Este documento presenta una tarea para grupos de estudiantes sobre temas relacionados con el Sistema Solar. Los estudiantes deben escoger entre temas como el Sol, la Luna, planetas específicos, satélites planetarios o cometas. Deben crear una presentación de 3-4 páginas sobre el tema seleccionado para exponer al frente de la clase. Se ofrecen enlaces y recursos para apoyar la investigación y se evalúan aspectos como el contenido, ortografía, uso de recursos y organización grupal.

1. El Sistema Solar Paula García Bajo José Alberto Vigil Gutiérrez Universidad de Oviedo NN.TT. 2º Magisterio Lengua Extranjera Planteado para 5º y 6º de Ed. Primaria.

2. Introducción El Sistema Solar es un sistema planetario de la Vía Láctea, nuestra galaxia. Un sistema planetario se compone de una serie cuerpos celestiales que giran en torno a una estrella. En nuestro Sistema Solar, el Sol es el astro por el que estos cuerpos giran. Dentro de las órbitas de los diferentes planetas existen otros cuerpos celestes conocidos y muy interesantes como los satélites planetarios o los planetas enanos, entre otros; además de asteroides, estrellas de diferentes tamaños, cometas… que componen nuestro vasto universo.

3. Tarea (I) Todos los grupos vais a abarcar un tema concreto sobre varios que se os van a ofrecer. Os marcaré las pautas en las siguientes diapositivas. Haréis un tema diferente por grupo y la expondréis en el aula durante 15 ó 25 minutos. El trabajo para entregar no puede ser superior a 3 ó 4 páginas. Podréis añadir un máximo de cinco imágenes, de tamaño no muy grande. Podéis exponer con Powerpoint, Word o con murales. Se fijará una fecha para que todos los grupos podáis entregarlo juntos; y tengáis el tiempo suficiente para hacerlo. Entregadme el trabajo hecho a ordenador o a mano, por favor.

4. Tarea (II) Entre cada grupo podréis escoger un tema de entre los siguientes: El Sol La Luna Un planeta (que no sea la Tierra) Satélites de un planeta Cometas

5. El Sol Fenómenos que protagoniza con la Luna Beneficios de la energía solar Composición Fenómenos solares

6. La Luna Composición y origen Movimiento lunar Características El hombre en la Luna

7. Planetas Composición y origen del planeta Movimientos de rotación y traslación Objetos celestes próximos a su órbita Características Propiedades

8. Satélites de un planeta Composición y características Descubrimiento Ubicación espacial

9. Cometas Composición y origen Características Trayectoria

10. Proceso Sed lo más claros posibles para que podáis entender lo que escribís y qué queréis transmitir. No uséis palabras que desconozcáis y decirlo con vuestras propias palabras. Utilizad un borrador con las ideas que tengáis previstas y luego elegid las que os parezcan más interesantes. Después podréis pasarlo a Word o a mano. Utilizad las imágenes adecuadamente junto al límite máximo que se os ha dado. Repartid el trabajo como os sea posible. Es importante cooperar en equipo. Revisad todas las cosas que hagáis antes de ser entregadas.

11. Recursos (I) Enlaces Astronomía para niños Todo sobre el Sistema Solar Sistema Solar (versión educativa) Astromia : página sobre astronomía Vídeos Sistema Solar adaptado para niños Formación del Sistema Solar Satélites del Sistema Solar Características principales de los planetas Viaje espacial para niños

12. Recursos (II) Galerías de imágenes Imágenes de la Luna Cometas Galería planetaria Herramientas base Microsoft Encarta 2003 Navegadores recomendados Google Chrome o Mozilla Firefox

13. Evaluación 3 puntos 2 puntos 1 punto Contenido Nivel de conocimientos alto. Presentación clara y organizada. Precisión en la selección de contenidos. Uso eficaz de los recursos. Nivel de conocimientos medio. Presentación clara y estructurada. Selección de lo relevante de lo que no es. Uso ocasional de los recursos dados. Nivel de conocimientos básico. Presentación poco estructurada. No diferencia lo relevante de lo que no es.Ningún uso de los recursos dados. 1 punto 0,5 puntos 0 puntos Ortografía Pocas o ninguna falta de ortografía. Varias faltas de ortografía. Muchas faltas y muchos errores de escritura.

14. Utilización regular de los medios disponibles. No haber utilizado puntos de apoyo. Uso regular de los recursos. Utilización de los medios disponibles. Trabajo elaborado desde uno o pocos apoyos. Buen uso de los recursos. Correcta y buena utilización de los medios disponibles del grupo. Buen uso de los recursos. Creatividad Trabajo individualizado por cada miembro sin haber realizado una puesta en común. El rol es un único guía y realizan una puesta en común. Asignación de roles asignados, pero con una colaboración mutua entre sus miembros. Organización grupal 1 punto 2 puntos 3 puntos