Los verbos expresan acciones y se conjugan según su raíz y terminación, dividiéndose en tres conjugaciones principales dependiendo de si terminan en -ar, -er, o -ir.
Este documento explica la conjugación de verbos en español. Los verbos expresan acciones y tienen diferentes formas, como el infinitivo y las formas simples o compuestas. Para conjugar un verbo, se identifica su raíz y se añaden desinencias que indican el número, tiempo y modelo de conjugación, el cual depende de si el infinitivo termina en -ar, -er, o -ir.
Este documento describe los verbos, sus formas y conjugaciones. Explica que los verbos expresan acciones y que sus diferentes formas conjugadas forman las conjugaciones. Señala que las formas verbales pueden ser simples o compuestas y que las simples contienen una sola palabra mientras las compuestas contienen dos o más palabras, incluyendo el verbo haber. Además, explica que la raíz de un verbo regular siempre coincide cuando se quita la desinencia, la cual cambia, y que los modelos de conjugación se definen por la terminación del infinit
El documento habla sobre la gramática de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones y las sitúan en el tiempo a través de diferentes formas verbales que constituyen su conjugación. Describe que las formas simples son de una sola palabra, mientras que las compuestas están formadas por varias palabras. Además, introduce los conceptos de raíz, desinencia y los tres modelos de conjugación (primera, segunda y tercera persona).
Este documento resume las características fundamentales de los verbos en español. Los verbos expresan acciones y las sitúan en el tiempo a través de sus diferentes formas verbales, que indican número, persona, tiempo y modo. Los verbos se conjugan según tres modelos (ar, er, ir) y expresan acciones en singular o plural, en primera, segunda o tercera persona, en pasado, presente o futuro, a través de los modos indicativo, subjuntivo e imperativo.
Este documento explica los conceptos básicos sobre la conjugación de verbos en español. Describe que un verbo se conjuga mediante la variación de terminaciones llamadas desinencias que se añaden a la raíz del verbo. Además, detalla que existen tres modelos de conjugación dependiendo de si el infinitivo del verbo termina en -ar, -er, o -ir.
El documento explica que los verbos expresan acciones y tienen diferentes formas compuestas y simples. Define que la raíz de un verbo es lo que queda después de quitar la terminación al infinitivo, mientras que la desinencia es lo que queda al quitar el principio. Además, clasifica los verbos en tres conjugaciones dependiendo de la terminación de su infinitivo: la primera para los que terminan en -ar, la segunda para los que terminan en -er, y la tercera para los que terminan en -ir.
Este documento describe las características de los verbos regulares, irregulares, defectivos e incompletos en español. Los verbos regulares mantienen la misma raíz en todas sus formas y usan las mismas desinencias, mientras que los irregulares cambian de raíz o desinencia. Los defectivos solo tienen formas de tercera persona del singular y los incompletos se refieren a fenómenos naturales con formas en tercera persona del singular.
Este documento describe diferentes tipos de verbos en español, incluyendo verbos regulares e irregulares. Los verbos regulares mantienen la misma raíz en todas sus formas, mientras que los verbos irregulares cambian la raíz o desinencias en algunas formas. También describe verbos defectivos que carecen de algunas formas verbales. Finalmente, incluye ejercicios de identificación de verbos regulares e irregulares.
Este documento explica la conjugación de verbos en español. Los verbos expresan acciones y tienen diferentes formas, como el infinitivo y las formas simples o compuestas. Para conjugar un verbo, se identifica su raíz y se añaden desinencias que indican el número, tiempo y modelo de conjugación, el cual depende de si el infinitivo termina en -ar, -er, o -ir.
Este documento describe los verbos, sus formas y conjugaciones. Explica que los verbos expresan acciones y que sus diferentes formas conjugadas forman las conjugaciones. Señala que las formas verbales pueden ser simples o compuestas y que las simples contienen una sola palabra mientras las compuestas contienen dos o más palabras, incluyendo el verbo haber. Además, explica que la raíz de un verbo regular siempre coincide cuando se quita la desinencia, la cual cambia, y que los modelos de conjugación se definen por la terminación del infinit
El documento habla sobre la gramática de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones y las sitúan en el tiempo a través de diferentes formas verbales que constituyen su conjugación. Describe que las formas simples son de una sola palabra, mientras que las compuestas están formadas por varias palabras. Además, introduce los conceptos de raíz, desinencia y los tres modelos de conjugación (primera, segunda y tercera persona).
Este documento resume las características fundamentales de los verbos en español. Los verbos expresan acciones y las sitúan en el tiempo a través de sus diferentes formas verbales, que indican número, persona, tiempo y modo. Los verbos se conjugan según tres modelos (ar, er, ir) y expresan acciones en singular o plural, en primera, segunda o tercera persona, en pasado, presente o futuro, a través de los modos indicativo, subjuntivo e imperativo.
Este documento explica los conceptos básicos sobre la conjugación de verbos en español. Describe que un verbo se conjuga mediante la variación de terminaciones llamadas desinencias que se añaden a la raíz del verbo. Además, detalla que existen tres modelos de conjugación dependiendo de si el infinitivo del verbo termina en -ar, -er, o -ir.
El documento explica que los verbos expresan acciones y tienen diferentes formas compuestas y simples. Define que la raíz de un verbo es lo que queda después de quitar la terminación al infinitivo, mientras que la desinencia es lo que queda al quitar el principio. Además, clasifica los verbos en tres conjugaciones dependiendo de la terminación de su infinitivo: la primera para los que terminan en -ar, la segunda para los que terminan en -er, y la tercera para los que terminan en -ir.
Este documento describe las características de los verbos regulares, irregulares, defectivos e incompletos en español. Los verbos regulares mantienen la misma raíz en todas sus formas y usan las mismas desinencias, mientras que los irregulares cambian de raíz o desinencia. Los defectivos solo tienen formas de tercera persona del singular y los incompletos se refieren a fenómenos naturales con formas en tercera persona del singular.
Este documento describe diferentes tipos de verbos en español, incluyendo verbos regulares e irregulares. Los verbos regulares mantienen la misma raíz en todas sus formas, mientras que los verbos irregulares cambian la raíz o desinencias en algunas formas. También describe verbos defectivos que carecen de algunas formas verbales. Finalmente, incluye ejercicios de identificación de verbos regulares e irregulares.
Los verbos expresan acciones y pueden ser simples o compuestas. Las formas verbales simples constan de una palabra, mientras que las compuestas constan de más de una palabra incluyendo la forma del verbo haber. Los verbos se conjugan según su terminación infinitiva en -ar, -er, e -ir que determinan su conjugación.
Este documento explica que los verbos expresan acciones y tienen diferentes formas de conjugación, como escaparé y escapé. Las formas verbales pueden ser simples, consistiendo en una palabra, o compuestas, consistiendo en más de una palabra incluyendo el verbo haber. Para obtener la raíz de un verbo infinitivo, se quita la terminación, como cruz- de cruzar. Las formas verbales comparten la misma raíz. Los verbos se clasifican en tres conjugaciones según su terminación.
El documento explica que los verbos expresan acciones y que conjugar un verbo significa enumerar todas sus formas de manera ordenada. Explica que las formas verbales pueden ser simples o compuestas y que cada verbo tiene una raíz y desinencias que se añaden a la raíz para formar las distintas conjugaciones, las cuales pueden clasificarse en tres modelos principales dependiendo de su terminación.
Este documento describe las diferentes partes de la gramática, incluyendo la fonología, morfología, sintaxis, semántica y pragmática. Explica que la gramática descriptiva estudia cómo funciona el sistema lingüístico sin hacer juicios, mientras que la gramática normativa establece normas basadas en factores sociales y culturales. Además, detalla que la fonología analiza los sonidos de la lengua, la morfología estudia las partes de la palabra, y la sintaxis examina cómo se combinan las palabras.
El documento habla sobre las categorías gramaticales y las partes de la oración. Explica que las palabras se dividen en variables e invariables. Describe los sustantivos, adjetivos, verbos y pronombres como palabras variables e introduce los adverbios, preposiciones y conjunciones como palabras invariables. Además, define el sujeto, verbo, predicado y sus complementos posibles como el directo, indirecto, atributo, predicativo, de régimen, agente y circunstancial.
Este documento describe las características de los verbos regulares e irregulares en español. Los verbos regulares mantienen la misma raíz en todas sus formas, mientras que los irregulares pueden tener raíces distintas o tomar desinencias de otros verbos. Las irregularidades se agrupan en tres tiempos: presente, pretérito y futuro. Algunos verbos carecen de ciertas formas y se denominan defectivos.
Este documento describe las diferentes clases de verbos en español, incluyendo verbos regulares e irregulares, y los grupos en los que se dividen las irregularidades. Explica que los verbos regulares mantienen la misma raíz en todas sus formas, mientras que los irregulares varían la raíz o desinencias. Además, detalla que existen verbos defectivos que carecen de algunas formas verbales.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones: oraciones simples, que contienen un solo verbo conjugado; oraciones compuestas, que combinan dos o más oraciones simples; oraciones coordinadas, que unen dos o más oraciones simples mediante enlaces coordinantes como "y", "o", "pero"; oraciones subordinadas, que cumplen funciones nominales como sujeto u objeto; y oraciones subordinadas adjetivas, que funcionan como modificadores de sustantivos e introducen un relativo.
Este documento presenta un taller de aplicación sobre el sincretismo en la gramática del español. Explica que el sincretismo es un fenómeno lingüístico donde dos o más valores morfosintácticos comparten la misma forma, como la primera y tercera persona del singular en el español. El taller evalúa conceptos como sincretismo parcial y total, y diferencia entre neutralización y adopción de formas paradigmáticas.
Este documento describe los pronombres personales sujetivos en inglés. Existen cinco pronombres personales en singular (I, you, he, she, it) y tres en plural (we, you, they) que se usan como sujeto gramatical para referirse a las personas que realizan las acciones expresadas por los verbos. A diferencia del español, los pronombres personales en inglés no distinguen género, ya que pueden referirse tanto a hombres como a mujeres.
Los verbos regulares mantienen la misma raíz en todas sus formas y siguen las mismas reglas de conjugación que el verbo modelo, mientras que los verbos irregulares tienen raíces variables o desinencias irregulares. Para determinar si un verbo es regular, basta con conjugar los tiempos presente, pretérito perfecto simple y futuro; si estos son regulares, todo el verbo lo es. Algunos verbos como los que denotan fenómenos naturales o meteorológicos solo tienen formas en tercera persona del singular, y se les llama
Este informe resume los conceptos básicos de morfología, sintaxis, sustantivo, artículo, adjetivo y verbo en español. Explica que la morfología estudia la forma y estructura de las palabras, la sintaxis analiza cómo se combinan las palabras para formar oraciones, y define sustantivos, artículos, adjetivos y verbos, incluyendo sus funciones gramaticales y modos.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 20 estudiantes de la Universidad de Xicotepec de Juárez, Puebla sobre la viabilidad de abrir un ciber café dentro de la universidad. La mayoría de los estudiantes no están conformes con el servicio de internet actual y estarían dispuestos a pagar por uno mejor dentro de la universidad. Sugieren que el ciber ofrezca impresiones, antivirus, programas, venta de artículos y golosinas, con horario flexible y servicio de baño.
Jennyfer presenta sus datos personales y profesionales. Nació en 1992 en Coahuila y actualmente vive en Tamaulipas donde estudia la licenciatura de educación primaria. Sus pasatiempos favoritos son escuchar música banda y ver televisión. Espera que el curso le enseñe a usar las tecnologías de la información para aplicarlas en su trabajo docente.
Este documento describe varias fuentes de información ambiental como sistemas de posicionamiento por satélite (GPS, GLONASS y Galileo), teledetección a través de fotografías aéreas y satélites, e interpretación de imágenes mediante el uso de bandas espectrales. También cubre programas informáticos como simuladores climáticos y sistemas de información geográfica (SIG) que permiten el análisis geoespacial de datos ambientales.
El documento describe los servicios y recursos disponibles a través de la biblioteca virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). Explica cómo acceder a la biblioteca virtual a través de la página web de la UNAD y los diferentes recursos disponibles como libros electrónicos, documentos, bases de datos y más. También proporciona instrucciones sobre cómo realizar búsquedas en el catálogo en línea y acceder a los recursos digitales.
Un semiconductor es un material que puede comportarse como un conductor o un aislante dependiendo de factores como el campo eléctrico, la temperatura o la radiación. Los semiconductores más comunes son el silicio y el germanio, que tienen una configuración electrónica que les permite conducir electricidad cuando se les agregan pequeñas cantidades de impurezas. Estas impurezas, conocidas como dopantes, introducen electrones extra o huecos que hacen que el material sea más conductor.
Este temperamento, denominado "Amorfo", se caracteriza por la falta de emoción y actividad. Es pasivo, perezoso, egoísta y carece de iniciativa propia. Sin embargo, también es dócil, sociable y tranquilo. Su educación requiere establecer metas pequeñas y alcanzables, dirigirlo con firmeza pero también con cariño, y enfocarlo en desarrollar la virtud de la docilidad.
El documento discute las relaciones que los jóvenes tienen con las pantallas como la televisión, Internet y dispositivos móviles, y cómo esto ha creado un nuevo espacio de ocio basado en la tecnología. Aunque los padres y profesores ven estas relaciones como negativas, los propios jóvenes no están de acuerdo. El documento argumenta que es necesario crear proyectos de alfabetización audiovisual y multimedia para entender mejor cómo los jóvenes conocen, piensan y se relacionan en este nuevo territorio, y
Este material forma parte del Taller de Reclutamiento 2.0 de APFOS. Describe como aprovechar las redes sociales generalistas para la selección de personal.
Este documento describe las tres fases principales del desarrollo psicológico durante la
adolescencia: la pubertad temprana (10-13 años), la adolescencia media (14-16 años) y la
adolescencia tardía (17-19 años). En cada fase, los adolescentes experimentan cambios físicos,
emocionales, intelectuales y sociales diferentes. La pubertad temprana se centra en los cambios
físicos y emocionales. La adolescencia media implica la búsqueda de afirmación personal y social.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Los verbos expresan acciones y pueden ser simples o compuestas. Las formas verbales simples constan de una palabra, mientras que las compuestas constan de más de una palabra incluyendo la forma del verbo haber. Los verbos se conjugan según su terminación infinitiva en -ar, -er, e -ir que determinan su conjugación.
Este documento explica que los verbos expresan acciones y tienen diferentes formas de conjugación, como escaparé y escapé. Las formas verbales pueden ser simples, consistiendo en una palabra, o compuestas, consistiendo en más de una palabra incluyendo el verbo haber. Para obtener la raíz de un verbo infinitivo, se quita la terminación, como cruz- de cruzar. Las formas verbales comparten la misma raíz. Los verbos se clasifican en tres conjugaciones según su terminación.
El documento explica que los verbos expresan acciones y que conjugar un verbo significa enumerar todas sus formas de manera ordenada. Explica que las formas verbales pueden ser simples o compuestas y que cada verbo tiene una raíz y desinencias que se añaden a la raíz para formar las distintas conjugaciones, las cuales pueden clasificarse en tres modelos principales dependiendo de su terminación.
Este documento describe las diferentes partes de la gramática, incluyendo la fonología, morfología, sintaxis, semántica y pragmática. Explica que la gramática descriptiva estudia cómo funciona el sistema lingüístico sin hacer juicios, mientras que la gramática normativa establece normas basadas en factores sociales y culturales. Además, detalla que la fonología analiza los sonidos de la lengua, la morfología estudia las partes de la palabra, y la sintaxis examina cómo se combinan las palabras.
El documento habla sobre las categorías gramaticales y las partes de la oración. Explica que las palabras se dividen en variables e invariables. Describe los sustantivos, adjetivos, verbos y pronombres como palabras variables e introduce los adverbios, preposiciones y conjunciones como palabras invariables. Además, define el sujeto, verbo, predicado y sus complementos posibles como el directo, indirecto, atributo, predicativo, de régimen, agente y circunstancial.
Este documento describe las características de los verbos regulares e irregulares en español. Los verbos regulares mantienen la misma raíz en todas sus formas, mientras que los irregulares pueden tener raíces distintas o tomar desinencias de otros verbos. Las irregularidades se agrupan en tres tiempos: presente, pretérito y futuro. Algunos verbos carecen de ciertas formas y se denominan defectivos.
Este documento describe las diferentes clases de verbos en español, incluyendo verbos regulares e irregulares, y los grupos en los que se dividen las irregularidades. Explica que los verbos regulares mantienen la misma raíz en todas sus formas, mientras que los irregulares varían la raíz o desinencias. Además, detalla que existen verbos defectivos que carecen de algunas formas verbales.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones: oraciones simples, que contienen un solo verbo conjugado; oraciones compuestas, que combinan dos o más oraciones simples; oraciones coordinadas, que unen dos o más oraciones simples mediante enlaces coordinantes como "y", "o", "pero"; oraciones subordinadas, que cumplen funciones nominales como sujeto u objeto; y oraciones subordinadas adjetivas, que funcionan como modificadores de sustantivos e introducen un relativo.
Este documento presenta un taller de aplicación sobre el sincretismo en la gramática del español. Explica que el sincretismo es un fenómeno lingüístico donde dos o más valores morfosintácticos comparten la misma forma, como la primera y tercera persona del singular en el español. El taller evalúa conceptos como sincretismo parcial y total, y diferencia entre neutralización y adopción de formas paradigmáticas.
Este documento describe los pronombres personales sujetivos en inglés. Existen cinco pronombres personales en singular (I, you, he, she, it) y tres en plural (we, you, they) que se usan como sujeto gramatical para referirse a las personas que realizan las acciones expresadas por los verbos. A diferencia del español, los pronombres personales en inglés no distinguen género, ya que pueden referirse tanto a hombres como a mujeres.
Los verbos regulares mantienen la misma raíz en todas sus formas y siguen las mismas reglas de conjugación que el verbo modelo, mientras que los verbos irregulares tienen raíces variables o desinencias irregulares. Para determinar si un verbo es regular, basta con conjugar los tiempos presente, pretérito perfecto simple y futuro; si estos son regulares, todo el verbo lo es. Algunos verbos como los que denotan fenómenos naturales o meteorológicos solo tienen formas en tercera persona del singular, y se les llama
Este informe resume los conceptos básicos de morfología, sintaxis, sustantivo, artículo, adjetivo y verbo en español. Explica que la morfología estudia la forma y estructura de las palabras, la sintaxis analiza cómo se combinan las palabras para formar oraciones, y define sustantivos, artículos, adjetivos y verbos, incluyendo sus funciones gramaticales y modos.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 20 estudiantes de la Universidad de Xicotepec de Juárez, Puebla sobre la viabilidad de abrir un ciber café dentro de la universidad. La mayoría de los estudiantes no están conformes con el servicio de internet actual y estarían dispuestos a pagar por uno mejor dentro de la universidad. Sugieren que el ciber ofrezca impresiones, antivirus, programas, venta de artículos y golosinas, con horario flexible y servicio de baño.
Jennyfer presenta sus datos personales y profesionales. Nació en 1992 en Coahuila y actualmente vive en Tamaulipas donde estudia la licenciatura de educación primaria. Sus pasatiempos favoritos son escuchar música banda y ver televisión. Espera que el curso le enseñe a usar las tecnologías de la información para aplicarlas en su trabajo docente.
Este documento describe varias fuentes de información ambiental como sistemas de posicionamiento por satélite (GPS, GLONASS y Galileo), teledetección a través de fotografías aéreas y satélites, e interpretación de imágenes mediante el uso de bandas espectrales. También cubre programas informáticos como simuladores climáticos y sistemas de información geográfica (SIG) que permiten el análisis geoespacial de datos ambientales.
El documento describe los servicios y recursos disponibles a través de la biblioteca virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). Explica cómo acceder a la biblioteca virtual a través de la página web de la UNAD y los diferentes recursos disponibles como libros electrónicos, documentos, bases de datos y más. También proporciona instrucciones sobre cómo realizar búsquedas en el catálogo en línea y acceder a los recursos digitales.
Un semiconductor es un material que puede comportarse como un conductor o un aislante dependiendo de factores como el campo eléctrico, la temperatura o la radiación. Los semiconductores más comunes son el silicio y el germanio, que tienen una configuración electrónica que les permite conducir electricidad cuando se les agregan pequeñas cantidades de impurezas. Estas impurezas, conocidas como dopantes, introducen electrones extra o huecos que hacen que el material sea más conductor.
Este temperamento, denominado "Amorfo", se caracteriza por la falta de emoción y actividad. Es pasivo, perezoso, egoísta y carece de iniciativa propia. Sin embargo, también es dócil, sociable y tranquilo. Su educación requiere establecer metas pequeñas y alcanzables, dirigirlo con firmeza pero también con cariño, y enfocarlo en desarrollar la virtud de la docilidad.
El documento discute las relaciones que los jóvenes tienen con las pantallas como la televisión, Internet y dispositivos móviles, y cómo esto ha creado un nuevo espacio de ocio basado en la tecnología. Aunque los padres y profesores ven estas relaciones como negativas, los propios jóvenes no están de acuerdo. El documento argumenta que es necesario crear proyectos de alfabetización audiovisual y multimedia para entender mejor cómo los jóvenes conocen, piensan y se relacionan en este nuevo territorio, y
Este material forma parte del Taller de Reclutamiento 2.0 de APFOS. Describe como aprovechar las redes sociales generalistas para la selección de personal.
Este documento describe las tres fases principales del desarrollo psicológico durante la
adolescencia: la pubertad temprana (10-13 años), la adolescencia media (14-16 años) y la
adolescencia tardía (17-19 años). En cada fase, los adolescentes experimentan cambios físicos,
emocionales, intelectuales y sociales diferentes. La pubertad temprana se centra en los cambios
físicos y emocionales. La adolescencia media implica la búsqueda de afirmación personal y social.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de la contabilidad. Explica que la contabilidad es el arte de registrar y clasificar las operaciones financieras de una empresa y de interpretar los resultados. Además, describe los objetivos de la contabilidad financiera, los tipos de empresas, la clasificación de las empresas, los estados financieros básicos como el balance general y el estado de ganancias y pérdidas, y los conceptos y estructura de la ecuación contable.
Este documento describe los pasos para desensamblar y ensamblar una computadora personal (PC). Explica los objetivos de aprender a manipular las partes internas de la PC correctamente e identificar cada componente. También describe los posibles riesgos y herramientas necesarias. Luego proporciona instrucciones detalladas sobre cómo desconectar y quitar cada pieza como la fuente de poder, tarjetas, memoria y microprocesador durante el desensamble, y volver a instalarlas durante el ensamble. Concluye que todos los componentes forman una
Este documento presenta la primera unidad de un programa de química II sobre el suelo y sus nutrientes para las plantas. La unidad busca que los estudiantes comprendan mejor las propiedades químicas del suelo a través del estudio de las sales y sus reacciones. Incluye 40 horas de aprendizaje organizadas en temas como la composición y clasificación del suelo, las propiedades de las sales iónicas y su representación química.
Este documento describe las estadísticas de alcance de varias revistas digitales y su sitio web. Las revistas tienen más de 1.2 millones de usuarios activos y publican posts varias veces al día que reciben 1.2 millones de visualizaciones en redes sociales. El sitio web tiene 20 mil lecturas mensuales. La publicidad en las revistas y sitio web ofrece exposición a más de 3.6 millones de usuarios.
Visita 3º de Primaria al Museo etnológico de Alcantarillabegotor
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento describe un proyecto para observar e integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un aula de secundaria. El proyecto consistirá en una visita a una clase en el IES Celia Viñas, donde asistirán a una lección y verán cómo el profesor José Luis Castillo utiliza recursos informáticos como herramientas de enseñanza y evaluación para motivar a los estudiantes.
Edmodo - Cómo utilizar la votación - docentes 2013OEI Capacitación
El documento explica cómo crear una encuesta o votación en Edmodo. Se debe hacer clic en "Hacer una Votación", escribir la pregunta o opciones, agregar respuestas posibles, seleccionar el grupo destinatario, y enviarla o programarla para más tarde. Una vez publicada, la votación aparecerá en el muro mostrando la cantidad de votos por cada opción.
El documento resume el Año de la Fe convocado por el Papa Benedicto XVI del 11 de octubre de 2012 al 24 de noviembre de 2013. Coincide con el 50 aniversario de la apertura del Concilio Vaticano II y el 20 aniversario de la promulgación del Catecismo de la Iglesia Católica. El objetivo es que los cristianos redescubran el camino de la fe a través de la celebración de la liturgia, el testimonio de fe y el redescubrimiento de los contenidos de la fe en el
El documento resume la historia de España desde el descubrimiento de América hasta finales de la Edad Moderna. Los Reyes Católicos financiaron el viaje de Colón en 1492, dando inicio a la conquista del Nuevo Mundo y al establecimiento del Imperio Español. En los siglos siguientes, el imperio se expandió bajo los reinados de los Habsburgo pero luego entró en crisis, perdiendo territorios. Finalmente, la Guerra de Sucesión dio paso a la dinastía Borbón en el siglo XVIII y marc
El documento resume la historia de España desde el descubrimiento de América hasta finales de la Edad Moderna. Los Reyes Católicos financiaron el viaje de Colón en 1492, dando inicio a la conquista del Nuevo Mundo y al establecimiento del Imperio Español. En los siglos siguientes, el imperio se expandió bajo los reinados de los Habsburgo pero luego entró en crisis, perdiendo territorios. Finalmente, la Guerra de Sucesión dio paso a la dinastía Borbón en el siglo XVIII y marc
El documento resume la historia de España desde el descubrimiento de América hasta finales de la Edad Moderna. Los Reyes Católicos financiaron el viaje de Colón en 1492, dando inicio a la conquista del Nuevo Mundo y al establecimiento del Imperio Español. En los siglos siguientes, el imperio se expandió bajo los reinados de los Habsburgo pero luego entró en crisis, perdiendo territorios. Finalmente, la Guerra de Sucesión dio paso a la dinastía Borbón en el siglo XVIII y marc
El documento resume la historia de España desde el descubrimiento de América hasta finales de la Edad Moderna. Los Reyes Católicos financiaron la expedición de Colón en 1492, dando lugar a la conquista del imperio español en América. Este imperio se extendió por gran parte de Europa y el mundo durante el siglo XVI, pero luego comenzó a fragmentarse debido a las guerras y la pérdida de recursos. Finalmente, la Guerra de Sucesión Española en el siglo XVIII marcó el fin de la dinastía de los Aust
Los textos son mensajes completos transmitidos oralmente o por escrito que contienen toda la información necesaria para ser comprendidos. Los enunciados de un texto están relacionados entre sí y tratan del mismo tema. Existen diferentes tipos de textos como narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos.
Los textos son mensajes completos transmitidos oralmente o por escrito que contienen toda la información necesaria para ser comprendidos. Los enunciados que componen un texto están relacionados entre sí y tratan del mismo tema. Existen diferentes tipos de textos como narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos.
Los textos son mensajes completos transmitidos oralmente o por escrito que contienen toda la información necesaria para ser comprendidos. Los enunciados que componen un texto están relacionados entre sí y tratan del mismo tema. Existen diferentes tipos de textos como narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos.
Los textos son mensajes completos transmitidos oralmente o por escrito que contienen toda la información necesaria para ser comprendidos. Los enunciados que componen un texto están relacionados entre sí y tratan del mismo tema. Existen diferentes tipos de textos como narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos.
Este documento clasifica las oraciones en varias categorías, incluyendo enunciativas para informar, interrogativas para preguntar, exclamativas para expresar emociones, exhortativas para dar órdenes, y dubitativas para expresar duda. También distingue entre oraciones activas y pasivas, simples con un verbo y compuestas con más de un verbo.
Este documento clasifica las oraciones en varias categorías, incluyendo enunciativas para informar, interrogativas para preguntar, exclamativas para expresar emociones, exhortativas para dar órdenes, y dubitativas para expresar duda. También distingue entre oraciones activas y pasivas, simples con un verbo y compuestas con más de un verbo.
Este documento clasifica las oraciones en varias categorías, incluyendo enunciativas para informar, interrogativas para preguntar, exclamativas para expresar emociones, exhortativas para dar órdenes, y dubitativas para expresar duda. También distingue entre oraciones activas y pasivas, simples con un verbo y compuestas con más de un verbo.
Este documento describe los elementos básicos de las oraciones como sujeto, predicado, complementos y sus estructuras. Explica que el sujeto es la persona o cosa de la que se habla y puede estar formado por sustantivos o pronombres. El predicado expresa lo que se dice del sujeto y puede ser nominal u verbal. También define los tipos de complementos - directo, indirecto y circunstancial - y cómo aportan información adicional sobre el verbo.
Este documento habla sobre las partes fundamentales de una oración: el sujeto, que es la persona, animal o cosa de la que se dice algo; y el predicado, que es lo que se dice sobre el sujeto. Explica que el sujeto puede ser léxico o gramatical, y que su estructura incluye un núcleo y posibles complementos. También describe los dos tipos de predicado, nominal y verbal, y sus respectivas estructuras internas como el atributo en el predicado nominal y los posibles complementos en el predicado verbal.
Los enlaces son palabras que unen o relacionan otras palabras o grupos de palabras. Existen dos tipos de enlaces: preposiciones, que unen dos palabras de modo que una explica o complementa a la otra; y conjunciones, que unen palabras u oraciones correspondientes a ideas semejantes. Las conjunciones pueden ser copulativas, disyuntivas u adversativas.
Los enlaces son palabras que unen o relacionan otras palabras o grupos de palabras. Existen dos tipos de enlaces: preposiciones, que unen dos palabras de modo que una explica o complementa a la otra; y conjunciones, que unen palabras u oraciones correspondientes a ideas similares. Las conjunciones pueden ser copulativas, disyuntivas u adversativas.
Los adverbios expresan circunstancias de lugar, tiempo, modo y cantidad y sirven para afirmar, negar o expresar duda. No tienen número ni persona. Con frecuencia, los adverbios de lugar, tiempo, modo y cantidad complementan a un verbo para ofrecer más información, y a veces complementan a un adjetivo o a otro adverbio.
3. Los verbos tienen raíz y desinencia y
también tiene tres modelos de
conjugación.
PRIMERA CONJUGACIÓN: Verbos acabados
en -ar.
SEGUNDA CONJUGACIÓN: Verbos acabados
en –er.
TERCERA CONJUGACIÓN : Verbos acabados
en –ir.