Este documento describe aspectos típicos de las escuelas de los años 50 en España, incluyendo la presencia de signos políticos y religiosos, el uso fundamental de mapas y láminas ante la falta de medios audiovisuales, enciclopedias populares como las de Álvarez o Dalmau Carles, la recolección de fondos para el Domund, el uso de útiles como reglas y compases de madera, globos terráqueos, pizarrines, plumillas para escribir y tinteros de pupitre, y juegos sencillos pero divertidos