Este resumen contesta preguntas sobre un texto que critica las pruebas estandarizadas. El texto se titula "What's Wrong with Standardized Testing?" y fue publicado en 1977. El autor tiene una actitud desaprobatoria hacia las pruebas debido a que tienen una historia problemática, miden cosas irrelevantes o de poca importancia, y su aplicación es confusa y engañosa.

1. Contesta las siguientes preguntas acerca del texto.
1. ¿Cuál es el título del texto?
R: What´s Wrong whith Standardized Testing?
El texto hablara sobre que está mal en las pruebas estandarizadas.
2. ¿Cuál es el subtítulo?
R: The Dismal Science of Education Has a Dismal History
Indica como la ciencia de la educación es triste además de contener una triste historia
3. ¿Cuál es el tema y a qué área pertenece?
R:
El tema es Evaluación y corresponde a áreas de educación y pedagogía.
4. ¿De dónde fue tomado el texto?
R: De la revista “Today´s Education” de Marzo a Abril de 1977
5. ¿Qué indican los puntos negros?
R: Características de las pruebas estandarizadas
1.- Su historia es nefasta
2.- Muchas pruebas son de poca importancia o irrelevantes
3.-La estructura y los formatos de las pruebas son confusos
4.-El proceso de administración de las pruebas es desagradable y engañoso
5.- Las estadísticas basadas en puntuaciones que proporcionan las pruebas, suelen estar fuera de la
realidad

2. 6.- Tal vez los resultados podrían ser usados para mejorar el aprendizaje de estudiantes o la
instrucción por parte de los profesores
6. En las primeras líneas del texto ¿qué palabras se parecen al español?
R: social, sciences, economics, education, testing, history, unimportant, irrelevant, application,
difficult, impossible .instruction.
7. ¿Cuál es la actitud del autor con respecto al tema?
¿En qué elementos basas tu respuesta?
R: Su actitud es de desaprobación. Por que el autor trata de dar en pocas palabras una idea de lo que
son las pruebas estandarizadas y como su historia fue uno de los principales precursores a su triste
realidad.
8. ¿Qué viñeta leería si quisiera s saber acerca de:
a. Lo que se evalúa R: Segunda viñeta
b. Quién implantó los exámenes estandarizados R: Primera viñeta
c. Cómo se aplican los exámenes R: Cuarta viñeta