El documento analiza el uso del software Power Point en presentaciones y en la educación. Discuten los pros y contras de su uso, incluyendo que puede conducir a presentaciones poco efectivas que se centran demasiado en diapositivas con gráficos y poco en el contenido. También cubre la historia del desarrollo de Power Point y estudios sobre cómo puede afectar la forma en que se presenta el conocimiento.

1. EL POWER POINT NUESTRO
DE CADA DIA

2. Tras largas diapositivas, bostezos, contenidos de la
audiencia y un abrupto despertar se llega a lo que recopila
las presentaciones que para algunos son « abusos»

3. Esto se ha extendido a un ámbito educativo…
El Power Point fue lanzado al mercado en abril de 1987
bajo el nombre de Power Point.
Operaba a blanco y negro y solo permitía corregir textos
y gráficos.

4.  Software de
presentaciones ya
cuenta con 23 años los
cuales a reemplazado a
las diapositivas de 23
mm y a las
transparencias.
 Las versiones Windows
y dos de Power Point se
pusieron en venta el
año siguiente.

5. LOS «BANDOS» DE POWER POINT
La efectividad de las presentaciones de Power Point en
conferencia deja entrever lo que he llamado «bardos»

6. Hay diferentes ámbitos:
La grafica y el diseño
Visiones acríticas; estas
son las técnicas como el
tipo de letra que usan.

7. Lo que dejan de bueno y malo del Power
Point
Presentan un amplio
análisis sobre:
 El uso de herramientas de la
educación enfocada en la
efectividad del uso del Power
Point en la enseñanza y el
aprendizaje.

8.  En su articulo kjeldsen (2006) afirma que este
programa afecta la forma en que presentamos el
conocimiento y las enseñanzas

9. AUTORES
Craig y Armenic (2008) Kjeldsen ( 2008)
 Debemos organizar muy
bien los documentos.
 Posición en la
alfabetización en los
medio que manejemos.
 Las habilidades de
escritura y
codificaciones.
 Habilidades en lectura y
codificación de mensaje.

10. ¿PORQUE LAS
VIÑETAS?
Las viñetas también
son parte de esas
opciones anticipadas
generadas por el
programa.

11. Para evitar el uso excesivo
que fue propuesto por
shwon y keller.
Utilizar las viñetas para
presentar razonamientos
inductivos.

12. ALGUNAS CARACTERISTICAS DE POWER POINT Y SUS
IMPLICADAS EDUCATIVAS
 El discurso de naturaleza
unidi reccional que
acompaña al Power
Point.
 No contribuye a crear
puentes pedagógicos.
 Frases , generalidades,
lógicas impresas y
razonamientos
superficiales.
 Incorporar elementos
visuales y animaciones
con textos y fotografías
videos y sonidos.

13. ¿USAR O NO USAR POWER
POINT?

14. Para un comunicador la tarea reside del trabajo mental en la claridad del
pensamiento y en la transparencia de la comunicación.

15. La tarea de los
docentes es
organizar sus
clases con
responsabilida
d para tener
una buena
comunicación
entre ellos.

16. Nos encontramos frente a un
dilema similar en tema al uso
educativo de la televisión.

17. Las criticas deben
llevarnos a hacer un
uso inteligente del
recurso.

18. Cada uno de
nosotros se encarga
de dar un buen
servicio a nuestros
medios
tecnológicos.

20. GRACIAS