Este documento trata sobre la energía eléctrica y sus aplicaciones. Explica brevemente la historia de la electricidad desde las primeras observaciones de los griegos hasta el desarrollo de la tecnología eléctrica moderna. También describe cómo se genera la electricidad en centrales eléctricas utilizando maquinaria como turbinas y generadores, y menciona algunas aplicaciones comunes de la electricidad como la iluminación y los electrodomésticos.
La evolucion de la energia en la informaticajosuec2015
El documento describe la evolución histórica del uso de la energía por el ser humano, desde el descubrimiento del fuego hace 1 millón de años hasta los desarrollos más recientes en energías renovables. Detalla cómo el hombre aprendió a controlar el fuego y luego a explotar otras fuentes de energía como animales, molinos de agua, vapor y combustibles fósiles. Finalmente, explica los principales usos de la energía en la actualidad, incluida la generación de electricidad a partir de fuentes primarias y secundarias.
Resumen ciencias para laboratorio de TICsKarina Monge
Este documento reconoce varias clases de energía como potencial, cinética, luz, calor, eléctrica, sonora, magnética, nuclear, eólica y geotérmica. Explica sus definiciones y utilidades en la vida cotidiana. También discute la importancia del consumo de energía y los problemas ecológicos asociados con fuentes no renovables como combustibles fósiles. Resalta la necesidad de desarrollar energías renovables y practicar el ahorro de energía.
Este documento presenta las tres principales energías renovables: energía hidroeléctrica, eólica y fotovoltaica. Brevemente describe la historia y aplicaciones actuales de cada una, incluyendo centrales hidroeléctricas, parques eólicos terrestres y marinos, y huertas solares con celdas fotovoltaicas.
El documento presenta una introducción a las diferentes fuentes de energía, dividiéndolas en renovables y no renovables. Describe las energías renovables como la mareomotriz, geotérmica, hidráulica, eólica, solar y de biomasa. También describe las no renovables como los combustibles fósiles como el carbón, petróleo y gas natural, así como la energía nuclear. Finalmente, resalta el potencial de las energías renovables como la hidroeléctrica, sistemas fotovoltaicos y eólica en Venezuela.
Las principales fuentes de energía utilizadas a lo largo de la historia han sido: 1) la energía de los alimentos y el sol para el hombre primitivo, 2) el fuego que fue descubierto posteriormente, y 3) los combustibles fósiles como el carbón y el petróleo durante la revolución industrial y la era moderna.
El documento define la energía como la capacidad de la materia para producir un trabajo o realizar una tarea. Explica que la energía no se puede ver ni tocar directamente, sino que está contenida en la materia. Luego describe brevemente varios tipos de energía renovable y no renovable, incluyendo su fuente, nombre, manifestaciones y usos principales.
El documento habla sobre la unidad temática de uso y aprovechamiento de energías convencionales y alternativas en la Escuela Santo Domingo 493. Se distingue entre fuentes de energía convencionales como los combustibles fósiles y no convencionales como la solar, eólica e hidráulica. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los conceptos de energía, de dónde proviene y cómo se clasifican.
La energia y la relacion con el desarrollo tecnologicoEuler
El documento describe la relación entre la energía y el desarrollo científico y tecnológico. Explica que la energía es necesaria para realizar cualquier tarea y que ha habido un gran avance en el entendimiento de la energía, sus diferentes formas y cómo se transforma. También detalla cómo la humanidad ha utilizado maquinaria simple y compleja para aprovechar diferentes fuentes de energía y facilitar actividades humanas.
La evolucion de la energia en la informaticajosuec2015
El documento describe la evolución histórica del uso de la energía por el ser humano, desde el descubrimiento del fuego hace 1 millón de años hasta los desarrollos más recientes en energías renovables. Detalla cómo el hombre aprendió a controlar el fuego y luego a explotar otras fuentes de energía como animales, molinos de agua, vapor y combustibles fósiles. Finalmente, explica los principales usos de la energía en la actualidad, incluida la generación de electricidad a partir de fuentes primarias y secundarias.
Resumen ciencias para laboratorio de TICsKarina Monge
Este documento reconoce varias clases de energía como potencial, cinética, luz, calor, eléctrica, sonora, magnética, nuclear, eólica y geotérmica. Explica sus definiciones y utilidades en la vida cotidiana. También discute la importancia del consumo de energía y los problemas ecológicos asociados con fuentes no renovables como combustibles fósiles. Resalta la necesidad de desarrollar energías renovables y practicar el ahorro de energía.
Este documento presenta las tres principales energías renovables: energía hidroeléctrica, eólica y fotovoltaica. Brevemente describe la historia y aplicaciones actuales de cada una, incluyendo centrales hidroeléctricas, parques eólicos terrestres y marinos, y huertas solares con celdas fotovoltaicas.
El documento presenta una introducción a las diferentes fuentes de energía, dividiéndolas en renovables y no renovables. Describe las energías renovables como la mareomotriz, geotérmica, hidráulica, eólica, solar y de biomasa. También describe las no renovables como los combustibles fósiles como el carbón, petróleo y gas natural, así como la energía nuclear. Finalmente, resalta el potencial de las energías renovables como la hidroeléctrica, sistemas fotovoltaicos y eólica en Venezuela.
Las principales fuentes de energía utilizadas a lo largo de la historia han sido: 1) la energía de los alimentos y el sol para el hombre primitivo, 2) el fuego que fue descubierto posteriormente, y 3) los combustibles fósiles como el carbón y el petróleo durante la revolución industrial y la era moderna.
El documento define la energía como la capacidad de la materia para producir un trabajo o realizar una tarea. Explica que la energía no se puede ver ni tocar directamente, sino que está contenida en la materia. Luego describe brevemente varios tipos de energía renovable y no renovable, incluyendo su fuente, nombre, manifestaciones y usos principales.
El documento habla sobre la unidad temática de uso y aprovechamiento de energías convencionales y alternativas en la Escuela Santo Domingo 493. Se distingue entre fuentes de energía convencionales como los combustibles fósiles y no convencionales como la solar, eólica e hidráulica. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los conceptos de energía, de dónde proviene y cómo se clasifican.
La energia y la relacion con el desarrollo tecnologicoEuler
El documento describe la relación entre la energía y el desarrollo científico y tecnológico. Explica que la energía es necesaria para realizar cualquier tarea y que ha habido un gran avance en el entendimiento de la energía, sus diferentes formas y cómo se transforma. También detalla cómo la humanidad ha utilizado maquinaria simple y compleja para aprovechar diferentes fuentes de energía y facilitar actividades humanas.
A lo largo de la historia, la humanidad ha dependido principalmente de fuentes de energía renovables como la biomasa, la fuerza animal y la muscular. El fuego fue la primera fuente de energía explotada, seguida del uso de animales de tiro y molinos de agua u otros mecanismos simples. La Revolución Industrial trajo el uso masivo de combustibles fósiles como el carbón y el petróleo. En la actualidad, además de los hidrocarburos, se investigan fuentes renovables como la solar, eólica y geoté
El documento describe diferentes fuentes de energía, clasificándolas como renovables u no renovables. Explica que el petróleo ha dominado históricamente pero se agotará, dando paso a fuentes renovables como la solar, eólica e hidráulica. Resume las principales fuentes alternativas como la energía solar, eólica, hidráulica y geotérmica, señalando sus ventajas como fuentes limpias e inagotables pero también sus posibles impactos ambientales.
Este documento presenta información sobre las energías renovables. Brevemente describe que las energías renovables incluyen la energía eólica, biomasa, solar, hidroeléctrica y geotérmica. Estas energías son renovables porque provienen de fuentes naturales como el viento, el sol y el agua, las cuales se regeneran de forma continua. En contraste, las energías no renovables como el petróleo y el carbón provienen de fuentes limitadas que eventualmente se agotarán.
El documento presenta un proyecto sobre energía que incluye una breve historia del uso de la energía desde la prehistoria hasta la actualidad, con un enfoque en la Revolución Industrial y el desarrollo de combustibles fósiles como el carbón y el petróleo. También clasifica las fuentes de energía en renovables como la solar, eólica e hidráulica, y no renovables como los combustibles fósiles y la energía nuclear, describiendo brevemente cada una. El proyecto propone explicar conceptos clave sobre energía e incluir ej
El documento describe la historia de la energía desde los primeros usos por el hombre de la energía de las plantas y el fuego, hasta el descubrimiento de fuentes como el vapor, el carbón, el petróleo y el gas natural. Explica cómo el hombre ha ido encontrando nuevas fuentes de energía a lo largo del tiempo para satisfacer sus crecientes necesidades.
El documento describe diferentes fuentes de energía renovables y no renovables, incluyendo la energía térmica, solar, nuclear, hidroeléctrica, eólica. Explica brevemente cada una de estas fuentes de energía, sus ventajas y desventajas.
Este documento resume la historia del descubrimiento y uso de la energía por parte del ser humano desde hace 600,000 años hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen el descubrimiento del fuego hace 80,000 años, el desarrollo de la metalurgia hace 5,000 años, la invención de la primera máquina de vapor por Herón de Alejandría en el año 10 d.C., la invención del motor de vapor por James Watt en 1769, y el desarrollo de energías renovables en las últimas décadas. El documento tra
Este documento presenta una introducción a las energías renovables. Explica que el uso de energía ha acompañado a la humanidad desde sus orígenes y cómo las necesidades energéticas han aumentado a lo largo del tiempo debido al desarrollo de nuevas actividades. La revolución industrial permitió aprovechar la energía de los combustibles fósiles para accionar máquinas de vapor y aumentar la producción. Aunque esto trajo prosperidad, también generó problemas como el agotamiento de recursos y el cambio climático. El documento concluye señalando la
1.1 utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos natur...Angie Benavides
Este documento describe las diferentes fuentes y tipos de energía, incluyendo energías renovables como la solar, eólica e hidráulica, y no renovables como los combustibles fósiles. Explica que las fuentes de energía se pueden clasificar como renovables, que pueden utilizarse de forma continua, o no renovables, que tardan mucho tiempo en regenerarse o nunca lo hacen. También proporciona detalles sobre diferentes formas de energía como eléctrica, térmica, mecánica, química y otras.
Este documento trata sobre la energía. Explica que la humanidad siempre ha necesitado energía para satisfacer sus necesidades vitales y que el fuego fue la primera fuente de energía controlada por el hombre. A lo largo de la historia se han descubierto más fuentes de energía como la energía térmica, eléctrica, radiactiva, nuclear y química, las cuales han facilitado la industrialización y mejorado la vida de las personas. Finalmente, la energía se divide en renovable y no renovable.
El documento resume las principales fuentes de energía, incluyendo energías renovables como la solar, eólica e hidroeléctrica, así como no renovables como el carbón y el petróleo. Explica brevemente cada fuente, sus ventajas e inconvenientes, y los países que más las utilizan.
El documento resume la historia de la energía desde la prehistoria hasta la actualidad industrial avanzada. Comenzó con la recolección y caza como fuentes de alimento y energía, luego la agricultura y el uso de animales para trabajo. La revolución industrial introdujo el uso de vapor y carbón, aumentando el consumo energético. Hoy se buscan fuentes renovables como solar y eólica debido al impacto ambiental de las fuentes actuales.
Este documento resume los conceptos clave relacionados con la energía. Explica que la energía se manifiesta de diferentes formas como energía térmica, eléctrica, radiante, química y nuclear. También distingue entre fuentes de energía renovables como la eólica, solar, hidráulica y de biomasa, y no renovables como los combustibles fósiles y la energía nuclear. Finalmente, describe brevemente las ventajas e inconvenientes del uso de estas diferentes fuentes de energía.
El documento resume diferentes tipos de energías renovables y no renovables. Explica que la energía solar se obtiene de la radiación del sol mediante captadores como células fotovoltaicas, la energía eléctrica resulta de una diferencia de potencial entre dos puntos y puede transformarse en otras formas de energía, y la bioenergía procede del aprovechamiento de la biomasa de seres vivos y sus restos. También habla de que la energía eólica se obtiene del viento, la energía nuclear proviene de reacciones at
El documento describe los diferentes tipos de recursos naturales, incluyendo agua, suelo, rocas, minerales, flora, fauna y océanos. Explica que los recursos se dividen en renovables y no renovables, y cubre conceptos como fuentes de energía, incluyendo energía solar, eólica, hidráulica, biomasa, combustibles fósiles y uranio. También habla sobre sistemas tecnológicos y la importancia de los bosques.
El documento describe las principales fuentes de energía, dividiéndolas en renovables y no renovables. Las fuentes renovables incluyen la energía hidráulica, eólica, solar y geotérmica, que pueden regenerarse naturalmente. Las fuentes no renovables son aquellas que no pueden regenerarse a escala humana, como el petróleo, carbón, gas natural y energía nuclear, y se formaron de materia orgánica acumulada durante millones de años. El documento explica brevemente cada fuente de energía y su método de obt
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento presenta la metodología PACIE para elearning. Consiste en 5 fases: 1) Presencia - crear interés en los estudiantes para ingresar al aula virtual; 2) Alcance - diseñar objetivos y habilidades a desarrollar; 3) Capacitación - capacitar docentes en nuevos métodos de aprendizaje colaborativo; 4) Interacción - generar intercambio de opiniones entre estudiantes; 5) Elearning - generar conocimiento significativo mediante el uso de TIC manteniendo la pedagogía como eje principal
A lo largo de la historia, la humanidad ha dependido principalmente de fuentes de energía renovables como la biomasa, la fuerza animal y la muscular. El fuego fue la primera fuente de energía explotada, seguida del uso de animales de tiro y molinos de agua u otros mecanismos simples. La Revolución Industrial trajo el uso masivo de combustibles fósiles como el carbón y el petróleo. En la actualidad, además de los hidrocarburos, se investigan fuentes renovables como la solar, eólica y geoté
El documento describe diferentes fuentes de energía, clasificándolas como renovables u no renovables. Explica que el petróleo ha dominado históricamente pero se agotará, dando paso a fuentes renovables como la solar, eólica e hidráulica. Resume las principales fuentes alternativas como la energía solar, eólica, hidráulica y geotérmica, señalando sus ventajas como fuentes limpias e inagotables pero también sus posibles impactos ambientales.
Este documento presenta información sobre las energías renovables. Brevemente describe que las energías renovables incluyen la energía eólica, biomasa, solar, hidroeléctrica y geotérmica. Estas energías son renovables porque provienen de fuentes naturales como el viento, el sol y el agua, las cuales se regeneran de forma continua. En contraste, las energías no renovables como el petróleo y el carbón provienen de fuentes limitadas que eventualmente se agotarán.
El documento presenta un proyecto sobre energía que incluye una breve historia del uso de la energía desde la prehistoria hasta la actualidad, con un enfoque en la Revolución Industrial y el desarrollo de combustibles fósiles como el carbón y el petróleo. También clasifica las fuentes de energía en renovables como la solar, eólica e hidráulica, y no renovables como los combustibles fósiles y la energía nuclear, describiendo brevemente cada una. El proyecto propone explicar conceptos clave sobre energía e incluir ej
El documento describe la historia de la energía desde los primeros usos por el hombre de la energía de las plantas y el fuego, hasta el descubrimiento de fuentes como el vapor, el carbón, el petróleo y el gas natural. Explica cómo el hombre ha ido encontrando nuevas fuentes de energía a lo largo del tiempo para satisfacer sus crecientes necesidades.
El documento describe diferentes fuentes de energía renovables y no renovables, incluyendo la energía térmica, solar, nuclear, hidroeléctrica, eólica. Explica brevemente cada una de estas fuentes de energía, sus ventajas y desventajas.
Este documento resume la historia del descubrimiento y uso de la energía por parte del ser humano desde hace 600,000 años hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen el descubrimiento del fuego hace 80,000 años, el desarrollo de la metalurgia hace 5,000 años, la invención de la primera máquina de vapor por Herón de Alejandría en el año 10 d.C., la invención del motor de vapor por James Watt en 1769, y el desarrollo de energías renovables en las últimas décadas. El documento tra
Este documento presenta una introducción a las energías renovables. Explica que el uso de energía ha acompañado a la humanidad desde sus orígenes y cómo las necesidades energéticas han aumentado a lo largo del tiempo debido al desarrollo de nuevas actividades. La revolución industrial permitió aprovechar la energía de los combustibles fósiles para accionar máquinas de vapor y aumentar la producción. Aunque esto trajo prosperidad, también generó problemas como el agotamiento de recursos y el cambio climático. El documento concluye señalando la
1.1 utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos natur...Angie Benavides
Este documento describe las diferentes fuentes y tipos de energía, incluyendo energías renovables como la solar, eólica e hidráulica, y no renovables como los combustibles fósiles. Explica que las fuentes de energía se pueden clasificar como renovables, que pueden utilizarse de forma continua, o no renovables, que tardan mucho tiempo en regenerarse o nunca lo hacen. También proporciona detalles sobre diferentes formas de energía como eléctrica, térmica, mecánica, química y otras.
Este documento trata sobre la energía. Explica que la humanidad siempre ha necesitado energía para satisfacer sus necesidades vitales y que el fuego fue la primera fuente de energía controlada por el hombre. A lo largo de la historia se han descubierto más fuentes de energía como la energía térmica, eléctrica, radiactiva, nuclear y química, las cuales han facilitado la industrialización y mejorado la vida de las personas. Finalmente, la energía se divide en renovable y no renovable.
El documento resume las principales fuentes de energía, incluyendo energías renovables como la solar, eólica e hidroeléctrica, así como no renovables como el carbón y el petróleo. Explica brevemente cada fuente, sus ventajas e inconvenientes, y los países que más las utilizan.
El documento resume la historia de la energía desde la prehistoria hasta la actualidad industrial avanzada. Comenzó con la recolección y caza como fuentes de alimento y energía, luego la agricultura y el uso de animales para trabajo. La revolución industrial introdujo el uso de vapor y carbón, aumentando el consumo energético. Hoy se buscan fuentes renovables como solar y eólica debido al impacto ambiental de las fuentes actuales.
Este documento resume los conceptos clave relacionados con la energía. Explica que la energía se manifiesta de diferentes formas como energía térmica, eléctrica, radiante, química y nuclear. También distingue entre fuentes de energía renovables como la eólica, solar, hidráulica y de biomasa, y no renovables como los combustibles fósiles y la energía nuclear. Finalmente, describe brevemente las ventajas e inconvenientes del uso de estas diferentes fuentes de energía.
El documento resume diferentes tipos de energías renovables y no renovables. Explica que la energía solar se obtiene de la radiación del sol mediante captadores como células fotovoltaicas, la energía eléctrica resulta de una diferencia de potencial entre dos puntos y puede transformarse en otras formas de energía, y la bioenergía procede del aprovechamiento de la biomasa de seres vivos y sus restos. También habla de que la energía eólica se obtiene del viento, la energía nuclear proviene de reacciones at
El documento describe los diferentes tipos de recursos naturales, incluyendo agua, suelo, rocas, minerales, flora, fauna y océanos. Explica que los recursos se dividen en renovables y no renovables, y cubre conceptos como fuentes de energía, incluyendo energía solar, eólica, hidráulica, biomasa, combustibles fósiles y uranio. También habla sobre sistemas tecnológicos y la importancia de los bosques.
El documento describe las principales fuentes de energía, dividiéndolas en renovables y no renovables. Las fuentes renovables incluyen la energía hidráulica, eólica, solar y geotérmica, que pueden regenerarse naturalmente. Las fuentes no renovables son aquellas que no pueden regenerarse a escala humana, como el petróleo, carbón, gas natural y energía nuclear, y se formaron de materia orgánica acumulada durante millones de años. El documento explica brevemente cada fuente de energía y su método de obt
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento presenta la metodología PACIE para elearning. Consiste en 5 fases: 1) Presencia - crear interés en los estudiantes para ingresar al aula virtual; 2) Alcance - diseñar objetivos y habilidades a desarrollar; 3) Capacitación - capacitar docentes en nuevos métodos de aprendizaje colaborativo; 4) Interacción - generar intercambio de opiniones entre estudiantes; 5) Elearning - generar conocimiento significativo mediante el uso de TIC manteniendo la pedagogía como eje principal
Este documento discute la asignación de biomasa a las estructuras reproductivas en plantas hermafroditas. Explica que las plantas xenógamas asignan más recursos al androceo, mientras que las autógamas asignan más al gineceo. También analiza cómo la asignación varía entre especies con diferentes sistemas de apareamiento y entre poblaciones de una misma especie. Finalmente, examina la distribución de biomasa entre las estructuras reproductivas masculinas y femeninas en una especie dioica.
Este documento presenta información sobre la construcción de unidades didácticas y de evaluación por competencias. Se detallan cuatro sesiones de trabajo para analizar el marco de significados de las competencias básicas, programar desde las competencias, construir unidades de trabajo y unidades de evaluación. También incluye ejemplos de modelos de unidades didácticas interdisciplinares y por áreas y niveles educativos. El objetivo es integrar las competencias básicas en la planificación docente de manera que se prioricen los aprendizajes significativos por enc
El documento describe un programa del Ministerio de Educación llamado ARCE que promueve la colaboración entre centros educativos para implementar proyectos comunes. Cuatro escuelas secundarias participan en un proyecto con el objetivo de combatir el abandono escolar y la desmotivación de los estudiantes a través de actividades como comunicación entre los estudiantes usando correo electrónico y Skype, impartir clases en línea, y elaborar materiales educativos de forma conjunta.
Descubre con Tudespensa los secretos del pescado azul. Cómo identificarlo, propiedades nutricionales, tabla de especies, y sus principales usos culinarios. (español)
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria en el País Vasco, incluyendo el bachillerato, la formación profesional y la universidad. Explica las asignaturas, duraciones y requisitos de titulación de cada opción, así como factores a considerar al elegir entre ellas como los intereses del estudiante y los estudios posteriores deseados.
Das Team FZI analysierte Optimierungsmöglichkeiten für zwei Pla-nungsaufgaben der DB-Infrastruktur.
Das erste Thema widmete sich der Reduzierung unnötiger PKW-Fahrten bei der DB. Für Kontrollen müssen alle Infrastrukturkompo-nenten regelmäßig durch Mitarbeiter besucht werden. Die Fahrten hin und zurück sind für die DB jedoch unproduktive Zeit. Durch eine geschickte Zuordnung der Infrastrukturkomponenten zu den Niederlassungen lassen sich hier die Fahrstrecken und somit auch die notwendige Arbeitszeit deutlich verringern. In der betrachteten Fallstudie lässt sich etwa die Fahrstrecke zwischen den Streckenab-schnitten und ihren Netzbezirksniederlassungen um ca. 20% redu-zieren.
Das zweite Thema beschäftigt sich mit der Zusammenlegung von Baumaßnahmen, um die Zahl der Streckensperrungen im Netz zu verringern.
Viele Baumaßnahmen verursachen weiträumige Umleitungen. Dadurch werden auch benachbarte Streckenabschnitte entlastet. Sind für diese benachbarten Streckenabschnitte ebenfalls Baumaß-nahmen geplant, so können beide Maßnahmen eventuell zeitgleich durchgeführt werden. Die Gesamtzahl der Sperrungen und Umlei-tungen lässt sich so verringern. In den zur Verfügung gestellten Plandaten finden sich mehrere Tausend Paare von Baumaßnahmen, die für ein solches Zusammenlegen infrage kommen.
El documento discute la enseñanza por proyectos como una estrategia importante pero a menudo subestimada para lograr un aprendizaje significativo. Aunque a veces se considera una moda, los resultados de la investigación psicológica y pedagógica confirman que la enseñanza por proyectos, centrada en la investigación estudiantil auténtica, es la mejor opción para asegurar el aprendizaje. El documento también describe diferentes tipos de proyectos y actividades que pueden acompañarlos, así como ejemplos de "falsos pro
El documento habla sobre por qué las personas buscan pareja, incluyendo la reproducción, la complementariedad y compartir la vida personal. También discute el desarrollo integral durante la adolescencia, los derechos de los niños a vivir sin violencia en familia, y cómo el noviazgo puede ayudar a las personas a conocerse mejor y fortalecer la confianza y autoestima.
El documento describe los componentes básicos de un ordenador y de las redes. Explica que el microprocesador contiene la unidad de control y la unidad aritmético lógica, y que las memorias se clasifican en internas y externas. También describe los diferentes tipos de redes como las de área local y las de área extendida, así como los elementos básicos de conexión como puertos y tarjetas. Finalmente, resume que Internet es una red mundial que conecta otras redes de ordenadores.
La electricidad se puede generar usando el campo magnético. Benjamin Franklin inventó el pararrayos para proteger de los rayos. Luigi Galvany descubrió las descargas eléctricas. En la antigua Grecia, Tales de Mileto observó el fenómeno de la electricidad usando ámbar.
La electricidad se puede generar usando campos magnéticos. Benjamin Franklin inventó el pararrayos y Luigi Galvany descubrió las descargas eléctricas. Tales de Mileto en Grecia habló primero sobre la electricidad.
La electricidad se puede generar usando campos magnéticos. Benjamin Franklin inventó el pararrayos y Luigi Galvany descubrió las descargas eléctricas. Tales de Mileto en Grecia habló primero sobre la electricidad.
La electricidad se puede generar usando el campo magnético. Benjamin Franklin inventó el pararrayos para protegerse de los rayos. Luigi Galvany descubrió las descargas eléctricas. En la antigua Grecia, Tales de Mileto observó por primera vez el fenómeno de la electricidad a través del ámbar.
Este documento trata sobre la refrigeración y la historia de la electricidad. Explica que la electricidad se refiere a los fenómenos relacionados con la presencia y flujo de cargas eléctricas, y se manifiesta de varias formas incluyendo campos eléctricos, corrientes eléctricas y magnetismo. Luego resume brevemente la historia de la electricidad desde las primeras observaciones en la antigua Grecia hasta su comprensión moderna y aplicaciones importantes como la generación de energía, motores eléctric
Este documento resume la historia de la electricidad desde sus primeras observaciones en la antigua Grecia hasta su desarrollo como una parte fundamental de la sociedad moderna. Detalla los primeros experimentos de científicos como William Gilbert y los avances clave de figuras como Galvani, Volta, Faraday y Maxwell. Explica cómo la electricidad impulsó la revolución industrial y cómo se ha vuelto esencial para la sociedad moderna de la información.
La historia de la electricidad se remonta a 600 a.C. cuando Tales de Mileto observó que frotando ámbar atraía objetos pequeños. La comprensión científica del fenómeno eléctrico evolucionó lentamente hasta el siglo XVIII y su unificación con el magnetismo por Maxwell en 1861-1865. A finales del siglo XIX, la electricidad se convirtió en una fuerza motriz clave de la revolución industrial y ha transformado profundamente la sociedad con aplicaciones como el telégrafo, la iluminación y los electrodomésticos
La historia de la electricidad se remonta a 600 a.C. cuando Tales de Mileto observó que frotando ámbar atraía objetos pequeños. La comprensión científica del fenómeno eléctrico evolucionó lentamente hasta el siglo XVIII y su aplicación práctica comenzó en el siglo XIX con inventos como el telégrafo eléctrico. La electricidad se convirtió en un factor clave de la revolución industrial y actualmente es esencial para la sociedad moderna.
Este documento presenta una breve historia de la electricidad y describe los principales inventores como Benjamin Franklin y Michael Faraday. También explica los principios físicos de la electricidad y las diferentes formas de generar electricidad como la eólica, hidráulica, geotérmica y nuclear. Finalmente, define conceptos clave como operadores eléctricos y circuitos eléctricos.
La historia de la electricidad comienza con las observaciones de Tales de Mileto en el 600 a.C. sobre el efecto triboeléctrico. A lo largo de los siglos siguientes hubo pocos avances hasta el siglo XVII cuando científicos como Gilbert, Guericke y von Musschenbroek comenzaron a estudiar el fenómeno de forma sistemática. En el siglo XVIII, investigadores como Galvani, Volta, Coulomb y Franklin realizaron observaciones que dieron lugar a las bases de la comprensión científica de la electricidad. En el
Este documento resume brevemente la historia de la electricidad, desde las primeras observaciones del fenómeno en la antigüedad hasta su desarrollo como ciencia en el siglo XVIII y su aplicación en la tecnología moderna. También describe el gran impacto social y cultural que ha tenido la electricidad, especialmente en la revolución industrial y la sociedad de la información.
Este documento proporciona una breve historia de la electricidad. Comienza describiendo las primeras observaciones de la electricidad en la antigua Grecia. Luego describe la evolución del estudio científico de la electricidad desde la Edad Media hasta el siglo XIX, cuando se desarrollaron aplicaciones prácticas como el telégrafo eléctrico. Finalmente, explica cómo la electrificación transformó la sociedad y la industria en el siglo XX.
Este documento resume la historia de la electricidad desde sus primeros descubrimientos en la antigua Grecia hasta su impacto en la sociedad moderna. Detalla los principales hitos e inventores como William Gilbert, Benjamín Franklin y Nikola Tesla. Explica cómo la electricidad evolucionó de un simple fenómeno observado a un campo científico sistemático y luego a una fuerza motriz clave de la revolución industrial que transformó la sociedad a través de la electrificación.
La historia de la energía eléctrica se remonta a la antigüedad, cuando se observaron fenómenos eléctricos, pero no fue hasta el siglo XVIII cuando se estudiaron científicamente las leyes de la electricidad. En el siglo XIX, inventos como el telégrafo eléctrico permitieron las primeras aplicaciones prácticas y la electricidad impulsó la revolución industrial. En el siglo XX, los avances en la comprensión electromagnética y cuántica de la electricidad, junto con innovaciones
La historia de la electricidad comienza con observaciones de los griegos sobre ámbar y magnetismo hace 2500 años. Sin embargo, no fue hasta el siglo XVIII que se empezó a estudiar sistemáticamente, dando lugar a avances como la botella de Leyden y el voltaje. En el siglo XIX, inventos como el telégrafo eléctrico llevaron a la primera revolución industrial, mientras que la invención de la bombilla eléctrica impulsó la segunda. Hoy en día, la electricidad es esencial para la sociedad moderna y
El documento describe la historia de la electricidad desde sus primeras observaciones en la antigua Grecia hasta su uso generalizado en la sociedad moderna. La electricidad evolucionó de simples percepciones del fenómeno a un tratamiento científico sistemático en el siglo XVIII que condujo al desarrollo de aplicaciones como el telégrafo. En el siglo XX, la electricidad se convirtió en un componente fundamental de la sociedad industrial y de la información.
La electricidad ha evolucionado desde su descubrimiento por Tales de Mileto en el 600 a.C. hasta convertirse en una fuerza motriz clave de la revolución industrial. Los científicos como Galvani, Volta, Faraday y Maxwell ayudaron a comprender y describir la electricidad y el electromagnetismo. A finales del siglo XIX, inventores como Edison y Tesla impulsaron aplicaciones como la electricidad en hogares e industrias, dando inicio a la era de la electricidad moderna.
El documento habla sobre la historia de la electricidad desde sus primeras observaciones en la antigüedad hasta su desarrollo como ciencia y tecnología moderna. Explica que la electricidad fue percibida inicialmente como un fenómeno aislado, y que su estudio sistemático comenzó en el siglo XVIII gracias a científicos como Galvani, Volta y Franklin. También describe cómo la electricidad se convirtió en un factor crucial para el desarrollo industrial y social en los siglos posteriores.
Este documento proporciona una historia general de la electricidad. Comienza describiendo observaciones tempranas del fenómeno eléctrico en la antigua Grecia. Luego describe el desarrollo gradual de la comprensión científica de la electricidad desde el siglo XVIII hasta la unificación de la electricidad y el magnetismo en el siglo XIX. Finalmente, discute el impacto social y cultural de la electricidad desde la revolución industrial hasta la sociedad moderna.
Este documento resume la historia de la electricidad. Comienza describiendo fenómenos eléctricos naturales como los rayos. Luego explica cómo la electricidad se ha convertido en una forma importante de energía desde que Faraday descubrió la inducción eléctrica en 1831. Finalmente, resume hitos clave en el desarrollo del entendimiento científico de la electricidad y sus aplicaciones tecnológicas a través de los siglos.
La estructura de una computadora PC consta de hardware y software. El hardware se divide en dispositivos de procesamiento, alimentación, entrada y salida de datos. El software se compone de sistema operativo, programas de aplicación y utilerías.
La estructura de una computadora PC consta de hardware y software. El hardware se divide en dispositivos de procesamiento, alimentación, entrada y salida de datos. El software se compone de software de sistemas, programas de aplicación y utilería.
La estructura de una computadora PC consta de hardware y software. El hardware se divide en dispositivos de procesamiento, alimentación, entrada y salida de datos. El software se compone de sistema operativo, programas de aplicación y utilerías.
La estructura de una computadora PC consta de hardware y software. El hardware se divide en dispositivos de procesamiento, alimentación, entrada y salida de datos. El software se compone de sistema operativo, programas de aplicación y utilerías.
La electricidad se genera a través del movimiento de electrones. Históricamente, se observó por primera vez en objetos como el ámbar y las piedras magnéticas. Desde entonces, se ha estudiado científicamente y aplicado tecnológicamente, lo que ha permitido el desarrollo de dispositivos eléctricos y ha transformado la sociedad. Actualmente, la electricidad se genera principalmente en centrales eléctricas que utilizan fuentes como la energía nuclear, térmica, eólica, hidroeléctrica y solar.
La estructura de una computadora PC consta de hardware y software. El hardware se divide en dispositivos de procesamiento, alimentación, entrada y salida de datos. El software se compone de sistema operativo, programas de aplicación y utilerías.
La estructura de una computadora PC consta de hardware y software. El hardware se divide en dispositivos de procesamiento, alimentación, entrada y salida de datos. El software se compone de sistema operativo, programas de aplicación y utilerías.
1. PREGUNTA ESENCIAL:
¿COMO FUNCINA LA ENERGIA Y QUE APLICACIONES TIENE?
REALIZADO POR:
MARIA ALEJANDRA GUTIERREZ SUAREZ
YULIETH ANDREA CUARTAS
PRESENTADO A:
LEONOR NIÑO
INSTITUCION EDUCATIVA
CARTAGO
2009
2. Historia de la electricidad
diversidad de vida sobre la Tierra y aumenta la desertificación. Más de la mitad de esa
energía fotosintética proviene de la agricultura. Otras formas de uso de la tierra dan cuenta
del 40% y los incendios forestales del 7% restante. El 63% de la energía fotosintética
producida en el suroeste de Asia está en manos de los seres humanos, mientras que sólo
11% lo está en Asía central y Rusia. El uso de fertilizantes ha reducido el área de tierra
destinada a cultivo, pero sólo en los países que disponen de ellos.
Grabado mostrando la teoría del galvanismo según los experimentos de Luigi Galvany. De
viribus electricitatis in motu musculari commentarius, 1792.
La historia de la electricidad se refiere al estudio y uso humano de la electricidad, al
descubrimiento de sus leyes como fenómeno físico y a la invención de artefactos para su
uso práctico.
El fenómeno en sí, fuera de su relación con el observador humano, no tiene historia; y si se
la considerase como parte de la historia natural, tendría tanta como el tiempo, el espacio, la
materia y la energía. Como también se denomina electricidad a la rama de la ciencia que
estudia el fenómeno y a la rama de la tecnología que lo aplica, la historia de la electricidad
es la rama de la historia de la ciencia y de la historia de la tecnología que se ocupa de su
surgimiento y evolución.
Uno de sus hitos iniciales puede situarse hacia el año 600 a. C., cuando el filósofo griego
Tales de Mileto observó que frotando una varilla de ámbar con una piel o con lana, se
obtenían pequeñas cargas (efecto triboeléctrico) que atraían pequeños objetos, y frotando
mucho tiempo podía causar la aparición de una chispa. Cerca de la antigua ciudad griega de
Magnesia se encontraban las denominadas piedras de Magnesia, que incluían magnetita.
Los antiguos griegos observaron que los trozos de este material se atraían entre sí, y
CONTINUACION TRABAJO GRIPO 10-3 2
3. también a pequeños objetos de hierro. Las palabras magneto (equivalente en español a
imán) y magnetismo derivan de ese topónimo.
La electricidad evolucionó históricamente desde la simple percepción del fenómeno, a su
tratamiento científico, que no se haría sistemático hasta el siglo XVIII. Se registraron a lo
largo de la Edad Antigua y Media otras observaciones aisladas y simples especulaciones,
así como intuiciones médicas (uso de peces eléctricos en enfermedades como la gota y el
dolor de cabeza) referidas por autores como Plinio el Viejo y Escribonio Largo,1 u objetos
arqueológicos de interpretación discutible, como la Batería de Bagdad,2 un objeto
encontrado en Irak en 1938, fechado alrededor de 250 a. C., que se asemeja a una celda
electroquímica. No se han encontrado documentos que evidencien su utilización, aunque
hay otras descripciones anacrónicas de dispositivos eléctricos en muros egipcios y escritos
antiguos.
Multiplicador de tensión Cockcroft-Walton utilizado en un acelerador de partículas de
1937, que alcanzaba un millón de voltios.
La electrificación no sólo fue un proceso técnico, sino un verdadero cambio social de
implicaciones extraordinarias, comenzando por el alumbrado y siguiendo por todo tipo de
procesos industriales (motor eléctrico, metalurgia, refrigeración...) y de comunicaciones
(telefonía, radio). Lenin, durante la Revolución bolchevique, definió el socialismo como la
suma de la electrificación y el poder de los soviets,3 pero fue sobre todo la sociedad de
consumo que nació en los países capitalistas, la que dependió en mayor medida de la
utilización doméstica de la electricidad en los electrodomésticos, y fue en estos países
donde la retroalimentación entre ciencia, tecnología y sociedad desarrolló las complejas
estructuras que permitieron los actuales sistemas de I+D e I+D+I, en que la iniciativa
pública y privada se interpenetran, y las figuras individuales se difuminan en los equipos de
investigación.
La energía eléctrica es esencial para la sociedad de la información de la tercera revolución
industrial que se viene produciendo desde la segunda mitad del siglo XX (transistor,
televisión, computación, robótica, internet...). Únicamente puede comparársele en
importancia la motorización dependiente del petróleo (que también es ampliamente
utilizado, como los demás combustibles fósiles, en la generación de electricidad). Ambos
procesos exigieron cantidades cada vez mayores de energía, lo que está en el origen de la
crisis energética y medioambiental y de la búsqueda de nuevas fuentes de energía, la
mayoría con inmediata utilización eléctrica (energía nuclear y energías alternativas, dadas
las limitaciones de la tradicional hidroelectricidad). Los problemas que tiene la electricidad
para su almacenamiento y transporte a largas distancias, y para la autonomía de los aparatos
móviles, son retos técnicos aún no resueltos de forma suficientemente eficaz.
CONTINUACION TRABAJO GRIPO 10-3 3
4. - un consumo exagerado de electricidad repentino (como hace al encender el aire
acondicionado o la heladera a veces)
- a que cae la tensión normal que brinda la compañía eléctrica que suele ser
momentáneo.
Y si, puede dañar algunos aparatos eléctricos, como una PC por ejemplo... de ahí la
utilidad de los estabilizadores, para que cuando hay bajas o subas bruscas de tensión,
no jodan la PC.
2 que objetivo natural proporciona energía
R/"En relación a la escala de tiempo humana, son los que no se acaban, como la
energía solar y el oxigeno…"[4]
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que
proporciona la naturaleza sin alteración por parte del hombre; y que son valiosos
para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo directo o
indirecta. La fuerza del aire, es otro recurso natural inagotable, que tampoco ha
sido muy utilizado en nuestros días, en Holanda, por ejemplo se utiliza la fuerza del
aire, para mover los molinos.
3 como se genera la electricidad
R/Si la carga se desplaza produce también fuerzas magnéticas. Hay dos tipos de
cargas eléctricas, llamadas positivas y negativas. La electricidad está presente en
algunas partículas subatómicas. La partícula fundamental más ligera que lleva carga
eléctrica es el electrón, que transporta una unidad de carga.
4 manifestaciones de la naturaleza q nos da ideas de electricidad
R/
5 QUE ES UN RAYO R/Un rayo es una descarga eléctrica que golpea la
tierra, proveniente de la polarización que se produce entre las moléculas de agua de una
nube (habitualmente las cargas positivas se ubican en la parte alta de la nube y las negativas
CONTINUACION TRABAJO GRIPO 10-3 4
5. en la parte baja), cuyas cargas negativas son atraídas por la carga positiva de la tierra,
provocándose un paso masivo de millones de electrones a esta última. Esta descarga puede
desplazarse hasta 13 kilómetros, provocar una temperatura de 50.000 °F (unos 28.000°C o
sea tres veces la temperatura del Sol), un potencial eléctrico de más de 100 millones de
voltios y una intensidad de 20.000 amperes.
La velocidad de un rayo puede llegar a los 140.000 km por segundo.
En el punto de entrada a la tierra, el rayo puede destruir, de acuerdo a su potencia y a las
características del suelo, un radio de 20 metros.
Esta polarización de las cargas eléctricas de una nube es lo que se denomina electrostática,
fenómeno que está presente en nuestra vida diaria. Incluso nosotros mismos podemos acumular
electrostática y, por ejemplo al tocar a otra persona, descargarla como una chispa de corriente que
nos produce cierto sobresalto. Las nubes crean esta chispa a escala gigante.
6 DONDE SE ENCUENTRA LA ELECTRICIDADA
R/Las distintas centrales eléctricas que se encuentran en la comunidad autónoma y en España:
nucleares, térmicas, eólicas, hidroeléctricas y solares
7 CUANDO GASTA EL SER HUMANO LA ENERGIA
R/La humanidad consume un cuarto de la energía de la cadena alimenticia global
El 23,8% de toda la energía producida por la fotosíntesis es consumida por el ser humano,
lo que afecta a la diversidad de vida sobre la Tierra y aumenta la desertificación.
Los seres humanos se apropian ya de un cuarto de la energía planetaria producida por la
fotosíntesis. En algunas áreas de la Tierra el 63% de la producción total de la energía
generada por las plantas es consumido directa o indirectamente por los seres humanos.
Helmut Haberl de la Universidad de Klagenfurt en Austria utilizó datos de la FAO del año
2000 para estudiar el consumo de energía de la cadena alimenticia mundial encontrando
que el 23,8% de toda la energía producida por la fotosíntesis es consumida por el ser
humano. Para ello calculó la diferencia entre la energía producida por la plantas en ausencia
de humanos y la energía real disponible en los ecosistemas una vez el hombre hizo su
aparición.
CONTINUACION TRABAJO GRIPO 10-3 5
6. Este 23,8% menos de energía es sustraída a todos los ecosistemas, afectan a la diversidad
de vida sobre la Tierra y aumenta la desertificación. Más de la mitad de esa energía
fotosintética proviene de la agricultura. Otras formas de uso de la tierra dan cuenta del 40%
y los incendios forestales del 7% restante. El 63% de la energía fotosintética producida en
el suroeste de Asia está en manos de los seres humanos, mientras que sólo 11% lo está en
Asía central y Rusia. El uso de fertilizantes ha reducido el área de tierra destinada a cultivo,
pero sólo en los países que disponen de ellos.
Haberl y sus colaboradores esperan que, según la población aumente en los próximos años,
la humanidad se haga con más y más biomasa y energía. Señalan además que si se cultiva
para la producción de biocombustibles la explotación de la biomasa será aún mayor,
con un impacto tremendo sobre el planeta y las formas de vida que lo habitan. Con
esta política se quitará alimento a todos los seres vivos con los que compartimos este
planeta para dárselo a los automóviles. En definitiva la mayor parte de la energía
fotosintéticas está destinada a sólo una especie terrestre: la raza humana.
8 QUE CIENTIFICO SE LES ATRIBUYE EL ESTUDIO
DE la electricidad
R/Tales de Mileto (640 a. C. / 585 a.C.) Peregrinus 1270-(?)
Volta (1745-1827) Otto Von GuerickeStephen Gray
(1696-1736) Du Fay (1698-1739) Franklin (1706-1790)
Coulomb (1736-1806) Galvani (1737-1798) 1782
CONTINUACION TRABAJO GRIPO 10-3 6
7. HauyNicholson (1753-1815) Öersted (1777-1851) Gauss
(1777-1855)
9 QUE APICACIONES TIENE LA ELECTRICIDAD NOMBRA
ALGUNAS
R/ Máquinas frigoríficas y aire acondicionado [editar]
.
Electroimanes [editar]
Iluminación eléctrica y alumbrado [editar]
CONTINUACION TRABAJO GRIPO 10-3 7
8. Alumbrado de vías públicas.
10 QUIEN FUE EL PRIMERO
R/ THALES DE MILETO
11 QUIEN INVENTO EL PARA RAYOS COMO LO
HIZO
R/
Benjamín Franklin :
Observó una descarga producida por una botella: era una chispa y un chasquido con una increíble semejanza
a un rayo y el trueno, solo que a menor escala.
CONTINUACION TRABAJO GRIPO 10-3 8
9. ¿Podía el cielo y la tierra comportarse como una botella de Lyden que se descarga a través de los rayos?
Para averiguarlo planeó un experimento. Remontó un barrilete en una tormenta. El hilo mojado para conducir
la electricidad, el barrilete con una punta metálica y una llave cerca del extremo que sostenía Franklin. Él
sujetaba todo con un tramo de hilo seco.
La llave se cargó eléctricamente y soltaba chispas al acercársele la mano. Las fibras del hilo se erizaban por
la estática, y hasta pudo cargar así una botella de Lyden. No había caído ningún rayo sobre la cometa, sino
que manifestaba una corriente, fruto de la diferencia de tensión entre el cielo y la tierra. Había demostrado
que tanto las descargas que se producían en una botella de Lyden como las de una tormenta eran fenómenos
de la misma naturaleza.
12 QUE ES UNA DESCARGA ELECTRICA
R/ Una descarga eléctrica es el pasaje de una corriente eléctrica que se produce
entre dos electrodos, a través de un medio que puede ser sólido, líquido o
gaseoso. Para que haya una descarga eléctrica es condición previa la existencia
de una diferencia de potencial. La descarga tiende al equilibrio de esa diferencia
de potencial, para que no caiga esa diferencia es necesaria una fuente productora
de tensión en forma permanente, sino no existiría descarga.
13 QUE MAQUINAS HACEN GENERAR
ENERGIAS
R/
Es el edificio que
alberga la turbina, el
generador eléctrico y
otros sistemas
auxiliares.
1. Turbinas
2. Generadores
eléctricos.
CONTINUACION TRABAJO GRIPO 10-3 9
10. 3. TRANSFORMADORES
4. Equipos auxiliares:
1.
Azudes y presas
2. Obra de toma
3. Canal de derivación.
4. Cámara de carga.
5. Tubería forzada
6. Canal de salida.
volver
14 QUE ES HACER MAL USO DE LA ENERGIA Y
COMO PODEMOS EVITAR
.
CONTINUACION TRABAJO GRIPO 10-3 10