Este documento describe las experiencias de un maestro llamado Hundert con un estudiante problemático llamado Bell. Hundert ayudó a Bell a ingresar a un concurso de historia a pesar de sus bajas calificaciones. Sin embargo, durante el concurso, Hundert descubrió que Bell estaba haciendo trampa, por lo que modificó las preguntas para ponerlo en aprietos. Años más tarde, cuando Bell propuso repetir el concurso, Hundert se decepcionó al darse cuenta que Bell seguía haciendo trampa,

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía,Letras y
Ciencias de la Educación
Programa de educación
semipresencialeducaciónparvularia
Ensayoel Club de los emperadores
Nombre-: Adriana Zurita
Curso 6to A
Tecnologia Educativa II
MSc. Marcelo Chicaisa

2. INTRODUCCION
Con el pasar de los años los educadores nos damos cuenta que nuestra labor no solo consiste en
enseñar sino también en formar seres humanos capaces de mejorar sus condiciones de vida, claro
que también se debe considerar que no es una tarea fácil de lograr.
DESARROLLO
Hundert era un maestro que dedico su vida a la formación de estudiantes basándose en una
estrategia muy particular que consistía en lograr que los estudiantes memorizasen teorías
relevantes sobre historia de las civilizaciones.
Hundert había logrado resultados positivos en los estudiantes pues desde su llegada los mismos
disfrutaban ded estudiar mediante las enseñanzas impartidas; una tarde llego un estudiante
llamado Bell, parecía un caso perdido pero el reto que se puso Hundert fue introducirlo en un
mundo mas real y menos fantancioso, como es el caso del concurso de “Julio Cesar”, aunque el
puntaje de Bell no era el mejor nmimas apropiado, Hundert le ayudo en el puntaje requerido para
ingresar al concurso, ya en el mismo el maestro observo que Bell hacia trampa en la contestación
de las preguntas por lo que el maestro intento dalrle un escarmiento a Bell y modifico las
preguntas planificadas con anterioridad por unas imprevistas, ante esta situación Bell se sintiio
avergonzado y el maestro se arrepentio de haberlo ayudado y pensé en dejar ahí las cosas pues
considero que era un tiempo perdido. Con el pasar de los años se graduaron y la satisfacción del
maestro fue única pues vio graduarse a todo sus discípulos y estudiantes.
Pasados los años Bell plantea al rector,la posibilidad de repetir el concurso “Julio Cesar” comn la
finalidad de unir amistades y de demostrar el cambio que había en el, pero la descepcion de
Hundet fue mayor al cpnstatar que Bell seguia haciendo trampa por eso para darle un escarmiento
repitió el procedimiento de la vez anterior.
Conclusión
Como enseñanza tenemos que la labor de un maestro no es limitada mas es verdad que debe
poner autoridad y mantener el orden además de ser una persona intuiriva que indage e intente
dar solución a problemas personales que además constituyen una parte importante, para el mejor
desenvolvimiento a nuvel educativo.