El proyecto “PROTECCION DE DOS VIDAS” esta creado para la protección que se puede brindar en una, dos o más vidas. Haciendo una reflexión en que se debe pensar y hacer antes de traer una vida más al mundo.
Considerando que las personas que hagan parte de este proyecto y que tengan el conocimiento de las actividades y lo relacionado con el tema, logren entender que una vida es algo más que un juego y que debemos de trabajar con una serie de herramientas y consejos que nos pueden ayudar a prevenir un embarazo.
El proyecto “PROTECCION DE DOS VIDAS” esta creado para la protección que se puede brindar en una, dos o más vidas. Haciendo una reflexión en que se debe pensar y hacer antes de traer una vida más al mundo.
Considerando que las personas que hagan parte de este proyecto y que tengan el conocimiento de las actividades y lo relacionado con el tema, logren entender que una vida es algo más que un juego y que debemos de trabajar con una serie de herramientas y consejos que nos pueden ayudar a prevenir un embarazo.
Es un ejemplo de la elaboración de rotafolios digitales con un tema específico de salud pública. Los elementos técnicos presentes para la elaboración de los mismos son: Importancia del tema (vínculo motivacional), nociones generales (vínculo cognitivo), mitos y realidades (vínculo actitudinal) y como realizar prácticas saludables de acuerdo con el tema planteado (vínculo procedimental o práctico). Este esquema de trabajo es utilizado en la unidad curricular Enfermería Comunitaria II de la carrera de Enfermería. Universidad de Los Andes. Mérida. Venezuela.
Es un ejemplo de la elaboración de rotafolios digitales con un tema específico de salud pública. Los elementos técnicos presentes para la elaboración de los mismos son: Importancia del tema (vínculo motivacional), nociones generales (vínculo cognitivo), mitos y realidades (vínculo actitudinal) y como realizar prácticas saludables de acuerdo con el tema planteado (vínculo procedimental o práctico). Este esquema de trabajo es utilizado en la unidad curricular Enfermería Comunitaria II de la carrera de Enfermería. Universidad de Los Andes. Mérida. Venezuela.
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La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
2. CONTENIDO :
PROPÓSITO
• ADOLESCENCIA
• EMBARAZO
• EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
• CONSECUENCIAS DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
(SOCIALES, BIOLÓGICAS Y PSICOLÓGICAS)
COMO PREVENIR UN EMBARAZO
CAUSAS DEL EMBARAZO NO DESEADO
ALGUNAS RAZONES DE LOS JÓVENES, QUE SÍ SE QUIEREN INVOLUCRAR SEXUALMENTE.
ALGUNAS RAZONES PARA ESPERAR A TENER RELACIONES SEXUALES.
“NO ES TAN DIFÍCIL DECIR NO”
TOMA DE DECISIONES
DERECHOS SEXUALES DE LOS ADOLESCENTES
PROYECTO DE VIDA
3. Que conozcan cuales son las
causas y consecuencias de la
maternidad-paternidad no
deseada y como pueden
prevenirla.
Propósito:
4. ADOLESCENCIA
La adolescencia, es un periodo en el que se
caracteriza una serie de cambios rápidos y
muy notables. Es una etapa del ciclo vital que
implica el final de la niñez y la preparación
para la edad adulta.
Es un tiempo de crecimiento, maduración y
construcción de uno mismo.
Esta etapa de la vida no sólo se refiere a la
serie de cambios físicos que conllevan a la
capacidad de reproducción, sino que también
se refiere a la maduración intelectual y por lo
tanto un mejor desarrollo psicosocial.
5. Los adolescentes se esfuerzan por ser
independientes y quieren probar nuevas cosas y
nuevas situaciones de vida.
Uno de los problemas a que se enfrentan los
adolescentes son los relacionados con los
cambios físicos. En el otro extremo, las
preocupaciones se presentan en forma de
presunción excesiva sobre su capacidad
sexual y sobre sus experiencias.
6. Sabías que...
Las condiciones actuales de vida favorecen las
tempranas relaciones sexuales de los jóvenes.
Buscan información en otras fuentes, sobre todo
entre los amigos o en lecturas poco serias y nada
orientadoras.
Mujeres y varones realizan el acto sexual a edades
cada vez más tempranas.
Y cuanto más precozmente lo hagan, mayor será el
riesgo del embarazo o la adquisición de ETS.
7. ¿Que es el Embarazo?
o
El embarazo comienza cuando el
espermatozoide de un hombre fecunda
el óvulo de la mujer, y este óvulo
fecundado se implanta en la pared del
útero. Como el embarazo altera los
esquemas hormonales de una mujer,
uno de los primeros síntomas del
embarazo es la perdida del periodo
menstrual. Otros síntomas son: aument
de la sensibilidad de las mamas,
cansancio, nauseas, sensibilidad a los
olores, cambios de humor y aumento
de peso.
8. EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
El embarazo en la adolescencia
es posible desde el momento en
que la joven tiene su primera
ovulación y cuando los hombres
tienen su primera eyaculación.
Pero una joven de esta edad no
está preparada mentalmente
para cuidar y educar a un hijo.
Un embarazo puede producirse
después de una sola relación
sexual; Son muchas las
adolescentes que creen que no
les pasará nada la primera vez y
para su sorpresa …
10. SOCIALES
Matrimonio forzado o anticipado.
Abandono de los estudios.
Rechazo de la familia y
amistades.
Menores probabilidades de
encontrar trabajo temporal o fijo.
Reducción de posibilidades de
seguir estudiando.
11. BIOLÓGICAS
El embarazo suele ser más
complicado que en las mujeres
mayores.
Existen mayores riesgos de hemorragia.
Existe mayor riesgo de muerte en el parto.
Los bebes suelen nacer con bajo peso.
Anemia asociada a la desnutrición del bebe.
Malformación congénita y problemas
neurológicos.
12. PSICOLÓGICOS
Muchos adolescentes no cuentan con el
apoyo económico y emocional del padre de la
criatura, o si lo tienen, es insuficiente, lo que
les causa depresión, estrés, angustia y temor.
Deben tomar decisiones solas para las que
normalmente no están preparadas y les
generan angustia
Tensiones e incertidumbre por la presión del
compañero para que hagan cosas que ellas no
desean.
Riesgo de suicidio por no soportar la presión
y la tensión.
13. Como prevenir el embarazo en la
adolescencia
Abstinencia: evitar tener relaciones
sexuales a tu edad.
Tener información válida, certera y
confiable: (sexualidad, enfermedades
venéreas, métodos anticonceptivos,
riesgos en un embarazo en la adolescencia
y anticoncepción).
Contar con la orientación de un adulto de
tu confianza.
Tener claro tu proyecto de vida y
comprender el impacto que puede tener un
embarazo en tu vida y la responsabilidad
que conlleva.
14. CAUSAS DEL EMBARAZO NO DESEADO
La urgencia de satisfacer las necesidades
sexuales.
La falta de reflexión sobre las
implicaciones de la maternidad y la
paternidad.
La falta de información sobre los
métodos anticonceptivos y su uso
adecuado.
La falta de información sobre la
sexualidad y la responsabilidad sobre
ella.
15. ALGUNAS RAZONES DE LOS JÓVENES, QUE SÍ SE
QUIEREN INVOLUCRAR SEXUALMENTE PORQUE...
Todos mis amigos ya han tenido relaciones
sexuales.
Deseo sentir que alguien me quiere.
Me siento muy solo o sola.
Así le demuestro que lo (la) quiero.
Tengo mucha necesidad sexual.
Quiero experimentar placer y diversión.
Ya soy (hombre, mujer)
Así no me dejara mi novio (a).
Me gustaría saber que se siente.
Ya quiero ser padre o madre.
16. ALGUNAS RAZONES PARA ESPERARME A TENER
RELACIONES SEXUALES
Va contra mis principios morales.
Necesito madurar emocionalmente.
Quiero terminar la secundaria.
En este momento no quiero tener un hijo (a).
Puedo ser infectado por una ETS.
Arriesgo mi futuro.
Les fallaría a mis padres.
Sentiría mucha vergüenza.
Me metería en muchos problemas.
Espero hacerlo con la persona que realmente
amo.
17. Por ejemplo, puedes
decir:
• “Me gustas mucho, pero todavía no estoy preparado (a)
para
tener relaciones
sexuales”.
• “No creo en las relaciones sexuales antes del
matrimonio.
Quiero
esperar”.
• "No creo que debo darte una razón para no tener
relaciones
sexuales. Es una decisión
mía".
NO ES TAN DIFÍCIL DECIR “NO”
18. ADEMÁS, hay otras formas diferentes de
expresar tu cariño por otra persona sin tener
relaciones sexuales.
Trata de evitar situaciones que intensifiquen las
emociones sexuales.
Es más difícil "frenar" entonces. Habla sobre tus
sentimientos y lo que a ti te parece más correct
Si tú y tu pareja no pueden ponerse de acuerdo
entonces quizás es mejor que busques a otra
persona que piense igual que tú.
19. TOMA DE DESICIONES
¿Cómo voy a vivir mi
sexualidad?
Es tiempo de hacerme las siguientes preguntas
¿Qué quiero hacer
con mi vida?
20. Seguramente has escuchado alguna vez en la televisión,
radio o hasta en el cine que eres dueño de tu vida y que
puedes hacer con ella lo que quieras, principalmente
cuando se refieren a tu sexualidad y ¿sabes qué?
¡Tienen razón!
La sexualidad es el conjunto de aspectos tanto físicos
como psicológicos que te caracterizan como hombre o
mujer y lo demuestras en tus actos (masculinos o
femeninos), esto quiere decir que tu sexualidad la
demuestras todo el tiempo, todo el día y en todo
momento y esto depende de tu sexo. Pero ¿qué es
sexo?, sexo es aquello que nos caracteriza y diferencia a
las personas en masculino o femenino dependiendo de
nuestras características físicas.
21. La sexualidad depende de tu sexo y no es algo que
puedas pedir a la carta, escogiendo lo que más te
agrade en el momento dependiendo de tus antojos,
sino que la vas construyendo, marcando y
demostrando a lo largo de tu vida a través de tus
experiencias y relaciones con otras personas.
Podemos decir que tienes los ingredientes que
conforman tu sexualidad y al mezclarlos de la
manera adecuada, forman el mejor platillo que
puedas preparar, ¡ese platillo es tu vida!.
22. Tienes la capacidad de decidir qué hacer con tu vida
y todas las decisiones que tomes impactarán en tu
sexualidad. Pero para saber qué hacer con ella, es
importante conocer los ingredientes con los que
cuentas:
1.- Ser hombre o mujer
2.- Auto conocimiento
3.- Voluntad
4.- Decisión
5.- Compromiso
Estos ingredientes sólo tú debes saber en qué
momento combinarlos para poder preparar tu platillo
final.
23. Tu sexualidad debes vivirla día a día, con cada decisión
que tomes la irás formando, ejerciendo tu voluntad y
comprometiéndote contigo mismo lograrás conocerte y
saber qué quieres de tu vida.
¡Prepara tu propio platillo! Ya cuentas con algunos
ingredientes, lo único que hace falta es empezar a
mezclarlos PERO …
¿Ya sabes qué quieres preparar?
24. UN PROYECTO DE VIDA
Puedes preparar desde éste momento tu proyecto
de vida para el futuro. Esto implica descubrir deseos,
aspiraciones, gustos, habilidades y aptitudes, con lo
cual se plantean objetivos que cumplir y metas a las
cuales se aspira a llegar.
Este proyecto incluye, pues, una
mezcla de realidades y fantasías,
de sueños y
posibilidades, de aspiraciones e
ilusiones.
25. Un embarazo es lo mas maravilloso que le puede
suceder a la mujer o pareja, siempre y cuando estén
preparados para hacer frente a este desafió, el cual
consiste en crear y educar a un nuevo ser que piensa y
siente como tu.
si eres mujer tu puedes ser madre, solo tienes que elegir
el momento mas adecuado. en el cual tu hijo no sea solo
el producto de un momento loco o de placer, sino el
fruto de el amor y la unión de dos personas que se
aman y por ende amaran a su hijo.
Piensa sobre que edad tienes hoy y si ya puedes hacerte
cargo de alimentar a un hijo, de proporcionarle los
cuidados necesarios para desarrollarse adecuadamente o
"serán tus padres los que se harán cargo de el"
26. DERECHOS SEXUALES DE LOS ADOLESCENTES
A.Obtener información y orientación completa, veraz y suficiente
sobre su cuerpo, sus funciones y procesos reproductivos.
B.Disfrutar de una vida sexual saludable y placentera, libre de
discriminación, coacción o violencia.
C.Ejercer su preferencia sexual, libremente y sin sufrir discriminación,
coacción o violencia.
D. Elegir si tener o no tener hijos y con quien tenerlos, el número de
hijos y el espaciamiento entre sus nacimientos.
E.Acceder a una atención gratuita e integral de la salud sexual y
reproductiva.
F.Acceder a métodos anticonceptivos seguros, asequibles y de
calidad.
G. Obtener los métodos anticonceptivos en forma totalmente gratuita.
H.La intimidad, igualdad y no discriminación en la atención de la
salud sexual y reproductiva.
I. Recibir una educación sexual integral, conforme a derechos y
información veraz, adecuada.