Este documento resume las etapas evolutivas del aprendizaje de idiomas asistido por computadora (ALAO). Comenzó en la década de 1950 con actividades de práctica y repetición (etapa conductista). En la década de 1970 surgió un enfoque comunicativo basado en la psicología cognitiva. Actualmente estamos en una etapa integradora que aplica un enfoque socio-cognitivo y promueve nuevos entornos didácticos, con el profesor como guía y el alumno como protagonista del aprendizaje.