Un blog es un espacio en internet para expresar ideas, intereses y opiniones. Los blogs más populares son revistas en línea con gran credibilidad y lectores. Los blogs permiten publicar contenido propio y de terceros sobre diversos temas de forma cronológica inversa. Admiten comentarios para crear una comunidad en torno al contenido. Existen blogs personales, de microblogging, corporativos y educativos.
Informatica Corporation puede solucionar el problema de Marks & Spencer Money, garantizando la calidad de los datos de cuentas de sus clientes
Con la solución, Marks & Spencer Money obtuve ventajas cómo una finalización del proyecto de Basilea II, relativo a la gestión de datos de clientes, antes del plazo previsto, y procedimientos claros para garantizar la calidad de los datos, brindando a la empresa información de confianza a la hora de hacer negocios con clientes.
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En esta presentación encontrarás la definición de lo que es un blog, algunos términos que se utilizan, uno de sus primeros usuarios, las características principales de un blog y algunas páginas que pueden serte de gran utilidad a la hora de crear tu propio sitio web.
Página web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente y que se suele dedicar a tratar un tema concreto
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
El blog
1. CIBERNETICA PEDAGOGICA I
EL BLOG
Brenda Lizeth Morales Chávez
Rosalinda Crespo Garza
Zully Lorena Manrique Rossi
2. ¿Qué es un Blog?
Es un espacio en internet que se utiliza para expresar tus ideas, intereses,
experiencias y opiniones.
Son escritos por una sola persona y los mas populares son:
Revistas de internet que tienen gran credibilidad y un gran numero de lectores.
Conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Sirve para publicar ideas propias y opiniones de terceras personas sobre
diversos temas.
Blog es sinónimo de Diario.
Las publicaciones son presentadas en orden cronológico inverso, es decir lo
mas reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla.
Admite comentario de los lectores y esto hace posible crear una comunidad
entorno al lector.
3. Tipos de Blog
Blog personal
Es el mas común permite compartir pensamientos y sentimientos de
forma instantánea con amigos y familiares.
Microblogging
Es la practica de publicar pequeños fragmentos de contenidos
digitales.
Blog Corporativo
Son los que se utilizan para mejorar la comunicación y cultura de una
sociedad,
su finalidad es atraer y conseguir clientes interesados en un producto o
servicio.
Blog Educativo
Esta compuesto por materiales, experiencias, reflexiones y contenidos
didácticos que permiten la función periódica y actualizada en las
escuelas.
4. Características de un Blog
•Una buena estructura:
Que contengan títulos y subtítulos, frases cortas, colocando
información importante al principio.
•Contenido Relevante y Útil:
Los Usuarios quieren leer el Blog, checar que hace la competencia
para comprobar que es útil el contenido.
•Preciso y Creíble:
Debe ser cosas que pasan por experiencia de quien lo crea.
•Actual:
Debe estar al día y actualizar el contenido de forma regular.
5. •Fácil de Encontrar:
Debe ser fácil de encontrar en buscadores y lo ideal es
conseguir que nos enlacen en otras paginas.
•Simple y Sencillo:
Tomar en cuenta a que tipo de usuarios nos dirigimos.
•Interesante:
Un titulo interesante, párrafos no largos, realizar listas, incluir links
e incluir ejemplos.
6. Donde se utiliza
Las aplicaciones mas usuales son para la gestión de empresas e
instituciones publicas.
También son ampliamente utilizadas en entornos científicos con el
objeto de almacenar la información experimental.
