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Sistema Nacional de Información de
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Práctica de la Capacitación
Importancia de la Capacitación Local
• La capacitación local es crítica…
• Para mantener la confiabilidad y la validez
de las evaluaciones locales
• Para asegurar que todos los niños reciban la
misma evaluación estandarizada
• Para implementar exitosamente el Sistema
Nacional de Información
Importancia de la Capacitación
Estandarizada
• o Para asegurar que todos los evaluadores
reciban la misma información
• o Desviarse del texto puede hacer que los
evaluadores confundan las instrucciones,
• haciendo más difícil para ellos la comprensión de
los procedimientos de la evaluación
• o Por otra parte, desviarse del texto de
capacitación puede resultar en que evaluadores
de
• diferentes sesiones de capacitación administren
la evaluación de distintas maneras
La capacitación debe ser la misma para
todos los evaluadores
• A todos los evaluadores se les debe leer la
capacitación y las instrucciones tal como están
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Práctica de la Capacitación
• o Las clases se dividirán en grupos pequeños
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• sección del texto de capacitación
• o Los evaluadores leerán por turnos las
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• Aun cuando un solo evaluador a la vez esté
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Ejercicio 1 mario gonzález

  • 1. Sistema Nacional de Información de Head Start Práctica de la Capacitación
  • 2. Importancia de la Capacitación Local • La capacitación local es crítica… • Para mantener la confiabilidad y la validez de las evaluaciones locales • Para asegurar que todos los niños reciban la misma evaluación estandarizada • Para implementar exitosamente el Sistema Nacional de Información
  • 3. Importancia de la Capacitación Estandarizada • o Para asegurar que todos los evaluadores reciban la misma información • o Desviarse del texto puede hacer que los evaluadores confundan las instrucciones, • haciendo más difícil para ellos la comprensión de los procedimientos de la evaluación • o Por otra parte, desviarse del texto de capacitación puede resultar en que evaluadores de • diferentes sesiones de capacitación administren la evaluación de distintas maneras
  • 4. La capacitación debe ser la misma para todos los evaluadores • A todos los evaluadores se les debe leer la capacitación y las instrucciones tal como están • escritas en el texto de capacitación
  • 5. Práctica de la Capacitación • o Las clases se dividirán en grupos pequeños de cuatro o cinco evaluadores • o Cada evaluador tendrá la oportunidad de “capacitar” a los otros miembros del grupo en una • sección del texto de capacitación • o Los evaluadores leerán por turnos las secciones del texto de evaluación
  • 6. • Aun cuando un solo evaluador a la vez esté leyendo la evaluación en voz alta, los otros • evaluadores deben estar practicando los gestos para demostrar los ejercicios en el • cuestionario: • Siga el texto del cuestionario • Practique cómo señalar las páginas y cualquier • otra acción asociada con la evaluación • Haga todo excepto leer en voz alta
  • 7. Personal de Capacitación • o Si desea hacer alguna pregunta o no tiene claro algo acerca de una sección, pregúntele al • personal de capacitación • o El personal de capacitación también observará y proporcionará información y • ayuda