metodo cientifico

1. ELMÉT
ODOCIENT
ÍFICO

2. ¿E
N QUÉCONSISTE
?
E
suna técnica para resolver problemas, que
consta de una serie de pasos.

3. 2.Realiza un
a pregunta
4. Diseña y lleva a
cabo un
experimento
5. Recoge
datos
6. Analiza los
resultados
7. Extrae
conclusiones
3.
Redacta una
hipótesis
1. Observa

5. • El primer paso es observar algo, usando tus
sentidos o algún tipo de aparato que,
básicamente, es una extensión de tus
sentidos.
P
ASO 1: OBSERVAR

6. • La pregunta o problema identifica lo que quieres averiguar.
Escribe el problema en forma de pregunta.
• Ejemplos:
Ej. ¿Crecerán más las plantas si les añado compost o si les
añado fertilizante químico?
• También pueden ser de la forma…
¿Cómo afecta a ?
¿Cuál es el efecto de en ?
¿Por qué? y ¿Qué pasaría si…?También pueden utilizarse.
• Deben ser verificable:
Por ejemplo: ¿Son los canarios más bonitos que
los jilgueros? NO ES UNA PREGUNTA QUE SE
PUEDA COMPROBAR.
P
ASO 2: HACERUNA PREGUNT
A

7. • Una hipótesis debe ser una predicción
investigación, una posible respuesta a la
pregunta. Es decir, una idea que puedes probar.
sobre la
Ejemplo. Si añades compost a una planta de
judía, entonces la planta crecerá más rápido
que aquellas a las que se les
aporta fertilizante.
P
ASO 3: FORMULA UNA HIPÓTESIS

8. • Experimento: un procedimiento para comprobar la
validez de la hipótesis.
¿Cómo vas a comprobar tu hipótesis?
• . ¡Diseñando un experimento!
• Debe incluir: materiales e instrucciones paso a paso.
• El experimento debe tener varias repeticiones
para eliminar errores.
P
ASO 4: DISEÑAY REALIZAUN EXPERIMENTO

9. • Anota todas las medidas y resultados del experimento. Pueden
ser cuantitativos (números) o cualitativos.
• Debes ser muy preciso y constante cuando anotes los resultados.
• Usa una tabla para anotar tus resultados.
• Escribe la variable independiente a la izquierda.
• Apunta la variable dependiente a la derecha
• Si tienes más de una variable usa varias columnas.
P
ASO 5: RECOGERL
OS DATOS

10. EJEMPLO:

11. • Utiliza los datos de tu tabla para realizar un gráfico
• Los gráficos hacen que sea más facil describir
patrones y tendencias en las gráficas.
EjeX Variable independiente
EjeYvariable dependiente
PASO 6: ANALIZA LOSDA
TOSY RECOPÍLALOSEN GRÁFICOS.

12. Gráfico de barras
a. Se usa cuando una serie de medidas se pueden dividir en
grupos comparables.
b. Se usa para mostrar el cambio relativo entre estos grupos
c. Deben escribirse títulos para los ejes y para el gráfico y
leyenda.
DIAGRAMA DEB
ARRAS

13. Gráfico de sectores
a. Muestra partes de un total, porcentajes
• Deben escribirse títulos para los
sectores y una leyenda.
GRÁFICO DESECTORES

14. • Indica los resultados. Explica por qué se dan
estos resultados.
• Contesta:
– ¿Apoyan tus resultados y datos la hipótesis
inicial? ¿Por qué?
– ¿Cómo puedes mejorar tus datos?
– ¿Qué harías de manera diferente si pudieses
repetir el experimento?
P
ASO 7: EXTRAE CONCLUSIONES

15. Afirmación
a. Reescribe la hipótesis si es necesario
b. Por ejemplo: Si se le da compost a varias plantas, entonces estas
crecerán mejor que las que tenían fertilizante.
Evidencia
a. Acepta o rechaza tu hipótesis
b. Utiliza los datos obtenidos.
Razonamiento
a. Explica científicamente por qué ocurre lo que ocurre.
b. Ej. El fertilizante sólo contiene trazas de fosforo y nitrógeno
pero el compost contiene materia orgánica muerta que
puede proporcionar estos elementos durante un tiempo.
Por eso las plantas con compost crecen más.
P
ASO 7: EXTRAE CONCLUSIONES

16. • Un informe de laboratorio debe escribirse después
deTODAS las investigacionescientíficas.
• Debe contener las siguientes partes:
1.Título
2. Introducción
3. Materiales
4. Procedimiento
5. Resultados
6. Conclusiones
COMUNICA TUSRESUL
T
ADOS:INFORMES Y DIVULGACIÓN

17. C
ON
C
EPT
OSAT
EN
EREN
C
U
E
N
T
A

18. • Una variable
natural
es algo
o porque
que cambia, de
el investigador lo
manera
cambia. En un experimento, es aquello que
Ej. Si se añade
cambia de un grupo a otro.
fertilizante o compost.
• Hay dos tipos de variables: Independientes y
Dependientes.
VARIABLES

19. El factor que el investigador cambia o bien
aquel cuyo cambio se puede controlar. Es el
factor que el investigador controla para poder
aceptar o rechazar la hipótesis. Podríamos
decir que es la causa.
Ej.Si añadimos compost o fertilizante enla
planta.
VARIABLEINDEPENDIENTE

20. • El factor que se mide u observa.
• Es el resultado o consecuencia del cambio
realizado por el investigador en la variable
independiente. Podríamos decir que es el efecto.
• Es lo que queremos averiguar.
• Cambia por causa de la variable independiente
• Se llama así porque depende de la variable
independiente
Ej. El crecimiento de la planta
VARIABLEDEPENDIENTE

21. • Son los factores que el investigador debe
mantener sin cambios tanto en el grupo de
control como en los grupos experimentales.
• Son todos los factores menos las variables
dependiente e independiente.
• A esto se le llama experimento controlado
• Ej. Tipo de planta, tipo de suelo,
cantidad de luz y de agua,…
CONST
ANTESO VARIABLESDECONTROL

22. GRUPO DECONTROL
• Las condiciones normales, con las que comparas
tu experimento o el cambio que has realizado
• Grupo que no se expone a la variable, se usa para
comparar.
• Ej. A la planta númeroO no se le añade compost ni
fertilizante.
GRUPOS EXPERIMENTALES
• Grupo expuesto a la variable.
• Ej. A la planta 2 se le añade fertilizante y a la
planta 3 compost.
GRUPOSDECONTROLY GRUPOSEXPERIMENT
ALES

23. • Por ejemplo: imagina que quieres encontrar el camino más
corto para llegar al colegio desde tu casa.
• Pruebas diferentes caminos y cuentas el tiempo que tardas para
llegar de casa al colegio.
• Los distintos caminos que tomas serían la variable
independiente.
• El tiempo que se tarda en recorrer cada uno de los caminos es la
variable dependiente.
• Una variable de control sería recorrer los caminos a la misma
hora del día y el que quien las recorra sea la mismapersona.
EJEMPLOS DECONTROLESY VARIABLES