El documento explica los pasos para elaborar un trabajo escrito de manera ordenada y clara. Primero, se debe prestar atención a la claridad de las ideas y la apariencia. Luego, se detallan la importancia del aspecto intelectual y formal. Finalmente, se describen las secciones clave de un trabajo como la introducción, desarrollo, conclusión, bibliografía y anexos.

1. ¿Cómo elaborar un
trabajo escrito?

2. Desarrollo del Contenido
Lo primero que debemos tener en
cuenta es que el lector se impresiona
con la claridad de las ideas y con una
apariencia igualmente clara.

3. Desarrollo del Contenido
En cualquier trabajo escrito existe
el aspecto intelectual y el aspecto
formal. Comenzaremos con el más
importante:
Aspecto Intelectual:

4. Desarrollo del Contenido
Es donde se detallan los datos personales del
investigador, la institución, el título del trabajo,
el nombre del facilitador o el profesor, del o los
participantes, la asignatura, el lugar y la fecha.
Estos datos y su forma dependen del tipo de
trabajo (Monografías, Tesis, Informes,
Ensayos, entre otros).
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez”
Núcleo: San Juan de los Morros-Estado Guárico
Cátedra: informática
El Mundo del Internet
Facilitadora: Participante:
Msc. Yolimar Fuente Vanesa Nadales
C.I. 15.081.889
Secc. “A”
Junio 2010

5. Desarrollo del Contenido
Descripción: presenta la estructura o esqueleto del
trabajo y la relaciona con su ubicación en el texto. Permite la búsqueda de
cualquier tópico en el trabajo.
Elementos formales: en página aparte se identifica una nueva sección
con el título "ÍNDICE", en mayúscula y centrado, para luego dar paso al despliegue
de todas las partes o secciones del trabajo, así como todos los subtítulos que
aparezcan en el informe, seguidos por el número de página donde están ubicados.
Es importante la concordancia entre los títulos en el índice y su aparición real en el
cuerpo de la investigación, así como la coherencia en la jerarquización.
Índice
Introducción…………… Pág. 3
El Internet……………… Pág. 4
Como usar el Internet
Adecuadamente……… Pág. 5
Páginas Web………… Pág. 6
Conclusión………….… Pág. 7
Bibliografías………….. Pág. 8
Anexos………………... Pág. 9 al 12

6. Desarrollo del Contenido
Debe presentar una visión general del
Trabajo, expresar los objetivos, señalar
la justificación e importancia del estudio,
indicar la metodología adoptada, así como
la estructuración de la misma. Es
importante señalar que en la introducción
no deben utilizarse citas textuales, a
menos que las mismas sean estrictamente
necesarias. Tampoco es recomendable
adelantar, entre sus líneas, las
conclusiones del trabajo.
Será identificada con el título de
"INTRODUCCIÓN", centrado y en
mayúscula.
INTRODUCCIÓN
Es de considerar de gran importancia las
diferentes épocas de la historia de cada
pueblo, ciudad o país, mediante esos
cambios significativos que ocurren en el
transcurso del tiempo.
Actualmente se observan los progresos
tecnológicos y el consumo que actúan de
manera acelerada, permitiendo que nuestra
sociedad muestre una evidencia confusión
social, y vacío de valores, es por ello que el
sistema educativo conjuntamente con la
familia y la comunidad en general, en una
forma coherente tratamos de afianzar de una
manera sincronizada, los valores, ética y
moral mediante proyectos y actividades
realizadas con nuestro educandos durante su
proceso de enseñanza aprendizaje exigidos
por la constitución y la ley de educación.

7. Desarrollo del Contenido
Esta es la sección más extensa del trabajo,
es donde se expone claramente la
investigación realizada. Conviene recalcar
que no se trata de una copia textual de los
temas que aparecen en los libros o
bibliografía consultada, sino más bien es
una síntesis comprensiva de lo investigado
Desarrollo
1. ¿Qué es una página Web?
2. ¿ Como se busca
= información en Internet?
3. Para que es útil la
Tecnología.
4. ¿Cuál es la finalidad del
Internet?

8. Desarrollo del Contenido
Es la parte más importante de la
investigación, ya que aquí se resume lo más
sobresaliente del tema investigado, lo que
permite percibir si el alumno realmente
comprendió y asimiló los contenidos
desarrollados.
CONCLUSIÓN
Como futuros docentes
comprometidos ante una
= sociedad en evolución, ha
llegado la hora de ser
auténticos en cuanto a la ética
y la moral, dar ejemplo vivo de
nuestra actuación en el
contexto educativo.
Una de las fortalezas es la
responsabilidad, la madurez
espiritual, solidaridad,
sinceridad y la bondad hacia la
transformaciones futuras.

9. Desarrollo del Contenido Corresponde a la lista de textos y/o revistas
utilizados para la elaboración del informe.
Generalmente la lista de libros se ordena
alfabéticamente incluyendo: autor, título, capítulo
y /o páginas consultadas, editorial,
país, año de edición.
BIBLIOGRAFÍA
- BISQUERRA, R. (1989)
Métodos de Investigación
Educativa. Barcelona: CEAC.
- FOX, D. (1981) El proceso de
investigación en educación.
Pamplona: Eunsa
- TEJADA, J. (1997) El proceso de
investigación científica, Fundación
La Caixa, Barcelona

10. Desarrollo del Contenido
Conjunto de materiales, por ejemplo:
fotocopias de manuscritos, artículos de
periódicos, tablas, gráficos, fotos,
entre
otros. Que contribuyen a comprender o
clarificar el tema.
ANEXOS

11. Desarrollo del Contenido
Es donde encontramos la información que se busca Hay Libros
dos tipos, las primarias son las que están directamente Periódicos
sobre el autor, debe ser el autor quien la escriba; por as
ejemplo: Libros Revistas, Periódicos y las secundarias; e O tr
son las que no están escritas por los autores, si no que E ntr
existen varios autores como bibliografías, Internet,
diccionarios. Internet

12. Desarrollo del Contenido
3 cm.
Los márgenes a usar serán: de(4cm)
del lado izquierdo, para permitir la
encuadernación del volumen (3 cm)
por los lados derechos, superior e
inferior de la página.
3 cm.
4 cm.
3 cm.