Este documento describe los diferentes tipos de blogs, incluyendo blogs personales, periodísticos, empresariales, tecnológicos, educativos y políticos. Explica que los blogs permiten que los lectores dejen comentarios y que el autor pueda responder, creando un diálogo. También resume algunas formas en que los blogs pueden usarse en educación, como blogs de aula para complementar la información del profesor o como espacios para que los estudiantes expresen sus opiniones.

1. Blogmasters: Creadores de blogs
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
ASUNCIÓN
Facultad de Filosofía
Especialización en Didáctica
Universitaria

2.  Qué es un Blog?
Es un sitio Web en donde uno o varios autores
desarrollan contenidos. Los blogs también se
conocen como web log o cuaderno de bitácora.
La información se actualiza periódicamente y, de
la misma forma, los textos se plasman en forma
cronológica;
primero
aparece
el
más
recientemente escrito.

3. En cada artículo de un blog, los lectores tienen la
capacidad de dejar sus comentarios. A su
vez, estos pueden ser contestados por el autor de
manera que se va creando un diálogo.
Otra característica de los Blogs es que suelen
tener una temática específica. El autor escribe
con total libertad y la temática es particular

4.  Tipos
• Personal
• Periodístico
• Empresarial o corporativo
• Tecnológico
• Educativo (Edu blogs)
• Políticos

5. Los blogs pueden ser construidos y almacenados
usando servicios de alojamiento de blogs
dedicados, o pueden ser concretados y accedidos
mediante software genérico para blogs, como
por ejemplo usando los productos Blogger o Live
Journal, o mediante servicios de alojamiento
web corrientes.

6. BLOG PERSONAL
• El blog personal, un diario en curso o un
comentario de un individuo, es el blog más
tradicional y común.
• Algunos sitios, como Twitter, permiten a los
blogueros compartir pensamientos y
sentimientos de forma instantánea con amigos y
familiares, y son mucho más rápidos que el
envío por correo o por escrito

7. MICROBLOGGING
• Microblogging es la práctica de publicar
pequeños fragmentos de contenido digital
(puede ser texto, imágenes, enlaces, vídeos
cortos u otros medios de comunicación) en
Internet. Microblogging ofrece un modo de
comunicación que para muchos es orgánica y
espontánea y captura la imaginación del público.

8. BLOGS CORPORATIVOS Y
ORGANIZACIONALES
• Un blog puede ser privado, como en la mayoría
de los casos, o puede ser para fines comerciales.
▫ Por el género
 Son los que se centran en un tema particular
▫ Por el tipo de medios de comunicación
 Son los que dependen del tipo de información a
comunicar
▫ Por el dispositivo
 Los blogs también pueden diferenciarse por el tipo
de dispositivo que se utiliza para construirlo

9. BLOG INVERSA
• Este blog está compuesto por sus usuarios en
lugar de un solo bloguero. Este sistema tiene las
características de un blog y la escritura de varios
autores. Estos blogs pueden estar escritos por
varios autores que han contribuido en un tema o
que han abierto uno para que cualquiera pueda
escribir. Normalmente hay un límite para el
número de entradas, para evitar que se opere
como un foro de Internet.

10. COMO CREARSE UN BLOG EN
BLOGGER: PASO A PASO
• 1ero. Visite la página: www.blogger.com/start?hl=es
• 2do. Se despliega una ventana donde aparece:
BIENVENIDO A BLOGGER, además de un recuadro
sobre EL PERFIL (el cual puedes o no actualizar). Hacer
clic en CONTINUAR y luego en CREAR BLOG
• 3ero. Se despliega ventana: LISTA DE BLOGS, dar clic
en CREAR UN NUEVO BLOG donde debes indicar:
TITULO DEL BLOG Y LA DIRECCIÓN O URL DEL
BLOG
• 4to. Si se quiere publicar, se da clic en EMPEZAR A
PUBLICAR y se despliega una ventana
• 5to. La anterior ventana permite subir archivos
(videos,
texto,
imagen)
o
entradas
desde
computador, teléfono, cámara web, Youtube.

11. COMO UTILIZAR EL BLOG EN LA
FORMACION EDUCATICA
Se resumen algunas de las posibilidades de uso de los blog
en un aula:
a) Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir
para apoyar la asignatura fuera del aula, complementar
la información que da el profesorado en la misma, enviar
tareas para realizar después de la actividad
formativa, etc.
b) Blog personal del alumnado. Puede representar un
espacio en el que el alumnado exprese sus
opiniones, cree sus estrategias de aprendizaje en torno a
las TIC y se enriquezca con el resto de los compañeros
que aportan sus conocimientos.
c) Taller creativo/repositorio de archivos
multimedia. Espacio que permite albergar cualquier
información
en
variados
formatos
(vídeo, audio, imagen, etc.) para complementar la
información dada.

12. COMO UTILIZAR EL BLOG EN LA
FORMACION EDUCATICA
Se resumen algunas de las posibilidades de uso de los blog
en un aula:
d) Gestión de proyectos de grupo. Como espacio para
fomentar el trabajo colaborativo.
e) Publicación electrónica multimedia. A modo de
periódico escolar, revista digital, monografías sobre
diversos temas, etc. En este uso de forma especial (aunque
obviamente en los demás) podemos aprovechar la
potencia de los blog en cuanto a gestión de archivos
multimedia, propios o referenciados desde almacenes de
contenidos (Flickr, Odeo, Youtube, etc.).
f) Guía de navegación. La función de estos blog es la de
comentan sitios de interés, noticias y aportaciones en
forma de crítica o comentario de los mismos.

13. Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse
a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que
limitar su interacción exclusivamente al aula. Por
ejemplo: Publicando materiales de manera
inmediata permitiendo el acceso a información o a
recursos necesarios para realizar proyectos y
actividades de aula, optimizando así el tiempo.
También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de
mejorar
los
contenidos
académicos, enriqueciéndolos con elementos
multimedios
como:
videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web

14. Para un docente o Institución Educativa, los Blogs pueden
convertirse en la herramienta que permita comunicarse
con toda la comunidad educativa, de manera gratuita.
Por ejemplo, mantener informados a padres de familia
y/o acudientes sobre novedades de los estudiantes o de
la institución. Otro uso son los periódicos estudiantiles
digitales que pueden publicarse en un Blog, ahorrando
costos de impresión y distribución.
Los Blogs también ofrecen al docente facilidades para
crear, visualizar, actualizar y compartir con otros
colegas su propio banco de proyectos de clase y de
actividades.