Este documento describe aspectos típicos de las escuelas de los años 50 en España, incluyendo la presencia de símbolos políticos y religiosos, el uso de mapas y láminas ante la falta de medios audiovisuales, el recuerdo de enciclopedias populares, la recolección de fondos para obras de caridad, el uso de útiles como reglas y compases de madera, pizarrines, plumillas y tinteros, y juegos sencillos aunque a veces peligrosos como tirachinas y arcos.