Este documento presenta el reporte de observaciones y prácticas de Crystal Méndez Castañeda en la Escuela Primaria "Carlos Betancourt Molina" en Zacapoaxtla del 14 al 18 de enero de 2013 como parte de su Iniciación a la Práctica Educativa. El lunes, Crystal observó el Primer Grado "B" a cargo de la maestra Maximina Ramírez Peralta, notando su dedicación y enfoque sonoro-gráfico para la enseñanza de la lectura y escritura. La clase incluyó actividades como esc

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
21PNP0036G
INICIACIÓN A LA PRÁCTICA EDUCATIVA
“Reporte de Observaciones y Prácticas”
14-18 de Enero de 2013
Profr. Diego Trejo Contreras
Alumna
Crystal Méndez Castañeda
Tercer Semestre “A”
Ciclo Escolar
2012-1013

2. Lunes 14 de Enero de 2013
Mis observaciones y prácticas en la Escuela Primaria “Carlos Betancourt
Molina” en Zacapoaxtla.
Primer Grado “B”
Sin duda alguna, mi estancia en esta escuela fue muy agradable y satisfactoria, ya que aprendí
muchas cosas que me serán de gran utilidad en mi carrera como docente.
El primer día de observaciones es sin duda el más importante, ya que empiezas a socializar con
maestros, alumnos e incluso hasta con los padres de familia.
El día lunes, nos presentamos a la escuela y fuimos presentados con cada uno de los maestros de
grupo, al principio me sentí un poco nerviosa porque no sabia a que retos me enfrentaría, pero
poco a poco me adapte a esa nueva experiencia.
Las observaciones que realice en el día lunes fueron en el Primer Grado “B” a cargo de la maestra
de grupo Maximina Ramírez Peralta, una maestra dedicada a su labor, que da lo mejor para
alcanzar sus objetivos y metas.
Pude darme cuenta de que aunque su planeación es comprada, esta en constante actualización, ya
que utiliza la vinculación y su forma de enseñar a leer y escribir no es silábica, sino sonoro gráfica.
Este día las clases dieron inicio con “la fecha”, cada niño llega y escribe la fecha, el nombre de la
escuela, de su maestra y al final su nombre.
Después de ello la maestra leyó un libro de la biblioteca del aula y los niños tenían que identificar
palabras con Bl y bl, para después anotarlas en su cuaderno como dictado.
El receso es a de 10:00 a 10:30, por ello no le da tiempo ver otra materia antes del receso.
Después del receso la maestra trabajo la materia de matemáticas y los niños trabajaron muy a
gusto, para ello utilizo la estrategia de la Tiendita y