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El Sistema Solar Paula García Bajo José Alberto Vigil Gutiérrez Universidad de Oviedo NN.TT. 2º Magisterio Lengua Extranjera Planteado para 5º y 6º de Ed. Primaria.
Introducción ,[object Object],[object Object]
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El Sol ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Evaluación 3 puntos 2 puntos  1 punto Contenido Nivel de conocimientos alto. Presentación clara, estructurada y espaciada. Precisión en la Selección de lo que es relevante. Buen uso de los recursos educativos dados. Nivel de conocimientos medio.Presentación clara y estructurada. Selección de lo relevante de lo que no es. Uso ocasional de los recursos dados Nivel de conocimientos básico. Presentación poco estructurada. No diferencia lo relevante de lo que no es. Ningún uso de los recursos dados. Creatividad Correcta y buena utilización de los medios disponibles del grupo. Elaborar el trabajo desde diferentes medios que sirvan como apoyo. Utilización de los medios disponibles. Trabajo elaborado desde uno o pocos medios de apoyo. Utilización regular de los medios disponibles. No haber utilizado puntos de apoyo. Organización grupal Asignación de roles asignados, pero con una colaboración mutua entre sus miembros.  El rol es un único guía y realizan una puesta en común. Trabajo individualizado por cada miembro sin haber realizado una puesta en común. 1 punto 0,5 puntos 0 puntos Ortografía Pocas o ninguna falta de ortografía. Varias faltas de ortografía. Muchas faltas y muchos errores de escritura.

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El sistema solar

  • 1. El Sistema Solar Paula García Bajo José Alberto Vigil Gutiérrez Universidad de Oviedo NN.TT. 2º Magisterio Lengua Extranjera Planteado para 5º y 6º de Ed. Primaria.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Evaluación 3 puntos 2 puntos 1 punto Contenido Nivel de conocimientos alto. Presentación clara, estructurada y espaciada. Precisión en la Selección de lo que es relevante. Buen uso de los recursos educativos dados. Nivel de conocimientos medio.Presentación clara y estructurada. Selección de lo relevante de lo que no es. Uso ocasional de los recursos dados Nivel de conocimientos básico. Presentación poco estructurada. No diferencia lo relevante de lo que no es. Ningún uso de los recursos dados. Creatividad Correcta y buena utilización de los medios disponibles del grupo. Elaborar el trabajo desde diferentes medios que sirvan como apoyo. Utilización de los medios disponibles. Trabajo elaborado desde uno o pocos medios de apoyo. Utilización regular de los medios disponibles. No haber utilizado puntos de apoyo. Organización grupal Asignación de roles asignados, pero con una colaboración mutua entre sus miembros. El rol es un único guía y realizan una puesta en común. Trabajo individualizado por cada miembro sin haber realizado una puesta en común. 1 punto 0,5 puntos 0 puntos Ortografía Pocas o ninguna falta de ortografía. Varias faltas de ortografía. Muchas faltas y muchos errores de escritura.