El color de mis sueños
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María Inmaculada Huerta Jiménez es el nombre completo de una persona. El documento proporciona el nombre y apellidos de una persona pero no incluye más detalles sobre ella.
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administrativa y académica de los centros, desde la matrícula y expedientes del
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entre centros educativos europeos a través de Internet. Permite a los profesores
encontrar socios en otros países para desarrollar proyectos conjuntos con sus
alumnos utilizando las TIC.
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El documento describe el contexto y uso de las TIC en un colegio público en Toledo. El colegio cuenta con dos aulas de ordenadores, cinco pizarras digitales y cada profesor tiene un ordenador. El uso de las TIC varía entre los profesores pero es aproximadamente tres veces por semana. El colegio tiene un coordinador TIC que ayuda a los profesores con las tecnologías. En el aula de prácticas, los estudiantes usan ordenadores para actividades como correo electrónico y presentaciones de PowerPoint. Tanto los profesores como
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El documento describe el contexto y uso de las TIC en un colegio público en Toledo. El colegio cuenta con dos aulas de ordenadores, cinco pizarras digitales y cada profesor tiene un ordenador. El uso de las TIC varía entre los profesores pero es aproximadamente tres veces por semana. El documento también analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas relacionadas con el uso de las TIC en el colegio.
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Práctica 5
La práctica propone varios momentos posibles para una reunión futura con el profesor mediante la aplicación Doodle, incluyendo días y horas diferentes. Se incluye un enlace a Doodle para que el profesor elija la opción que mejor le convenga.
Prática 4
Las videoconferencias con Google y Skype permiten la comunicación síncrona con imagen y audio entre dos puntos diferentes. Desde el punto de vista educativo, las videoconferencias con Google permiten contactar con otros centros para que los estudiantes expliquen sus trabajos, organizar presentaciones de trabajos entre estudiantes de diferentes centros, y tener conferencias con personas relevantes. Las ventajas incluyen facilitar el intercambio de información y contacto con otras culturas, incorporar recursos externos a la clase, y promover la actividad de los estudiantes. Las desventajas
Práctica 2
Este documento describe dos programas de gestión educativa llamados Delphos y Delphos Papás. Delphos es una herramienta para la administración escolar que permite el acceso a datos de estudiantes y profesores, así como la gestión de horarios, planes de estudio y comunicaciones. Delphos Papás facilita la comunicación entre profesores y padres, permitiendo a los padres ver las calificaciones, tareas y asistencia de sus hijos en línea. El documento discute las ventajas de ambos programas, como la eficiencia y accesibilidad
Práctica 1
El documento describe el Programa Althia y el Programa Escuela 2.0 en Castilla-La Mancha. El Programa Althia busca promover la integración de TIC en las escuelas para apoyar el trabajo colaborativo y el uso de nuevos medios. El programa Escuela 2.0 ha dotado aulas de educación infantil con computadoras para iniciar el aprendizaje de habilidades tecnológicas. También se ha implementado en zonas rurales para llevar TIC a entornos de trabajo cercanos. El documento discute tanto las ventajas como
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Red de centros tic
La Red de Centros TIC es una red de centros educativos que comparten recursos y buenas prácticas sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. La red tiene como objetivos promover el uso pedagógico de las TIC y facilitar la colaboración entre centros educativos. Ofrece recursos educativos digitales, boletines, blogs y directorios para apoyar a los docentes en la integración de las TIC en el aula.
La red en_centros_tic
Este documento describe la red de Centros TIC en España. Se explica que surgió en 2004 como una iniciativa entre el Ministerio de Industria y once comunidades autónomas para dotar a los centros educativos de recursos tecnológicos. Actualmente la red incluye 66 centros que comparten experiencias y buenas prácticas. También se detalla el funcionamiento de la red en Castilla-La Mancha, incluyendo los objetivos de los portales web de los centros y el programa Althia para dotar aulas con tecnología. Finalmente, se resumen
Reflexionando sobre las ti cs en el aula
El documento discute la importancia creciente de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación. El uso de materiales multimedia en el aula mejora la comunicación entre profesores y estudiantes, aumenta la motivación y satisfacción de los estudiantes, y permite diferentes estilos de aprendizaje. Las aplicaciones multimedia también fomentan una enseñanza y un aprendizaje más dinámicos. Los recursos en Internet complementan los contenidos tradicionales con animaciones, videos, audios y ejercicios interactivos que ref
Los tics y la educación
Este documento discute la importancia de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Argumenta que los educadores deben actualizarse en las herramientas tecnológicas para usarlas de manera creativa en el aprendizaje de los estudiantes. También señala que las escuelas no solo deben enseñar sobre las nuevas tecnologías, sino adaptar sus métodos de enseñanza a los cambios en el entorno digital. Concluye que las TIC se han vuelto indispensables en las instituc
La pizarra digital y su uso en infantil (1)
Este documento proporciona información sobre la pizarra digital interactiva (PDI) Hitachi Starboard y su uso en educación infantil. Explica que una PDI combina el uso de una pizarra tradicional con recursos multimedia y tecnologías de la información. Describe las partes y funciones de una PDI, diferentes tipos como Starboard y Smartboard, y ventajas e inconvenientes de su uso en el aula.
Pdi hitachi starboard (tr.completo)
Este documento presenta la fundamentación teórica y un planteamiento didáctico sobre el uso de la pizarra digital interactiva (PDI) Hitachi Starboard. Define la PDI y explica sus partes y funciones principales. También describe brevemente diferentes tipos de PDI y analiza ventajas e inconvenientes de su uso. Por último, propone una sesión de asamblea en educación infantil utilizando la PDI Hitachi Starboard.
Práctica 9
El documento describe las posibilidades educativas del libro digital. Señala que el libro digital motiva más a los estudiantes y les permite interactuar y resolver preguntas, lo que lleva a un aprendizaje más significativo. El libro digital favorece el aprendizaje cooperativo al permitir que los estudiantes compartan conocimientos e intereses. También ayuda a desarrollar habilidades como la búsqueda y selección de información, la comprensión lectora y la expresión escrita. Además, aumenta la autonomía de los estud
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Práctica 5
La práctica consiste en enseñar a niños de 5 años a realizar modificaciones sencillas en una imagen usando Photoshop, como quitar el color a un payaso, agregar un marco, dar sombras y envejecer la foto, con el objetivo de que aprendan a usar herramientas básicas de la aplicación de forma supervisada por un profesor.
Cazatesoros
El documento describe un cazatesoros educativo que permite a los estudiantes aprender mientras juegan. El cazatesoros es un juego en línea que guía a los estudiantes a través de preguntas sobre diferentes temas para encontrar tesoros ocultos. El enlace proporcionado lleva a la página web donde los estudiantes pueden jugar al cazatesoros y ver imágenes del juego.
Práctica 2
Ventajas:
-
-
-
-
Es una herramienta que permite automatizar tareas repetitivas y rutinarias,
liberando tiempo para concentrarse en actividades de mayor valor añadido.
Los asistentes virtuales aprenden con el tiempo, mejorando sus capacidades de
comprensión del lenguaje natural y su capacidad de respuesta. Esto permite
que las interacciones sean cada vez más naturales.
Pueden estar disponibles las 24 horas del día los 7 días de la semana,
ofreciendo un canal de atención continua a los usuarios.
Mi clasificación
El documento clasifica los recursos de un centro educativo en tres categorías: recursos humanos como alumnos, profesores y personal de apoyo; recursos ambientales como las instalaciones y contexto sociocultural del centro; y recursos didácticos como juegos y materiales de aprendizaje. Además, enumera diferentes materiales utilizados en el centro, incluyendo materiales auditivos, de imagen fija, impresos y electrónicos como ordenadores, televisores y cámaras digitales.
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Consumo visual
El documento trata sobre el consumo visual. Se enfoca en la persona de María Inmaculada Huerta Jiménez y su relación con la visualización y consumo de contenidos.
Coca cola
El anuncio promociona Coca-Cola mostrando solo sus diferentes envases sin nada más que distraiga la atención. A través del logotipo y envasado, transmite que Coca-Cola es un producto para todos, utilizando palabras que incluyen a personas de diferentes características. El anuncio busca ser inclusivo para alcanzar a la mayor audiencia posible sin comparar el producto con otros competidores.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
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