en que
evaluadores de diferentes sesiones de capacitación administren la evaluación
de distintas maneras
5. o Las clases se dividirán en grupos pequeños de
cuatro o cinco evaluadores
o Cada evaluador tendrá la oportunidad de
“capacitar” a los otros miembros del grupo en
una
sección del texto de capacitación
o Los evaluadores leerán por turnos las
secciones del texto de evaluación
6. Tareas de los Evaluadores
• Aun cuando un solo evaluador a la vez esté
leyendo la evaluación en voz alta, los otros
• evaluadores deben estar practicando los
gestos para demostrar los ejercicios en el
• cuestionario:
• Siga el texto del cuestionario
• Practique cómo señalar las páginas y
cualquier
• otra acción asociada con la evaluación
• Haga todo excepto leer en voz alta
7. Personal de Capacitación
o Si desea hacer alguna pregunta o no tiene
claro algo acerca de una sección, pregúntele al
personal de capacitación
o El personal de capacitación también observará
y proporcionará información y ayuda
8. ¡Con Práctica se Logra la
Perfección!
Por favor asegurese que todos en
su grupo han tenido la
oportunidad de leer una seccion