SlideShare una empresa de Scribd logo
ESCUELA PREPARATORIA 
NÚMERO 8 
“CARLOS CASTILLO PERAZA” 
Definición de los editores de Texto 
Integrante: 
JUANGUSTAVO ORDAZ RIVERO 
MAESTRA: 
MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUE
Los procesadores de palabras originalmente utilizados en las computadoras se dominaron 
editores de líneas y se utilizaban para escribir los programas (software) que permitían a 
los programadores desarrollar y corregir un programa. Su denominación, editores de 
línea, se debió a que cada instrucción de un programa computacional se escribía en una 
línea y ella podía corregirse o modificarse. 
Ahora, un procesador de textos es una aplicación muy útil para la creación o modificación 
de documentos y representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, ya 
que es mucho más potente y versátil. 
Un procesador de palabras contiene comandos para efectuar las funciones básicas del 
procesamiento de textos: 
 Distintos formatos y alineación de párrafos 
 Tamaño y orientación de textos 
 Insertar imágenes y figuras 
 Uso de tablas e iconos 
 Vista preliminar antes de la impresión de documentos 
 Guardar y recuperar documentos 
A cada uno de estos procesadores accedemos a través de menú, un listad de opciones 
que el usuario escoge según la acción específica que desea realizar. 
MAESTRA: 
Definición de los editores de Texto 
MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUE
Cuando cargamos un procesador de textos este aparece con un menú principal inicial e 
forma de una línea horizontal superior con sus corres0ondientes denominaciones. Al 
desplegar o acceder a esos menús es posible configurar e procesador para nuestras 
necesidades. 
Ventajas y aplicaciones de los procesadores de textos 
En el ámbito escolar, los procesadores de textos son de suma importancia, pues permiten 
a los estudiantes realizar la mayoría de sus trabajos y tareas y cuentan con una gran 
MAESTRA: 
MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUE
variedad de opciones que facilitan la vida. Comencemos por enumerar las ventajas de un 
procesador de textos: 
 Permite editar los documentos cuantas veces requiera el usuario con lo cual logra 
que sus trabajos queden exactamente como lo pretende, sin temor a fallas o 
errores. 
 Es posible transcribir, modificar cortar, copiar, pegar y eliminar texto, de acuerdo 
 Agrega, borra o mueve bloques de texto, con el fin de darle uniformidad, cuerpo y 
soltura al escrito, es decir permite hacer y rehacer el texto sin perder información 
hasta queda ajustado a nuestras necesidades. 
 Cambia el aspecto del texto en cuanto al tamaño, color y estilo de fuentes, e 
 Permite crear e incorporar dibujos, fotografías o cualquier imagen, así como 
tablas o cuadros para una mejor presentación, cambiándolos de lugar las veces 
necesarias 
 Facilita la escritura del texto, ya sea en cuanto a presentación o tamaño 
 Cuanta con corrector ortográfico, lo que permite presentar un trabajo casi sin 
 Contienen una gran capacidad de conservación permanente de la información en 
medios de almacenamiento muy seguros; recordemos que debido a la sencillez de 
sus caracteres los procesadores no ocupan mucha memoria. 
 Acepta diversos tipos de archivos, como pueden ser símbolos, gráficas y videos 
MAESTRA: 
con lo que se necesite. 
incluso el formato. 
errores de ese tipo. 
MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUE

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (16)

Desarrollo mis competencias info. bloque ii
Desarrollo mis competencias info. bloque iiDesarrollo mis competencias info. bloque ii
Desarrollo mis competencias info. bloque ii
 
Definición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDefinición de los editores de textos
Definición de los editores de textos
 
Definición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDefinición de los editores de textos
Definición de los editores de textos
 
Cuestionario
Cuestionario Cuestionario
Cuestionario
 
Desarrollo mis competencias 2
Desarrollo mis competencias 2Desarrollo mis competencias 2
Desarrollo mis competencias 2
 
Definición de los editores de texto
Definición de los editores de textoDefinición de los editores de texto
Definición de los editores de texto
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
 
Cuestionario 1
Cuestionario 1Cuestionario 1
Cuestionario 1
 
# 3
# 3# 3
# 3
 
ADAS #2
ADAS #2ADAS #2
ADAS #2
 
ADA 2
ADA 2ADA 2
ADA 2
 
Cuestionario informatica bloque 2
Cuestionario informatica bloque 2Cuestionario informatica bloque 2
Cuestionario informatica bloque 2
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Primer trabajo
Primer trabajoPrimer trabajo
Primer trabajo
 

Destacado (13)

Asociación galega para a defensa dá sanidade pública
Asociación galega para a defensa dá sanidade públicaAsociación galega para a defensa dá sanidade pública
Asociación galega para a defensa dá sanidade pública
 
Boletim - Especial DNOCS
Boletim - Especial DNOCSBoletim - Especial DNOCS
Boletim - Especial DNOCS
 
Ada 1
Ada 1Ada 1
Ada 1
 
Ada11 informatica
Ada11 informaticaAda11 informatica
Ada11 informatica
 
대신리포트_대신브라우저_150604
대신리포트_대신브라우저_150604대신리포트_대신브라우저_150604
대신리포트_대신브라우저_150604
 
대신리포트_대신브라우저_150602
대신리포트_대신브라우저_150602대신리포트_대신브라우저_150602
대신리포트_대신브라우저_150602
 
Mapa conceptual documento
Mapa conceptual documentoMapa conceptual documento
Mapa conceptual documento
 
Ciudadano Global
Ciudadano GlobalCiudadano Global
Ciudadano Global
 
Anuncio
AnuncioAnuncio
Anuncio
 
Generación de las computadoras
Generación de las computadorasGeneración de las computadoras
Generación de las computadoras
 
Contra la dictadura de los periodistas (periolistos listillos)
Contra la dictadura de los periodistas (periolistos listillos)Contra la dictadura de los periodistas (periolistos listillos)
Contra la dictadura de los periodistas (periolistos listillos)
 
Aulão solidario
Aulão solidarioAulão solidario
Aulão solidario
 
Rgto de explotacion y policia 14 abril 2011 comisión
Rgto  de explotacion y policia 14 abril 2011 comisiónRgto  de explotacion y policia 14 abril 2011 comisión
Rgto de explotacion y policia 14 abril 2011 comisión
 

Similar a eLos editores de texto (17)

Definicion de los editores de texto
Definicion de los editores de textoDefinicion de los editores de texto
Definicion de los editores de texto
 
Desarrollo mis competencias info.
Desarrollo mis competencias info. Desarrollo mis competencias info.
Desarrollo mis competencias info.
 
desarrollo de mis competencias
desarrollo de mis competenciasdesarrollo de mis competencias
desarrollo de mis competencias
 
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
Mi competencia inicial de word m.f.e.f.
 
Definición de los editores de textos
Definición de los editores de textosDefinición de los editores de textos
Definición de los editores de textos
 
Desarollo mis competencias informatica
Desarollo mis competencias informaticaDesarollo mis competencias informatica
Desarollo mis competencias informatica
 
Cuestionario 1 (2)
Cuestionario 1 (2)Cuestionario 1 (2)
Cuestionario 1 (2)
 
Asdgasjdanfdsalfkjahfsljkasfasfasfasfaf
AsdgasjdanfdsalfkjahfsljkasfasfasfasfafAsdgasjdanfdsalfkjahfsljkasfasfasfasfaf
Asdgasjdanfdsalfkjahfsljkasfasfasfasfaf
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Cuestionario 1
Cuestionario 1Cuestionario 1
Cuestionario 1
 
Cuestionario no 1°
Cuestionario no 1°Cuestionario no 1°
Cuestionario no 1°
 
Editores de texto
Editores de textoEditores de texto
Editores de texto
 
Tarea editor de textos
Tarea editor de textosTarea editor de textos
Tarea editor de textos
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
ADA #2 BLOQUE 2
ADA #2 BLOQUE 2ADA #2 BLOQUE 2
ADA #2 BLOQUE 2
 
Procesadores de texto
Procesadores de textoProcesadores de texto
Procesadores de texto
 

Más de Juangustavo Ordaz Rivero

Criterios de evualacion del segundo bloque
Criterios de evualacion del segundo bloqueCriterios de evualacion del segundo bloque
Criterios de evualacion del segundo bloque
Juangustavo Ordaz Rivero
 
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolarIntegración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Juangustavo Ordaz Rivero
 

Más de Juangustavo Ordaz Rivero (20)

tareaProyecto de informatica
tareaProyecto de informaticatareaProyecto de informatica
tareaProyecto de informatica
 
Ada 3-tercer-bloque-correciones-1
Ada 3-tercer-bloque-correciones-1Ada 3-tercer-bloque-correciones-1
Ada 3-tercer-bloque-correciones-1
 
Ada 3-tercer-bloque-correciones-1
Ada 3-tercer-bloque-correciones-1Ada 3-tercer-bloque-correciones-1
Ada 3-tercer-bloque-correciones-1
 
Ada 2-tercer-bloque
Ada 2-tercer-bloqueAda 2-tercer-bloque
Ada 2-tercer-bloque
 
Ada 2-tercer-bloque
Ada 2-tercer-bloqueAda 2-tercer-bloque
Ada 2-tercer-bloque
 
Ada 1 tercer bloque
Ada 1 tercer bloqueAda 1 tercer bloque
Ada 1 tercer bloque
 
Evaluación diagnóstico
Evaluación diagnósticoEvaluación diagnóstico
Evaluación diagnóstico
 
Criterios de evualacion del segundo bloque
Criterios de evualacion del segundo bloqueCriterios de evualacion del segundo bloque
Criterios de evualacion del segundo bloque
 
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolarIntegración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar
 
Criterios de evualacion del segundo bloque
Criterios de evualacion del segundo bloqueCriterios de evualacion del segundo bloque
Criterios de evualacion del segundo bloque
 
Criterios de evualacion del segundo bloque
Criterios de evualacion del segundo bloqueCriterios de evualacion del segundo bloque
Criterios de evualacion del segundo bloque
 
Ada 4 (1)
Ada 4 (1)Ada 4 (1)
Ada 4 (1)
 
Ambiente excel juangustavo ordaz rivero
Ambiente excel juangustavo ordaz riveroAmbiente excel juangustavo ordaz rivero
Ambiente excel juangustavo ordaz rivero
 
Ada 1
Ada 1Ada 1
Ada 1
 
Ambiente excel juangustavo ordaz rivero
Ambiente excel juangustavo ordaz riveroAmbiente excel juangustavo ordaz rivero
Ambiente excel juangustavo ordaz rivero
 
Ada 1
Ada 1Ada 1
Ada 1
 
Ambiente excel juangustavo ordaz rivero
Ambiente excel juangustavo ordaz riveroAmbiente excel juangustavo ordaz rivero
Ambiente excel juangustavo ordaz rivero
 
Partes de power point
Partes de power pointPartes de power point
Partes de power point
 
Las redes-sociales (1)
Las redes-sociales (1)Las redes-sociales (1)
Las redes-sociales (1)
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 

Último

PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
ansomora123
 

Último (20)

Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 

eLos editores de texto

  • 1. ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO 8 “CARLOS CASTILLO PERAZA” Definición de los editores de Texto Integrante: JUANGUSTAVO ORDAZ RIVERO MAESTRA: MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUE
  • 2. Los procesadores de palabras originalmente utilizados en las computadoras se dominaron editores de líneas y se utilizaban para escribir los programas (software) que permitían a los programadores desarrollar y corregir un programa. Su denominación, editores de línea, se debió a que cada instrucción de un programa computacional se escribía en una línea y ella podía corregirse o modificarse. Ahora, un procesador de textos es una aplicación muy útil para la creación o modificación de documentos y representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, ya que es mucho más potente y versátil. Un procesador de palabras contiene comandos para efectuar las funciones básicas del procesamiento de textos:  Distintos formatos y alineación de párrafos  Tamaño y orientación de textos  Insertar imágenes y figuras  Uso de tablas e iconos  Vista preliminar antes de la impresión de documentos  Guardar y recuperar documentos A cada uno de estos procesadores accedemos a través de menú, un listad de opciones que el usuario escoge según la acción específica que desea realizar. MAESTRA: Definición de los editores de Texto MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUE
  • 3. Cuando cargamos un procesador de textos este aparece con un menú principal inicial e forma de una línea horizontal superior con sus corres0ondientes denominaciones. Al desplegar o acceder a esos menús es posible configurar e procesador para nuestras necesidades. Ventajas y aplicaciones de los procesadores de textos En el ámbito escolar, los procesadores de textos son de suma importancia, pues permiten a los estudiantes realizar la mayoría de sus trabajos y tareas y cuentan con una gran MAESTRA: MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUE
  • 4. variedad de opciones que facilitan la vida. Comencemos por enumerar las ventajas de un procesador de textos:  Permite editar los documentos cuantas veces requiera el usuario con lo cual logra que sus trabajos queden exactamente como lo pretende, sin temor a fallas o errores.  Es posible transcribir, modificar cortar, copiar, pegar y eliminar texto, de acuerdo  Agrega, borra o mueve bloques de texto, con el fin de darle uniformidad, cuerpo y soltura al escrito, es decir permite hacer y rehacer el texto sin perder información hasta queda ajustado a nuestras necesidades.  Cambia el aspecto del texto en cuanto al tamaño, color y estilo de fuentes, e  Permite crear e incorporar dibujos, fotografías o cualquier imagen, así como tablas o cuadros para una mejor presentación, cambiándolos de lugar las veces necesarias  Facilita la escritura del texto, ya sea en cuanto a presentación o tamaño  Cuanta con corrector ortográfico, lo que permite presentar un trabajo casi sin  Contienen una gran capacidad de conservación permanente de la información en medios de almacenamiento muy seguros; recordemos que debido a la sencillez de sus caracteres los procesadores no ocupan mucha memoria.  Acepta diversos tipos de archivos, como pueden ser símbolos, gráficas y videos MAESTRA: con lo que se necesite. incluso el formato. errores de ese tipo. MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUE