Este documento contiene una encuesta estudiantil realizada en el Colegio Loyola. Consta de 88 preguntas de opción múltiple sobre temas como deportes, películas, drogas, música, tecnología, idiomas, alcohol, sexualidad, televisión, religión, política, internet, viajes, arte, medio ambiente y matemáticas. El objetivo es conocer las opiniones y preferencias de los estudiantes en estas diversas áreas.
Más información: https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/1982-mesa-redonda-sobre-violencia-contra-las-mujeres
Ponentes: Eva Gálvez, Asesora Jurídica del PMORVG. Inmaculada Vega, trabajadora social del PMORVG. Amelia Zamora, psicóloga clínica de EPSIC
Tema: Mesa redonda organizada por la Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos, EPSIC (Espacio Clínica y salud) y el Ayuntamiento de Tres Cantos para plantear la problemática psicológica, jurídica y asistencial de la violencia contra las mujeres.
Fecha: 24 de noviembre de 2014
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
Resumen: Esta mesa redonda, organizada por la Universidad Popular Carmen de Michelena y el Ayuntamiento de Tres Cantos, cuenta con participantes muy cualificados para debatir el grave problema de la violencia contra las mujeres.
Este problema puede, sin ningún reparo, ser calificado de vergonzoso e impropio de una sociedad que se autocalifica de desarrollada, democrática y libre. ¡Es un problema de las mujeres y de los hombres!, y debe ser resuelto mediante una acción concertada de ambos.
Se ha escogido el formato de mesa redonda para permitir que las mujeres y hombres afectadas y afectados, o bien simplemente preocupadas y preocupados, puedan debatir libremente sus ideas.
Más información: https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/1982-mesa-redonda-sobre-violencia-contra-las-mujeres
Ponentes: Eva Gálvez, Asesora Jurídica del PMORVG. Inmaculada Vega, trabajadora social del PMORVG. Amelia Zamora, psicóloga clínica de EPSIC
Tema: Mesa redonda organizada por la Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos, EPSIC (Espacio Clínica y salud) y el Ayuntamiento de Tres Cantos para plantear la problemática psicológica, jurídica y asistencial de la violencia contra las mujeres.
Fecha: 24 de noviembre de 2014
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
Resumen: Esta mesa redonda, organizada por la Universidad Popular Carmen de Michelena y el Ayuntamiento de Tres Cantos, cuenta con participantes muy cualificados para debatir el grave problema de la violencia contra las mujeres.
Este problema puede, sin ningún reparo, ser calificado de vergonzoso e impropio de una sociedad que se autocalifica de desarrollada, democrática y libre. ¡Es un problema de las mujeres y de los hombres!, y debe ser resuelto mediante una acción concertada de ambos.
Se ha escogido el formato de mesa redonda para permitir que las mujeres y hombres afectadas y afectados, o bien simplemente preocupadas y preocupados, puedan debatir libremente sus ideas.
¿Qué es la violencia?
Cualquier acción dirigida contra la mujer por su condición de mujer que le causa sufrimiento físico, psicológico o sexual o que le provocar la muerte, con el propósito de modificar o alterar su conducta, tanto en el ámbito privado como público.
Traducción realizada por Joaquim Montaner del material Gender Quiz o 60 minutos para convencer en el período de sesiones
sobre Igualdad de Género (3 de abril de 2007)
Sección para Mujeres e Igualdad de GéneroMesa para la Planificación Estratégica
Este cuestionario esta diseñado para aplicar a los alumnos para saber su contexto socioeconómico, con la intención de aplicar los resultados en el diseño de la planeación argumentada.
¿Qué es la violencia?
Cualquier acción dirigida contra la mujer por su condición de mujer que le causa sufrimiento físico, psicológico o sexual o que le provocar la muerte, con el propósito de modificar o alterar su conducta, tanto en el ámbito privado como público.
Traducción realizada por Joaquim Montaner del material Gender Quiz o 60 minutos para convencer en el período de sesiones
sobre Igualdad de Género (3 de abril de 2007)
Sección para Mujeres e Igualdad de GéneroMesa para la Planificación Estratégica
Este cuestionario esta diseñado para aplicar a los alumnos para saber su contexto socioeconómico, con la intención de aplicar los resultados en el diseño de la planeación argumentada.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. ENCUESTA ESTUDIANTIL
COLEGIO LOYOLA
1. ¿De qué grado eres?
a) 8-1
b) 8-2
c) 8-3
d) 8-4
e) 9-1
f) 9-2
g) 9-3
2. ¿Cuántos años tienes?
a) Menos de 12
b) 12
c) 13
d) 14
e) 15
f) 16
g) Más de 16
3. ¿Crees que el deporte es saludable?
a) Si
b) No
4. ¿Cada cuánto cree usted que es necesario hacer deporte?
a) 1 vez a la semana
b) Diario
c) De vez en cuando pero hacerlo
d) Nunca
5. ¿Qué deporte te gusta practicar?
a) Fútbol
b) Baloncesto
c) Patinaje
d) Otro
e) Ninguno
6. ¿Con quienes sueles hacer deporte?
a) Con los amigos
b) Solo
c) Con la familia
d) Otro
2. 7. ¿Frecuentas ver deportes
a) Si nacionales
b) Si internacionales
c) No me gusta ver deportes
8. ¿Perteneces algún equipo
a) Si
b) No
9. ¿Te gustaría tener una carrera profesional como deportista
a) Si
b) No
c) Tal vez
10. ¿Te gustan las películas educativas?
a) Si
b) No
11. ¿Crees que las películas educativas son un método adecuado para motivar el
ámbito de estudio?
a) Si
b) No
c) Tal vez
12. ¿Te gustaría participar en alguna película alguna vez
a) Si sería interesante
b) No
c) Tal vez
13. ¿Prefieres películas?
a) Nacionales
b) Internacionales
c) Me da igual
14. ¿Qué genero de películas te gustan
a) Terror
b) Suspenso
c) Acción
d) Comedia
e) Aventuras
f) Animadas
g) Otras
15. ¿Qué tipo de drogas conoces?
a) Marihuana
b) Cocaína
3. c) Perico
d) Estaxis
e) LCD
f) Popper
g) Otros.
16. ¿Has consumido alguna de estas anteriores?
a) Si
b) No
17. ¿Por qué medios empezaste a consumir drogas/alucinógenos?
a) Amigos
b) Familia
c) Curiosidad
d) Fiestas
e) Otros
f) No consumo
18. ¿Con que frecuencia consumes?
a) Mucha
b) Poca
c) Ninguna frecuencia no consumo alucinógenos
19. ¿Puedes vivir sin las drogas?
a) Si
b) No
20. ¿Crees que probar las drogas por curiosidad es malo?
a) No
b) Si
c) Depende de la situación y de la persona
d) Depende del control que tengas
21. ¿Cuál es tu genero de música preferida?
a) Reggaeton
b) Electronica
c) Ska
d) Rock
e) Rap
f) Merengue
g) otros
22. ¿Escuchas música mientras estudias?
a) Si
4. b) No
23. ¿Cree que la música te ayuda a concentrarte mientras estudias?
a) No pero no soy capaz de estudiar si no escucho nada
b) Si creo que es una costumbre
c) Si pero a la hora de la verdad no me acuerdo de nada
d) No hace que mi mente se concentre en otra cosa
24. ¿Cuantas horas le decidas a la música?
a) 1-3
b) 3-5
c) 5-8
d) Más de 8
25. ¿Sueles ir a conciertos de los artistas que te gustan?
a) Si
b) No
26. ¿Usas la música cómo?
a) Para ayudarme a inspirarme
b) Relajarme
c) Para desahogarme
27. ¿Apoyas la piratería?
a) Si
b) No
28. ¿En qué sueles usar la tecnología?
a) Estudio
b) Comunicación
c) Innovación
d) Actualización día a día
e) Otros
29. ¿Tienes acceso a internet?
a) Si
b) No
5. 30. ¿Cuentas con tecnología celular
a) si es primordial
b) si pero lo uso en raras ocasiones
c) no
31. ¿Crees que el avance tecnológico en el planeta tierra es malo?
a) Si todo tiene su impacto negativo
b) Si pero no podemos evitar avanzar día a día ya que las necesidades del
ser humano lo exigen.
c) Si y más si la usan para guerra
d) No creo que sin la tecnología la vida no sería lo mismo
32. ¿Crees que la tecnología hará que en un futuro la calidad de vida sea mucho
mejor?
a) Si
b) No
33. ¿Crees que se deberían aplicar métodos tecnológicos en la educación?
a) Si creo que una educación innovadora hace la diferencia
b) Así como la tecnología avanza así lo tiene que hacer la educación
c) No si así es duro el estudio como lo sería con más avances
34. ¿Te Gustaría saber otra lengua aparte de la natal?
a) Si
b) No
35. ¿Qué lengua te gustaría aprender?
a) Ingles
b) Francés
c) Mandarín
d) Otros
36. ¿Crees que una segunda lengua es necesaria en nuestras vidas?
a) Si
b) No
c) Depende de que se vaya a estudiar
37. ¿Crees que deberían enseñar más de un idioma/ lengua en los colegios?
a) Si
6. b) No
38. ¿Estudias algún idioma fuera del colegio?
a) Si
b) No
39. ¿Consumes alcohol?
a) Si
b) No
40. ¿Qué tan Frecuente consumes alcohol?
a) Siempre
b) Casi Siempre
c) Algunas veces
d) Nunca
41. ¿Cuándo tomas/consumes alcohol como/donde sueles hacerlo?
a) Solo cuando estoy con mis amigos
b) Solo si estoy en fiestas
c) Cuando el cuerpo me lo pide
d) No puedo vivir sin alcohol
e) Solo cuando tengo problemas con mi pareja
f) No tomo
42. ¿A qué edad empezaste a tomar alcohol?
a) 8-10
b) 11-13
c) 14-16
d) 17-20
43. ¿Qué tanto te gusta el alcohol?
a) Mucho
b) Poco
c) No me gusta
44. ¿Encuentras en el alcohol las satisfacciones que no encuentras en tu vida?
a) Si
b) No
7. 45. ¿Conoces métodos de protección familiar y de transmisión sexual?
a) si
b) no
46. ¿Hablas con tu pareja de protección sexual?
a) Si
b) No
47. ¿A que edad fue tu primera relación sexual?
a) Aun no la tengo
b) 8-13
c) 13-17
d) 17-20
48. ¿Con que frecuencias tienes relaciones sexuales?
a) Diariamente
b) Mensualmente
c) Semanalmente
d) Nunca
49. ¿Te gusta la televisión?
a) Si
b) No
50. ¿Qué tipo de programas te gustan?
a) Novelas
b) Películas
c) Música
d) Caricaturas
e) Deportes
f) Educativos
g) Ninguno
51. ¿Cada cuánto vez televisión?
a) Casi siempre
b) Siempre
8. c) Algunas veces
d) Nunca
52. ¿Con quién ves televisión?
a) Familiares
b) Amigos
c) Solo
d) No veo televisión
53. ¿Cuál es tu canal favorito?
a) RCN
b) Caracol
c) MTV
d) Disney channel
e) Discovery channel
f) TNT
54. ¿A qué religión perteneces?
a) Católica
b) Cristiana
c) Evangélica
d) Atea
55. ¿Cada cuánto asiste a una iglesia?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Algunas veces
d) Nunca
56. ¿Crees en dios?
a) Si
b) No
57. ¿Crees en lo que dice la biblia?
a) Si
b) No
58. ¿Ha experimentado usted alguna vivencia que haya influido sobre su actual
actitud religiosa?
9. a) Si
b) No
59. ¿Te gusta la política?
a) Si
b) No
60. ¿Discutes sobre la política en Colombia?
a) Si
b) No
61. ¿Si alguno de nuestros maestros se lanzaran para presidentes por quien
votarías?
a) Alberto
b) Daniel
c) Robinson
d) Hernán
e) Joel
d) Clementina
e) Nora
f) Hullenid
g) luz marina
h) Ángela
i) Uriel
62. ¿Para ti que es política?
a) Discursos
b) Defensas de derechos
c) Discusiones
63. ¿Ha usted acudido a un tipo de evento político?
a) Si
b) No
64. ¿Qué páginas web sueles visitar?
a) Redes sociales
b) Chats
c) Motores de búsqueda
d) Entretenimiento
10. e) Otros
65. ¿Que busca cuando está en internet?
a) Amigos nuevos
b) Saber qué es lo que está pasando en el mundo
c) Actualizaciones para mi maquina
d) Otros
66. ¿Crees que los motores de búsqueda / bases de datos son importantes?
a) Si, sino como investigaríamos los trabajos/tareas, etc.
b) Hay veces
c) No
67. ¿Sueles visitar páginas de estudio que te ayudan en la practica
de tus conocimientos adquiridos en el colegio?
a) Si
b) No
68. ¿Crees que las clases virtuales son mejores que las presenciales?
a) Si
b) No
69. ¿Perteneces a alguna red social?
a) si
b) no
70. ¿Conoces otros países o ciudades aparte de Medellín/Colombia?
a) Si
b) No
71. ¿Viajas Frecuentemente?
a) Si
b) No
72. ¿Qué ciudad te gustaría visitar?
a) Bogotá
11. b) Cali
c) Manizales
d) Cartagena
e) Amazonas
f) Otros
73. ¿Qué país te gustaría visitar?
a) Estados unidos
b) China
c) Canadá
d) Brasil
e) Chile
f) Jamaica
g) Otros
74. ¿Qué lugares te gustaría visitar?
a) El monte Everest
b) Islas canarias
c) Piedra del peñol
d) Machu pichu
e) Otros
75. ¿Te gusta el arte?
a) Si
b) No
76. ¿Cómo utilizas el arte en tu vida?
a) Para expresarte
b) Para relajarte
c) Para llamar la atención
d) No lo utilizo
77. ¿Cuál arte te gusta más?
a) Pintura
b) Música
12. c) Cinematografía
d) Arquitectura
e) Teatro
f) Literatura
g) Escultura
h) Danza
i) Poesía
j) Otros
78. ¿Crees que el arte es importante para el mundo?
a) Si
b) No
79. ¿Qué pintor te gusta más?
a) Leonardo davinci
b) Fernando botero
c) Miguel ángel
d) beksinski
e) Ninguno
80. ¿Cuál es el problema más serio que afecta el mundo?
a) El calentamiento global
b) Las epidemias
c) El terrorismo internacional
d) El desarrollo de armas nucleares
e) No sabe
81. ¿Considera que las cuestiones medioambientales tienen mayor, igual o menor
incidencia en su calidad de vida que los factores económicos y sociales?
a) Mayor
b) Igual
c) Menor
d) No sabe
82. ¿Cuál considera es el actor clave en la protección de los recursos naturales?
a) La sociedad civil
13. b) el gobierno
c) Las empresas
d) Las ONG (organización no gubernamental)
e) Todos
f) No sabe
83. ¿En Colombia usted cree que los empresarios cuidan el medio ambiente?
a) Si
b) No
84. ¿Qué puede hacer un niño para luchar contra el Cambio Climático?
a) Aprender a vivir mejor, ahorrando electricidad.
b) Aprender a ser crítico con la publicidad y a disfrutar de los medios de
transporte menos contaminantes como ir a pie, en bicicleta o en transporte
público.
c) No utilizar bolsas de plástico, comprar los productos con menos envases,
consumir sólo la cantidad de carne necesaria, evitando por ejemplo el exceso de
hamburguesas.
e) Nada
85. ¿Crees que las matemáticas serán importantes en tu vida?
a) Si
b) No
86. ¿Crees que sin las matemáticas la tecnología avanzara?
a) Si
b) No
87. ¿Crees que por un mal cálculo matemático un edificio se puede caer
a) Si
b) No, pero lo dejaría muy inestable
c) No
88. ¿Crees que las cosas que nos rodean tiene algo relacionado con las
matemáticas?
a) Si
b) No