El documento define la creatividad como la capacidad de crear que poseen todas las personas. Explora las características de las personas creativas, como la curiosidad y la capacidad de análisis y síntesis. También examina los factores que pueden estimular o bloquear la creatividad y diferentes técnicas para desarrollarla como el brainstorming.

3. “La creatividad es una disposición
hacia la originalidad”

4. La RAE define creatividad como
la capacidad de crear.
Es la capacidad que poseemos
todas las personas y que todos
podemos utilizar, y que se
extiende a todos los campos de
la vida.

5. Es la habilidad para establecer
relaciones y funciones generando
ideas originales.

6. creatividad?

7. “La persona CREATIVA siente
curiosidad por conocerlo todo”

8. ELEMENTOS PRINCIPALES DE LA
CREATIVIDAD
• 1. El individuo (capacidad de “ver” como un
niño)
• 2. El trabajo (campos o disciplinas en que el
creador trabaja)
• 3. Las otras personas (influencia del resto de
las personas en el creador, ya sea para
apoyar o no sus ideas)

9. El hemisferio izquierdo del
cerebro esta asociado al
razonamiento lógico.
El hemisferio derecho a los
procesos que implican intuición
(actividades artísticas) y por
tanto a la creatividad.

10. CARACTERISTICAS DE LA
CREATIVIDAD

11. Apertura
Coherenci
a Interna
Originalida
d
Viabilidad
Fluidez
Elaboració
n

12. ¿Cuáles son las características de
las personas creativas?

13. CARACTERÍSTICAS DE
LA PERSONA CREATIVA
CURIOSIDAD
OBSERVA
DE MANERA
DIFERENCIADA
APROVECHAR INFORMACION
CONOCIDA PARA RESOLVER
PROBLEMAS
INTROVERTIDOS
NO SON
CONFORMISTAS
CAPACIDAD DE
ANALISIS Y
SINTESIS
REDEFINICION
NO ESTAN
PENDIENTES DE
OTROS, SON MUY
LIBRES
EMPATÍA
ESPÍRITU
EMPRENDEDOR

14. miedoSer paciente ACTITUDES
BASICAS
AUDACIA
APORTAN CIENCIA APORTAN EXPERIENCIA
DECISIÓNPROCESO
PSICOLÓGICO

15. factores
Factores Afectivos
Motivación – Tolerancia –
Autoestima.
• Almacenar información.
Factores Cognitivos
• Conocer el proceso creativo.
Factores Meta cognitivos
• Persistencia en los empeños.
Factores Ejecutivos

16. niveles
• Espontaneidad y Libertad
Creatividadexpresiva
• Se mide con la realidad.
CreatividadProductiva
• Componentes propios.
CreatividadInventiva
• Son modificaciones.
CreatividadInnovadora
• Florecen ideas nuevas, reestructurar
experiencias.
CreatividadEmergente
SEGÚN L.TAYLOR

17. RECURSOS PARA TRABAJAR LA
CREATIVIDAD
INTELIGENCIA
CONOCIMIENTO
MOTIVACION
PENSAMIENTO
ENTORNO
PERSONALIDAD

18. ¿La creatividad es un don o es
aprendida?

19. Todos nacemos con una capacidad
creativa que luego puede ser
estimulada o no.
Como todas las capacidades
humanas, la creatividad puede ser
desarrollada y mejorada. Así, existen
muchas técnicas para aumentar y
desarrollar la capacidad creativa

20. ¿Qué hace que las personas
sean creativas?

21. ¿Somos todos creativos?

22. La creatividad no existe
mas que en los genios.
La creatividad se
desarrolla por sí sola en un
ambiente estimulante.
La creatividad es
independiente de la
inteligencia.
Todo ser humano dispone de
una cuota de creatividad
potencial (genética) al nacer,
que se puede desarrollar a
partir del entorno cultural.
Es necesario cultivar la
creatividad, capacitándose
adecuadamente.
La creatividad es una forma
de inteligencia.
MITOS REALIDADES

23. ¿Está la creatividad
relacionada con la
inteligencia?

24. LIC .FANNY JEM WONG 24
Incubación
Preparación
iluminación
FASES DEL
PRECESO
CREATIVO
I
Procesar y elaborar la información
adquirida.
Ejemplo:
El científico que con los datos obtenidos,
produce nuevas soluciones.
1º Problematización
Constituye la etapa inicial
caracterizada por el
planteamiento del problema.
2º Acopio de datos
Etapa de acumulación y
sistematización de la
información necesaria para
intentar resolver un problema.
Ejemplo:
Copérnico primero adquirió
un experto conocimiento del
Sol y de los planetas, del
Sistema Solar, basándose en
los estudios de G. Bruno.
Etapa de:
Inspiración
Dilucidación
Comprensión
INSIGHT
Surgen soluciones y nuevos
problemas generalmente en
condiciones imprevistas.
Ejemplo:
Cuando fueron descubiertos los
antibióticos, Fleming comprendió
que los hongos matan a las
bacterias.

25. LIC .FANNY JEM WONG 25
Verificación
Comunicación
FASES DEL
PROCESO
CREATIVO
II
Fase en la que la solución obtenida
en la iluminación del producto creado.
Ejemplo:
El uso de antibióticos es el
tratamiento de las infecciones.
Fase final en la que se
exponen los resultados
del producto creado.
Ejemplo:
El científico que luego de
comprobar sus hallazgos los
pone en conocimiento del
público a nivel mundial.

26. ¿Qué factores pueden bloquear la
creatividad?

27. IDEAS PREESTABLECIDAS
SEGURIDADESCASEZ
DE TIEMPO
FACILÍSIMO
RENUNCIA AL ESFUERZO
TEMOR AL RIDÍCULO
BLOQUEADORES DE
LA CREATIVIDAD
PENSAMIENTO LOGICO

29. • Juicio controlado
• Hacer preguntas
• Cambiar las
perspectivas
• Ampliar los límites
• Hacer asociaciones
• Imaginar
consecuencias

30. Lastécnicas de la creatividad son unabuena
forma de entrenar y de poner en práctica unas
habilidades creativas.

31. BRAINSTORMING El objetivo de esta técnica es estimular a un
grupo de personas para que produzcan ideas originales y con
rapidez.

32. podemos verlos problemas utilizando la intuición,
la reaccióninterior, y la emoción. Estesombrero da
el punto devista emocional.
Podremos vertodos los puntos malos o negativos de
una decisión. Tratar deverporquépodría no
funcionar. Esto permite eliminarlos, cambiarlos.
Es el punto devista optimista quenos ayudará a
vertodos los beneficios deuna decisión y el valor
enellos

33. Aquí es cuando podemos desarrollar soluciones
creativas a un problema. Este sombrero indica la
creatividad y nuevas ideas.
Representa lo neutro y objetivo. Este sombrero se
encargade los hechos objetivos y cifras. “Los
hechos son los hechos”
Este es el sombrero que utilizan las personas quedirigen
la reunión. Este sombrero es el quese encargadecontrol
y la organización del proceso del pensamiento.

34. Técnica gráfica
MAPAS MENTALES

35. EL ARTE DE PREGUNTAR
• Exploración mediante preguntas
Se trata de un conjuntode
preguntas que se usan para
formular en el problema todos los
enfoques que sean posibles, y así
abrir la perspectiva que tenemos
del problema. También son útiles
para la percepción de nuevos
usos, aplicaciones y posibilidades
de un producto o un servicio.

36. •INCONSIENTE

37. CREATIVIDAD EN LAS
EMPRESA
INNOVACIÓN, ANÁLISIS,
OBSERVACIÓN
ACOMODARSE A LOS
CAMBIOS
“HAY QUE CORRER MUCHÍSIMO PARA
QUEDARSE NO EN EL MISMO LUGAR.
SI QUIERES LLEGAR A ALGÚN LADO,
DEBERÁS CORRER EL DOBLE”
INVERTIR RECURSOS
ENFRENTARNOS A LA
REALIDAD
CAMBIANTE
COMPETITIVIDAD DE
LAS EMPRESAS
CAMBIO
CONSTANTE
ECONOMÍA
COMPETITIVA

38. Albert Einstein dijo:
“La imaginación es más importante que el
conocimiento”, y luego agrego “formular
preguntas y posibilidades nuevas, ver
problemas antiguos desde un ángulo nuevo,
requiere imaginación creativa y es lo que
identifica el verdadero avance en la ciencia”.

39. LA
INVENCIÓN

40. Una invenciónes lacreaciónhumana de
un objeto, producto,teoríao proceso
que implicasiempre laalteraciónde
determinada materia omateriales
existentes enla naturaleza para su
aprovechamientoy satisfacer
necesidadesconcretas.
Una forma novedosa de hacer satisfacer
algunanecesidadhumana, mediante un
productoo proceso.

41.  Reloj
 Bicicleta
 Teléfono
 Fotocopiadora
 Rayos X
 Televisor
 Computadoras
INVENTOS QUE CAMBIARON
LA HISTORIA
 Disquete
 Celular
 Disco compacto
 Clonación
 Corazón artificial
 Bebe probetas
 Viagra