El documento lista las diferentes plantas mencionadas en la obra de teatro "La Dama del Alba" de Alejandro Casona, incluyendo el acto, la página y la cita textual donde aparece cada planta. Se mencionan plantas como nogal, ginesta, vid, trigo, maíz, higuera, rosal, roble, azafrán, guisantes, castaño, naranjo, lino, muérdago, manzano, centeno, espino albar, avellano, fresno, acebo, laurel, musgo, sarm
Cuento escrito por Inma Aparici Sancho (@InmaAparici), que tratando el tema del cambio climático, la historia nos transmite el mensaje tan necesario de NO CONTAMINAR MÁS Y CONSERVAR ADECUADAMENTE NUESTRO PLANETA.
La originalidad del cuento estriba en que la historia resalta que dicha obligación debe ser cumplida por todos, desde l@s niñ@s hasta las más altas Instituciones y Administraciones Públicas, a la vez que se nos recuerda, que nuestro ARCO IRIS no es solo un fenómeno natural, sino también el símbolo de unión del cielo con la tierra. Y ello lo hace introduciendo siete seres vivos que representan a los siete colores que forman el espectro luminoso del Arco Iris, y estamos hablando de una magia nueva del número 7, la cual viene a estar representada por los peces de color ROJO, los pájaros ANARANJADOS Y AMARILLOS, los insectos de color VERDE, los reptiles AZULES, las hormigas AÑILES y las mariposas VIOLADAS.
Este cuento es una adaptación del Relato Corto "El Pagès de l'Arc de Sant Martí" de igual autora (Inma Aparici Sancho).
Citas sobre animales y paisaje sacadas del libro "Mi familia y otros animales", de Gerald Durrell. Han realizado este trabajo niñas y niños de 1º ESO del IES María Casares (Oleiros, A Coruña)
La literatura del Caribe colombiano en las letras nacionales (de Juan José Ni...Museo del Caribe
Conferencia "La literatura del Caribe colombiano en las letras nacionales (de Juan José Nieto al premio Nobel)_Parte 2 de 2" por Ariel Castillo Mier.
Escuela del Patrimonio 2011, ciclo II. Sesión 6.
Diciembre 5 de 2011.
Museo del Caribe.
Barranquilla, Colombia.
Cuento escrito por Inma Aparici Sancho (@InmaAparici), que tratando el tema del cambio climático, la historia nos transmite el mensaje tan necesario de NO CONTAMINAR MÁS Y CONSERVAR ADECUADAMENTE NUESTRO PLANETA.
La originalidad del cuento estriba en que la historia resalta que dicha obligación debe ser cumplida por todos, desde l@s niñ@s hasta las más altas Instituciones y Administraciones Públicas, a la vez que se nos recuerda, que nuestro ARCO IRIS no es solo un fenómeno natural, sino también el símbolo de unión del cielo con la tierra. Y ello lo hace introduciendo siete seres vivos que representan a los siete colores que forman el espectro luminoso del Arco Iris, y estamos hablando de una magia nueva del número 7, la cual viene a estar representada por los peces de color ROJO, los pájaros ANARANJADOS Y AMARILLOS, los insectos de color VERDE, los reptiles AZULES, las hormigas AÑILES y las mariposas VIOLADAS.
Este cuento es una adaptación del Relato Corto "El Pagès de l'Arc de Sant Martí" de igual autora (Inma Aparici Sancho).
Citas sobre animales y paisaje sacadas del libro "Mi familia y otros animales", de Gerald Durrell. Han realizado este trabajo niñas y niños de 1º ESO del IES María Casares (Oleiros, A Coruña)
La literatura del Caribe colombiano en las letras nacionales (de Juan José Ni...Museo del Caribe
Conferencia "La literatura del Caribe colombiano en las letras nacionales (de Juan José Nieto al premio Nobel)_Parte 2 de 2" por Ariel Castillo Mier.
Escuela del Patrimonio 2011, ciclo II. Sesión 6.
Diciembre 5 de 2011.
Museo del Caribe.
Barranquilla, Colombia.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
El uso del latín en los nombres científicos de las plantas.
1. HISPANIA ROMANA
La herencia romana:
el uso del latín en el nombre científico de las plantas.
Pisum sativum
Triticum aestivum
Citrus sinensis
Linum usitatissimum
Juglans regia
Castanea sativa
PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
2. No buscaremos los de todas las plantas …
Aprovechamos para leer la obra La Dama del Alba
de Alejandro Casona, nuestro paisano.
Tomamos nota de las plantas citadas.
Anotamos el acto, la página, el nombre del
personaje y la frase.
Buscamos el nombre científico de esas plantas.
Nos informamos de otros aspectos relativos a cada
planta.
Lo mostramos en paneles y en formato multimedia.
Realizamos la evaluación (diapositivas 42-47)
Anotamos las fuentes.
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3. Usamos la lujosa edición
conmemorativa del
centenario del
nacimiento del autor.
Alejandro Casona,
La Dama del Alba,
Edición Centenario,
Hércules Astur de Ediciones,
Oviedo, 2003.
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4. Las ilustraciones de esta
cuidada edición muestran la
importancia de la naturaleza en
la obra de Alejandro Casona
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7. NOGAL
Juglans regia
Rústicos muebles de
nogal y un viejo reloj de
pared.
Acto primero, p. 51.
MARTÍN (Áspero) – Pues
sería al podar el nogal, o al
uncir los bueyes. ¿Tengo que
acordarme cómo fue?
Acto tercero, p. 100.
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9. Ginesta
Cytisus scoparius
ABUELO (Partiendo el pan) – Todavía está caliente
la hogaza. Huele a ginesta en flor.
TELVA.- Ginesta y sarmiento seco; no hay mejor
para caldear el horno. ¿Y qué me dice de este color
de oro? Es el último candeal de la solana.
Acto primero, pp. 51y 52.
SANJUANERA 2ª.- En cambio la
genista suelta chispas y se retuerce
en la hoguera como una bruja verde.
Acto tercero, p. 123.
10. Vid
Vitis vinifera
TELVA.- (…) Pero siempre me traía
el primer racimo de la viña.
Acto primero, p. 56.
MADRE.- Hasta las viñas. Está
hermosa la tarde y ya huele a
verano todo el campo.
TELVA.- ¿Pasó por el pueblo?
MADRE.- Pasé. ¡Y qué desconocido
está! La parra de la fragua llega
hasta el corredor; en el huerto hay
árboles nuevos.
Acto tercero, p. 101.
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11. Trigo
Triticum aestivum
MADRE.- No es lo mismo. Los tuyos
están bajo tierra, donde crece la yerba
y hasta espigas de trigo.
Acto primero, p. 56.
ANDRÉS.- (…) Ella es joven, tiene el
pelo como la espiga y las manos
blancas como una gran señora.
Acto primero, p. 61.
ADELA (Recogiendo su labor, pensativa) –
Cuando mira los trigales no es así.
Acto tercero, p.100.
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12. Maíz - Zea mays
TELVA.- (…) ¿No querías
hacer una torta de maíz?
Acto primero, p.53.
PEREGRINA.- Una vez era
un pueblo pequeño, con
vacas de color miel y
pomaradas de flor blanca
entre campos de maíz.
Acto tercero, p. 118.
MARTÍN.- En la fuente, la
flor del agua, y en el maíz,
la panoya roja.
Acto tercero, p. 140
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13. Higuera
Ficus carica
TELVA.- Y abajo una
hoja de higuera para
que no se pegue el
rescoldo.
Acto primero, p.53.
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14. Higuera
Ficus carica
FALÍN.- El otro día tiré
una a la higuera del cura,
y todos me riñeron.
ADELA.- Estarían verdes
los higos.
Acto tercero, p. 97
ANGÉLICA.- Todavía lo
veo dormido en mis
brazos con aquella sonrisa
pequeña que le
rezumaba en los labios
como la gota de miel en
los higos maduros.
Acto tercero, p. 138.
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15. Rosal
Rosa canina
Entra en el corral el mozo del molino, sonriente, con
una rosa que, al salir, se pone en la oreja.
Acto primero, p. 54.
PEREGRINA.- También yo quisiera adornarme con
rosas como las campesinas, vivir entre niños felices y
tener un hombre hermoso a quien amar. Pero cuando
voy a cortar las rosas todo el jardín se me hiela.
Acto segundo, p 83.
ADELA.- No. La reina llena de celos los mandó matar
a los dos. Pero de ella nació un rosal blanco; de él un
espino albar. Y las ramas fueron creciendo hasta
juntarse …
Acto tercero, p. 95
MADRE.- Hasta las casas parecen más blancas. Y en el
sendero del molino han crecido rosales bravos.
Acto tercero, p. 101.
(La Peregrina, a solas, mira con resbalada melancolía la corona de rosas (…) deja
caer el espejo, se quita las rosas y comienza a deshojarlas)
Acto tercero, p. 133.
PEREGRINA.- (Le pone una corona de rosas en los cabellos)
Acto tercero, p. 138.
QUICO.- Respetada por cuatro años de agua, coronada de rosas.
Acto tercero, p.143
16. Roble
Quercus robur
TELVA.- Igual que un roble.
Hubiera costado trabajo
hincarle un hacha; pero
todos los años daba flores.
Acto primero, p. 56.
QUICO.- ¿Le gusta el ramo?
Roble, acebo y laurel.
Acto tercero, p. 102.
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17. Roble
Quercus robur
MOZO 2º.- Y los de la
mina arrancaron de
cuajo el carbayón con
raíces y todo.
Acto tercero, p.122.
PEREGRINA.- Un
momento de valor, y tu
recuerdo quedará
plantado en la aldea
como un roble lleno de
nidos. ¿Vamos?
Acto tercero, p. 138.
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18. Azafrán
Crocus sativus
MARTÍN.- (…) Ocho novillos
de pezuña delgada y con la
testuz de azafrán que han
de ser la gala de la feria.
Acto primero, p. 58.
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19. Guisantes
Pisum sativum
Telva guarda los manteles y
lleva la loza a la cocina,
volviendo luego con un cestillo
de arvejos.
Acto primero, p. 58.
TELVA.- ¿Quiere ayudarme a
desgranar los arvejos?
Acto primero, p. 59.
Telva, que ha terminado de
desgranar sus arvejos, toma
una labor de calceta.
Acto primero, p. 64.
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20. Castaño
Castanea sativa
PEREGRINA.- El Rabión está junto al
castaño grande, ¿verdad?
Acto primero, p. 65.
PEREGRINA.- El caballista más galán de
la sierra (…) junto al castaño grande (…)
ABUELO (Triunfal) – El castaño grande
solo está a media legua. ¡Ya habrá
pasado de largo!
Acto segundo p. 81.
SANJUANEA 2ª.- El alcalde toda la poda
del castañar.
Acto tercero, p. 122.
ANGÉLICA.- Escondidos en el castañar
le vimos pasar a galope, con la escopeta
al hombro y la muerte en los ojos.
Acto tercero, pp. 136-137.
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21. Naranjo
Citrus sinensis
DORINA.- En la montaña un
naranjo...
FALÍN.- En el naranjo una
rama...
ANDRÉS.- Y en la rama
cuatro nidos … dos de oro y
dos de plata…
Acto primero, p. 72.
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22. Lino
Linum usitatissimum
TELVA (Sin dejar la labor) -
¡Lástima de hombre!
Parecía un Cristobalón con
su cayado y sus barbas de
estopa; pero cuando tocaba
la zampoña, los pájaros se
le posaban en los hombros.
Segundo acto, p.78
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23. Muérdago
Viscum álbum
ABUELO.- (…) Por hermosa
que quieras presentarte yo
sé que eres la mala yerba en
el trigo y el muérdago en el
árbol.
Acto segundo, p. 82.
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24. Manzano
Malus domestica
ADELA.- Por la noche
las sábanas olían a
manzana y las
ventanas se llenaban
de estrellas.
Acto segundo, p.86
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25. Centeno
Secale cereale
ADELA.- ¿Y cuándo no? La
yerba está pudriéndose de
humedad en la tenada, la
maquila del centeno se la
comen los ratones y el establo
sigue sin mullir.
Acto tercero, p. 93
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26. Espino albar
Crataegus monogyna
ADELA.- No. La reina llena de
celos los mandó matar a los
dos. Pero de ella nació un
rosal blanco; de él un espino
albar. Y las ramas fueron
creciendo hasta juntarse …
Acto tercero, p. 95.
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27. Avellano
Corilus avellana
TELVA.- Menos mal.
Sólo te faltaba
morder la mano que
te cura (sale Martín)
¡Lastima de vara de
avellano!
Acto tercero, p. 100
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28. Fresno
Frascinus excelsior
MADRE.- Para las
palas de la rueda no
hay madera como el
fresno.
Acto tercero, p. 102.
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30. Laurel
Laurus nobilis
QUICO.- ¿Le gusta el
ramo? Roble, acebo y
laurel.
Acto tercero, p. 102.
31. Musgo
Bryophyta sensu stricto
PEREGRINA.- Estaba como
dormida, en un sueño de
niebla, paseando por los
jardines de musgo sus
cabellos flotantes y la
ternura lenta de sus manos
sin peso.
Acto tercero, p. 119.
32. Sarmiento de la vid
Vitis vinifera
MOZO 1º.- Poco
menos. La Mayorazga
nos dio dos carros de
sarmiento seco.
Acto tercero, p. 122.
33. Árgoma
Calicotome spinosa
TELVA.- En el corral hay
un carro de árgomas, y
un buen para de bueyes
esperando el yugo.
Acompáñalos Quico.
SANJUANERA 2ª El
árgoma es la que hace
mejor fuego: da roja la
llama y repica como
unas castañuelas al
arder.
Acto tercero, p. 123.
34. Brezo
Calluna vulgaris
SANJUANERA 3ª.- Yo
prefiero el brezo con
sus campanillas
moradas arde más
tranquilo y huele a
siesta de verano.
Acto tercero, p. 123.
PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
35. Avellano
Corylus avellana
MARTÍN.- De espino y de
cerezo. Los que vean el ramo
sabrán quién los ha puesto
ahí, y lo que ese color blanco
quiere decir.
Acto tercero, p. 126.
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36. Espina - Endrino
Prunus spinosa
MARTÍN.- De espino y de
cerezo. Los que vean el ramo
sabrán quién los ha puesto
ahí, y lo que ese color blanco
quiere decir.
Acto tercero, p. 126.
37. Geranios
Geranium …..
ANGÉLICA.- Esos
geranios de la ventana
los he plantado yo.
Acto tercero, p. 135.
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38. Trébol
Trifolium …
SANJUANERA 1ª.- ¡El
trébol de cuatro hojas!
Acto tercero, p. 140.
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39. Malvavisco
Althaea officinalis
TELVA.- Bah, sangre de
malvavisco. Parece que se
van a comer el mundo, pero
cuando repica el pandero, ni
les da de sí el aliento ni
saben sacudir cadera y
mandil al “son de arriba”.
¡Ay de mis tiempos!
Acto tercero, p. 142.
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40. Guindo
Prunus cerasus
MADRE.- Para las
mujeres queda en la
alacena aguardiente de
guindas.
Acto tercero, p. 142.
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41. PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
42. EVALUACIÓN
Comprueba al azar en cinco
diapositivas que la cita de las
páginas esté bien.
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43. EVALUACIÓN
Comprueba al azar en cinco
diapositivas que los nombres
científicos de las plantas estén
correctamente escritos.
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44. Completa la frase con una de las palabras,
haciendo clic sobre el recuadro de la correcta.
higuera
TELVA.- Y abajo una hoja de ______
para que no se pegue el rescoldo.
Acto primero, p.53.
Nogal Higuera Vid
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45. Ficus carica es: La higuera
La Ginesta
El nogal La higuera
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46. Crocus sativus es ….
El roble
El geranio
El azafrán
PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
47. Señal cuál de las siguientes es la más
citada y lee los textos:
Higuera
Ficus carica
Vid
Vitis vinifera Rosal
Rosa canina
PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
48. -Los textos literarios son de Alejandro Casona, La Dama del
Alba, Edición Centenario, Hércules Astur de Ediciones,
Oviedo, 2003.
- Los carteles han sido elaborados por los alumnos de
Ciencias Naturales del IES Cangas del Narcea, tal como se
cita en la explicación sobre la actividad.
- Las imágenes tomadas de Internet: /www.agronomia.uchile.cl
http://www.floravascular.com;
classicnatureprints.com;,corsarionegro.wordpress.com;jardineriamu
erdago.blogspot.com;lanaturaleza.es;sobre el muérdago:
http://irlandairlanda.wordpress.com/2008/02/15/tradiciones-celtas-
la-magia-del-muerdago/Árgoma: basozaina.com Brezo:
http://perso.wanadoo.es/ulados/brezo.html (11-05-2012)
- La presentación en PowerPoint, Word y adaptación de la
actividad al proyecto “Conociendo y Comprendiendo la
Hispania Romana” se ha hecho desde la coordinación del
programa ARCE convocado por el MEC, en el IES Cangas del
Narcea.
PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana