Este documento presenta historias breves de 12 niños de diferentes partes del mundo para mostrar las similitudes y diferencias en sus vidas. Aunque todos disfrutan actividades como jugar y tener amigos, sus experiencias varían según factores como su ubicación geográfica, cultura y nivel económico. El objetivo es promover la comprensión y aceptación de otras culturas.
El documento informa a las familias sobre los horarios del próximo curso escolar 2016-2017 en el C.E.I.P. “Miguel Servet” en Fraga. Durante el periodo de jornada reducida, de septiembre a junio, las clases serán de 9h a 13h y habrá servicio de comedor de 13h a 14:30h. El resto del curso, de septiembre a mayo, se aplicará la jornada continua de 9h a 14h con comedor de 14h a 16:30h.
Los cocineros. Unai Jodar y Victor PastorMiguel Servet
Juan y Pepito eran dos cocineros que trabajaban juntos en un restaurante, donde Juan cocinaba y Pepito atendía la barra. Un día, Pepito le dijo a Juan que dejaba de trabajar en el restaurante porque se aburría, y que en su lugar trabajaría en una ferretería, que siempre había sido su sueño. Pepito fue feliz trabajando en la ferretería.
La caja biológica digital propone capturar muestras de origen animal, vegetal y mineral con una cámara digital y escribir su descripción e identificación. El documento presenta fotografías y breves descripciones de varios especímenes como corteza de pino, bellotas, líquenes, musgo, setas, cráneo de oveja, plumas, cuervo, procesionaria, nido de avión, pistas fósiles, nummulites, cantos rodados, granito nervudo, pizarra y bibliografía.
Este documento presenta historias breves de 12 niños de diferentes partes del mundo para mostrar las similitudes y diferencias en sus vidas. Aunque todos disfrutan actividades como jugar y tener amigos, sus experiencias varían según factores como su ubicación geográfica, cultura y nivel económico. El objetivo es promover la comprensión y aceptación de otras culturas.
El documento informa a las familias sobre los horarios del próximo curso escolar 2016-2017 en el C.E.I.P. “Miguel Servet” en Fraga. Durante el periodo de jornada reducida, de septiembre a junio, las clases serán de 9h a 13h y habrá servicio de comedor de 13h a 14:30h. El resto del curso, de septiembre a mayo, se aplicará la jornada continua de 9h a 14h con comedor de 14h a 16:30h.
Los cocineros. Unai Jodar y Victor PastorMiguel Servet
Juan y Pepito eran dos cocineros que trabajaban juntos en un restaurante, donde Juan cocinaba y Pepito atendía la barra. Un día, Pepito le dijo a Juan que dejaba de trabajar en el restaurante porque se aburría, y que en su lugar trabajaría en una ferretería, que siempre había sido su sueño. Pepito fue feliz trabajando en la ferretería.
La caja biológica digital propone capturar muestras de origen animal, vegetal y mineral con una cámara digital y escribir su descripción e identificación. El documento presenta fotografías y breves descripciones de varios especímenes como corteza de pino, bellotas, líquenes, musgo, setas, cráneo de oveja, plumas, cuervo, procesionaria, nido de avión, pistas fósiles, nummulites, cantos rodados, granito nervudo, pizarra y bibliografía.
Dos príncipes que vivían en un castillo salieron a explorar y entraron en una casa encantada, donde el príncipe menor se convirtió en piedra por un hechizo; el príncipe mayor tuvo que encontrar y cortar una cuerda embrujada para romper el hechizo y devolver a su hermano a la normalidad.
Este documento presenta una lista de personajes de cómics y sus características, incluyendo Asterix, Bugs Bunny, Charlie Brown, y más. Cada entrada describe brevemente a un personaje y una característica distintiva.
SALIDA A LA PINADA 2º CURSO DE PRIMARIAMiguel Servet
El resumen describe la visita de un grupo escolar a una pinada donde observaron y aprendieron sobre diferentes tipos de árboles y arbustos como nogales, alcornoques, olmos, litoneros, lladoneros, plataneros falsos, adelfas, olivos y cedros. También vieron plantas como gingkos y tilos. Durante la visita aprendieron historias y propiedades de los diferentes árboles como la extracción de corcho de los alcornoques y las hojas venenosas de las adelfas.
Presentación realizada a partir de los trabajos elaborados por los alumnos de 6º curso del CEIP Miguel Servet de Fraga.
La segunda parte del proyecto es la exposición de los trabajos en las aulas de Educación Infantil del Centro a cargo de los propios autores.
Este documento describe varios aspectos de los bosques, incluyendo que proveen refugio para la vida silvestre, alimentan nuestra conexión con la naturaleza, y sus árboles proveen frutos, sombra y recursos. También discute cómo los seres humanos han interactuado con los bosques a través de la historia para la tala, cultivo y pastoreo, y cómo la despoblación ha permitido un aumento en la masa forestal. Finalmente, destaca las bellezas de los bosques como los colores otoñales, musgos, lí
Este documento trata sobre la acción tutorial en el aula y presenta varias fotografías de estudiantes en diferentes entornos escolares como el aula, los pasillos, el patio de recreo, la biblioteca, el comedor, el baño, el gimnasio, el invernadero y durante excursiones. Para cada fotografía, el documento plantea preguntas sobre el comportamiento y la participación de los estudiantes con el objetivo de promover la reflexión sobre la importancia de mantener un buen orden y respeto en la escuela.
El documento describe cómo se presentó el cómic en clase para aprovechar el interés de los niños por este tipo de texto. Explica las características del cómic como lenguaje mixto de imágenes y texto, con énfasis en las viñetas, códigos gestuales y verbales como bocadillos y onomatopeyas. También resume las actividades realizadas con los niños para analizar y representar onomatopeyas e ideogramas del cómic de forma gráfica, corporal y oral.
Este documento contiene varias recetas tradicionales compartidas por estudiantes para preservar la cocina de sus abuelas. Incluye recetas para cocido, fideuá, bacalao con trampa, torrijas, sarmale y estofado de lomo, acompañadas de breves historias sobre las abuelas que las enseñaron. El objetivo es recuperar recetas de la cultura popular y homenajear a las cocineras que alimentan a la población.
Dos príncipes que vivían en un castillo salieron a explorar y entraron en una casa encantada, donde el príncipe menor se convirtió en piedra por un hechizo; el príncipe mayor tuvo que encontrar y cortar una cuerda embrujada para romper el hechizo y devolver a su hermano a la normalidad.
Este documento presenta una lista de personajes de cómics y sus características, incluyendo Asterix, Bugs Bunny, Charlie Brown, y más. Cada entrada describe brevemente a un personaje y una característica distintiva.
SALIDA A LA PINADA 2º CURSO DE PRIMARIAMiguel Servet
El resumen describe la visita de un grupo escolar a una pinada donde observaron y aprendieron sobre diferentes tipos de árboles y arbustos como nogales, alcornoques, olmos, litoneros, lladoneros, plataneros falsos, adelfas, olivos y cedros. También vieron plantas como gingkos y tilos. Durante la visita aprendieron historias y propiedades de los diferentes árboles como la extracción de corcho de los alcornoques y las hojas venenosas de las adelfas.
Presentación realizada a partir de los trabajos elaborados por los alumnos de 6º curso del CEIP Miguel Servet de Fraga.
La segunda parte del proyecto es la exposición de los trabajos en las aulas de Educación Infantil del Centro a cargo de los propios autores.
Este documento describe varios aspectos de los bosques, incluyendo que proveen refugio para la vida silvestre, alimentan nuestra conexión con la naturaleza, y sus árboles proveen frutos, sombra y recursos. También discute cómo los seres humanos han interactuado con los bosques a través de la historia para la tala, cultivo y pastoreo, y cómo la despoblación ha permitido un aumento en la masa forestal. Finalmente, destaca las bellezas de los bosques como los colores otoñales, musgos, lí
Este documento trata sobre la acción tutorial en el aula y presenta varias fotografías de estudiantes en diferentes entornos escolares como el aula, los pasillos, el patio de recreo, la biblioteca, el comedor, el baño, el gimnasio, el invernadero y durante excursiones. Para cada fotografía, el documento plantea preguntas sobre el comportamiento y la participación de los estudiantes con el objetivo de promover la reflexión sobre la importancia de mantener un buen orden y respeto en la escuela.
El documento describe cómo se presentó el cómic en clase para aprovechar el interés de los niños por este tipo de texto. Explica las características del cómic como lenguaje mixto de imágenes y texto, con énfasis en las viñetas, códigos gestuales y verbales como bocadillos y onomatopeyas. También resume las actividades realizadas con los niños para analizar y representar onomatopeyas e ideogramas del cómic de forma gráfica, corporal y oral.
Este documento contiene varias recetas tradicionales compartidas por estudiantes para preservar la cocina de sus abuelas. Incluye recetas para cocido, fideuá, bacalao con trampa, torrijas, sarmale y estofado de lomo, acompañadas de breves historias sobre las abuelas que las enseñaron. El objetivo es recuperar recetas de la cultura popular y homenajear a las cocineras que alimentan a la población.