Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras" de la Escuela de Informática Aplicada a la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe la asignatura, sus objetivos, contenidos organizados en 3 unidades, metodología, bibliografía y responsables. La asignatura busca que los estudiantes conozcan los componentes de un computador y desarrollen habilidades para ensamblar, realizar mantenimiento preventivo y correctivo de computadoras.
Silabo programación orientada a objetos marzo julio 2014William Lozano
Este sílabo describe un curso de Programación Orientada a Objetos en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en enseñar conceptos clave de POO como clases, objetos, herencia y encapsulamiento usando el lenguaje Java. El curso también cubre temas de modelado de sistemas usando UML. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar, diseñar e implementar software orientado a objetos.
El documento presenta el plan de estudios anual para el curso de Ensamblaje y mantenimiento de equipos informáticos en la Unidad Educativa Fiscal "Guayaquil" durante el año lectivo 2018-2019. El plan consta de 6 unidades que cubren temas como el ensamblaje de computadoras, identificación de componentes internos, instalación de sistemas operativos, mantenimiento de laptops y creación de máquinas virtuales. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre hardware informático de manera práctica y teó
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática Tics de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se llevará a cabo entre septiembre de 2012 y febrero de 2013 y consta de 5 unidades que cubren temas como la arquitectura del computador, sistemas operativos, Internet, multimedia y ofimática. El curso apunta a que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en el uso de tecnologías de la información que les permitan optimizar recursos en sus labores académicas y prof
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo de 24 meses de duración. La guía se enfoca en fortalecer conocimientos básicos de electrónica y diagnóstico por software a través de dos actividades principales: 1) el estudio de componentes electrónicos y circuitos básicos, y 2) el uso de software de diagnóstico para identificar fallas. La guía también incluye aspectos ambientales relacionados con el manejo adecuado de residuos electrónicos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño e
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso se dividirá en tres unidades y utilizará métodos como clases magistrales, prácticas de laboratorio, trabajos de investigación y aprendizaje basado en problemas para lograr los objetivos de la asignatura.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Redes de Computadoras I" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se dicta en el sexto semestre de la carrera de Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar los fundamentos teóricos y prácticos de las redes de computadoras e introducir conceptos como direccionamiento IP, topologías de red, modelo
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño e
Silabo programación orientada a objetos marzo julio 2014William Lozano
Este sílabo describe un curso de Programación Orientada a Objetos en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en enseñar conceptos clave de POO como clases, objetos, herencia y encapsulamiento usando el lenguaje Java. El curso también cubre temas de modelado de sistemas usando UML. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar, diseñar e implementar software orientado a objetos.
El documento presenta el plan de estudios anual para el curso de Ensamblaje y mantenimiento de equipos informáticos en la Unidad Educativa Fiscal "Guayaquil" durante el año lectivo 2018-2019. El plan consta de 6 unidades que cubren temas como el ensamblaje de computadoras, identificación de componentes internos, instalación de sistemas operativos, mantenimiento de laptops y creación de máquinas virtuales. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre hardware informático de manera práctica y teó
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática Tics de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se llevará a cabo entre septiembre de 2012 y febrero de 2013 y consta de 5 unidades que cubren temas como la arquitectura del computador, sistemas operativos, Internet, multimedia y ofimática. El curso apunta a que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en el uso de tecnologías de la información que les permitan optimizar recursos en sus labores académicas y prof
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo de 24 meses de duración. La guía se enfoca en fortalecer conocimientos básicos de electrónica y diagnóstico por software a través de dos actividades principales: 1) el estudio de componentes electrónicos y circuitos básicos, y 2) el uso de software de diagnóstico para identificar fallas. La guía también incluye aspectos ambientales relacionados con el manejo adecuado de residuos electrónicos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño e
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso se dividirá en tres unidades y utilizará métodos como clases magistrales, prácticas de laboratorio, trabajos de investigación y aprendizaje basado en problemas para lograr los objetivos de la asignatura.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Redes de Computadoras I" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se dicta en el sexto semestre de la carrera de Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar los fundamentos teóricos y prácticos de las redes de computadoras e introducir conceptos como direccionamiento IP, topologías de red, modelo
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño e
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño e
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se impartirá en el sexto semestre de la carrera de Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación y tiene una duración de 18 semanas con 72 horas totales. El curso cubrirá temas relacionados con las telecomunicaciones digitales, teoría de redes, y direccionamiento IP. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre redes
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Redes de Computadoras I" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se dicta en el sexto semestre de la carrera de Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar los fundamentos teóricos y prácticos de las redes de computadoras e introducir conceptos como direccionamiento IP, topologías de red, modelo
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso se dividirá en tres unidades y utilizará métodos como clases magistrales, prácticas de laboratorio, trabajos de investigación y aprendizaje basado en problemas para lograr los objetivos de la asignatura.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso se dividirá en tres unidades y utilizará métodos como clases magistrales, prácticas de laboratorio, trabajos de investigación y aprendizaje basado en problemas para lograr los objetivos de la asignatura.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se impartirá en el sexto semestre de la carrera de Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación y tiene como objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre telecomunicaciones digitales, teoría de redes, y direccionamiento IP. La asignatura consta de tres unidades y utilizará diversas metodologías como clases teóricas, prácticas
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño e
El documento presenta una serie de ejercicios y problemas relacionados con números racionales y medidas de tendencia central para el Módulo 1 de la Unidad Educativa "Amelia Gallegos Díaz".
El documento presenta el módulo 1 de la unidad educativa "Amelia Gallegos Díaz" sobre números racionales y medidas de tendencia central, incluyendo ejercicios y problemas relacionados con estos temas.
El documento presenta ejercicios y problemas relacionados con números racionales y medidas de tendencia central para el Módulo 1 de la Unidad Educativa "Amelia Gallegos Díaz". Contiene 5 páginas de ejercicios sobre este tema.
El documento describe las actividades de un módulo educativo sobre números, relaciones y funciones en la Unidad Educativa "Amelia Gallegos Díaz", dividiéndolas en 7 partes.
El documento trata sobre un módulo educativo de la Unidad Educativa "Amelia Gallegos Díaz" sobre números racionales y medidas de tendencia central, divido en 7 páginas.
El plan curricular anual presenta 3 objetivos principales: 1) desarrollar el pensamiento lógico y crítico para resolver problemas, 2) crear modelos matemáticos para resolver problemas cotidianos, y 3) valorar actitudes como el orden y la perseverancia. El plan incluye 6 bloques curriculares con énfasis en números, álgebra, geometría, estadística y probabilidad. Los bloques se desarrollarán a lo largo de 40 semanas usando métodos como inductivo, deductivo y heurístico.
Este documento presenta los diferentes subconjuntos de números, incluyendo naturales, enteros, racionales, irracionales y reales. También describe propiedades de las operaciones aritméticas como la adición, sustracción, multiplicación y división, así como propiedades como la conmutatividad, asociatividad y distribución.
La simbología es el estudio de los símbolos y su significado. Los símbolos son objetos, imágenes o gestos que representan ideas o conceptos. A lo largo de la historia, las culturas han utilizado símbolos para transmitir significados complejos de una manera concisa y memorable.
Este documento presenta definiciones breves de varios términos matemáticos comunes como absoluto, aleatorio, axial, constante, criterio, dispersión, igualdad, probabilidad, progresión, propiedad, rango, razón, serie numérica, simetría, sucesión y trigonometría. Explica conceptos como el valor absoluto de un número, la distribución de valores estadísticos, la relación entre números, y la suma de términos en una serie numérica.
Este documento presenta un análisis de los efectos del cambio de la malla curricular de la Educación General Básica en Ecuador en 2014 al retirar la asignatura de computación. El estudio de caso se enfoca en la Unidad Educativa Amelia Gallegos Díaz en Riobamba y busca determinar cómo afectó esto el desempeño de los estudiantes. El documento incluye el marco teórico, metodológico y administrativo para llevar a cabo la investigación a través de encuestas a estudiantes y docentes
Este documento presenta varios ejercicios sobre segmentación lógica de IP y subredes. En el primer ejercicio, analiza una red con dos subredes que contienen un total de 18 equipos repartidos en 8 subredes posibles. El segundo ejercicio analiza una red con cuatro subredes que podrían contener hasta 3840 equipos. El tercer ejercicio repite el análisis para una red diferente.
El documento presenta 14 preguntas sobre conceptos básicos de direccionamiento IP, incluyendo máscaras de subred, direcciones de red, direcciones de broadcast y rangos de direcciones de nodo válidas. Las preguntas requieren calcular máscaras de subred, identificar direcciones de broadcast, y determinar rangos de direcciones de nodo dada una dirección IP y máscara de subred.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño e
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se impartirá en el sexto semestre de la carrera de Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación y tiene una duración de 18 semanas con 72 horas totales. El curso cubrirá temas relacionados con las telecomunicaciones digitales, teoría de redes, y direccionamiento IP. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre redes
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Redes de Computadoras I" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se dicta en el sexto semestre de la carrera de Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar los fundamentos teóricos y prácticos de las redes de computadoras e introducir conceptos como direccionamiento IP, topologías de red, modelo
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso se dividirá en tres unidades y utilizará métodos como clases magistrales, prácticas de laboratorio, trabajos de investigación y aprendizaje basado en problemas para lograr los objetivos de la asignatura.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso se dividirá en tres unidades y utilizará métodos como clases magistrales, prácticas de laboratorio, trabajos de investigación y aprendizaje basado en problemas para lograr los objetivos de la asignatura.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se impartirá en el sexto semestre de la carrera de Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación y tiene como objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre telecomunicaciones digitales, teoría de redes, y direccionamiento IP. La asignatura consta de tres unidades y utilizará diversas metodologías como clases teóricas, prácticas
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en los fundamentos de las telecomunicaciones digitales, las teorías básicas de redes, y el direccionamiento IP. El curso consta de tres unidades que cubren estos temas a través de clases teóricas y prácticas, así como trabajos de investigación. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en estas áreas para el diseño e
El documento presenta una serie de ejercicios y problemas relacionados con números racionales y medidas de tendencia central para el Módulo 1 de la Unidad Educativa "Amelia Gallegos Díaz".
El documento presenta el módulo 1 de la unidad educativa "Amelia Gallegos Díaz" sobre números racionales y medidas de tendencia central, incluyendo ejercicios y problemas relacionados con estos temas.
El documento presenta ejercicios y problemas relacionados con números racionales y medidas de tendencia central para el Módulo 1 de la Unidad Educativa "Amelia Gallegos Díaz". Contiene 5 páginas de ejercicios sobre este tema.
El documento describe las actividades de un módulo educativo sobre números, relaciones y funciones en la Unidad Educativa "Amelia Gallegos Díaz", dividiéndolas en 7 partes.
El documento trata sobre un módulo educativo de la Unidad Educativa "Amelia Gallegos Díaz" sobre números racionales y medidas de tendencia central, divido en 7 páginas.
El plan curricular anual presenta 3 objetivos principales: 1) desarrollar el pensamiento lógico y crítico para resolver problemas, 2) crear modelos matemáticos para resolver problemas cotidianos, y 3) valorar actitudes como el orden y la perseverancia. El plan incluye 6 bloques curriculares con énfasis en números, álgebra, geometría, estadística y probabilidad. Los bloques se desarrollarán a lo largo de 40 semanas usando métodos como inductivo, deductivo y heurístico.
Este documento presenta los diferentes subconjuntos de números, incluyendo naturales, enteros, racionales, irracionales y reales. También describe propiedades de las operaciones aritméticas como la adición, sustracción, multiplicación y división, así como propiedades como la conmutatividad, asociatividad y distribución.
La simbología es el estudio de los símbolos y su significado. Los símbolos son objetos, imágenes o gestos que representan ideas o conceptos. A lo largo de la historia, las culturas han utilizado símbolos para transmitir significados complejos de una manera concisa y memorable.
Este documento presenta definiciones breves de varios términos matemáticos comunes como absoluto, aleatorio, axial, constante, criterio, dispersión, igualdad, probabilidad, progresión, propiedad, rango, razón, serie numérica, simetría, sucesión y trigonometría. Explica conceptos como el valor absoluto de un número, la distribución de valores estadísticos, la relación entre números, y la suma de términos en una serie numérica.
Este documento presenta un análisis de los efectos del cambio de la malla curricular de la Educación General Básica en Ecuador en 2014 al retirar la asignatura de computación. El estudio de caso se enfoca en la Unidad Educativa Amelia Gallegos Díaz en Riobamba y busca determinar cómo afectó esto el desempeño de los estudiantes. El documento incluye el marco teórico, metodológico y administrativo para llevar a cabo la investigación a través de encuestas a estudiantes y docentes
Este documento presenta varios ejercicios sobre segmentación lógica de IP y subredes. En el primer ejercicio, analiza una red con dos subredes que contienen un total de 18 equipos repartidos en 8 subredes posibles. El segundo ejercicio analiza una red con cuatro subredes que podrían contener hasta 3840 equipos. El tercer ejercicio repite el análisis para una red diferente.
El documento presenta 14 preguntas sobre conceptos básicos de direccionamiento IP, incluyendo máscaras de subred, direcciones de red, direcciones de broadcast y rangos de direcciones de nodo válidas. Las preguntas requieren calcular máscaras de subred, identificar direcciones de broadcast, y determinar rangos de direcciones de nodo dada una dirección IP y máscara de subred.
Este documento establece los acuerdos y compromisos entre estudiantes y docentes para una asignatura de bases de datos. Los estudiantes y docentes se comprometen a asistir puntualmente a clases, cumplir con las actividades de aprendizaje, cuidar las instalaciones, y evaluarse mutuamente de manera objetiva. El docente se compromete a utilizar materiales de apoyo y devolver las evaluaciones a los estudiantes dentro de los diez días posteriores a su recepción.
El documento trata sobre la tecnología de data warehouse y cómo permite almacenar y analizar grandes cantidades de información de manera multidimensional. Explica la arquitectura de un data warehouse, incluyendo el modelo multidimensional, la construcción y mantenimiento del almacén de datos, y la explotación de la información almacenada. El autor concluye que el data warehouse provee una herramienta útil para el manejo y análisis de datos que permite la toma de decisiones a través de consultas sencillas.
Este documento describe diferentes tipos de sistemas de gestión de bases de datos y lenguajes de programación. Explica que IMS de IBM es un sistema avanzado de gestión de transacciones y bases de datos jerárquicas que consta de un gestor de bases de datos y uno de transacciones. También define OLTP como procesamiento de transacciones en línea y procesamiento por lotes como ejecución de programas sin interacción del usuario. Finalmente, detalla varios ejemplos de lenguajes de cuarta generación que permiten indicar al ordenador cómo ejecut
7. sgbd sistema gestor de bases de datosJesica Pérez
Los SGBD son sistemas que gestionan colecciones de datos relacionados entre sí y organizados. Han evolucionado de sistemas centralizados en los 60-70 a sistemas distribuidos y relacionales en los 80-90. Los SGBD actuales permiten consultas complejas, flexibilidad, integridad y seguridad de datos, y gestionan concurrencia de usuarios.
Este documento presenta 5 ejercicios de normalización de bases de datos relacionales. Cada ejercicio describe una relación existente y proporciona la solución normalizada hasta la tercera forma normal a través de la división de la relación original en múltiples tablas.
Este documento presenta 5 ejercicios de normalización de bases de datos relacionales. Cada ejercicio describe una relación existente y su solución normalizada hasta la tercera forma normal, dividiendo la información en múltiples tablas para eliminar anomalías.
Este documento trata sobre los orígenes, conceptos, ventajas, desventajas y modelos de datos de las bases de datos. Explica que las bases de datos surgieron para eliminar la redundancia de datos y permitir el acceso en línea a la información de forma simultánea por varios usuarios. Define una base de datos como una colección de archivos relacionados que permiten administrar la información de una compañía. También describe brevemente algunos modelos de datos como el modelo entidad-relación y modelo relacional.
1. Universidad Nacional de Chimborazo
Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación
Humanas y Tecnologías
Escuela de Informática Aplicada a la
Educación
Sílabo de Arquitectura y
Mantenimiento de Computadores
PERÍODO LECTIVO:
SEPTIEMBRE 2013 – FEBRERO 2014
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras
1
2. Universidad Nacional de Chimborazo
SÍLABO DE FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION
1.
EL SÍLABO
INSTITUCIÓN:
FACULTAD:
NOMBRE DE LA CARRERA:
SEMESTRE:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS:
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
2.
Universidad Nacional de Chimborazo
Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías
Informática Aplicada a la Educación
Quinto A y B
Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras
5.04-CP-ENSMAN
3.75 = 72 Horas
2.50 = 48 Horas
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
La asignatura de Arquitectura y Mantenimiento de Computadores, contribuye en la
formación del estudiante con una base sólida de conocimientos que le faciliten en el futuro el
manejo adecuado del hardware y el software de un computador, permitiéndole aplicar en el
mantenimiento preventivo y correctivo del mismo. Además, la materia le permitirá al
estudiante que desarrolle habilidades y destrezas en el análisis de los componentes más
apropiados que pueden garantizar la conformación de un equipo de alto rendimiento según
los requerimientos del interesado, así como el convertirse en asesores, administradores de
centros de cómputo, y por supuesto el adecuado desempeño en las labores cotidianas,
profesionales e investigativas, valorando la importancia del respeto de la propiedad
intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes de información confiables.
3.
PRERREQUISITOS
4.
CORREQUISITOS
4.05-CP-SISOPC.2
Esta materia no tiene correquisitos.
5.
OBJETIVOS DEL CURSO
Conocer de manera íntegra las partes internas y externas de un computador con criterio
técnico para que a futuro puedan ser examinadas y atendidas adecuadamente.
Comprender el funcionamiento de los elementos internos y externos del computador con
criterio reflexivo, que les permitirá posteriormente diferenciar y determinar sus ventajas y
desventajas en el desempeño del equipo.
Desarrollar habilidades y destrezas en la detección de problemas y errores que puedan
suceder en el Hardware y Software de un computador para que posteriormente puedan
resolverlos con criterio técnico.
Analizar los componentes o dispositivos adecuadamente que les permita a futuro seleccionar
los más idóneos según el área de estudio.
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras
2
3. Universidad Nacional de Chimborazo
6.
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
Nº
Horas/
Semana
s
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Comprende el
funcionamiento
correcto de los
componentes del
computador, tipos
de periféricos,
para que a futuro
no haya
inconvenientes en
su reconocimiento.
Determina las
características de
hardware y
software
necesarios y
adecuados para el
desempeño
profesional.
Soluciona
problemas que
concierne a la
transformación de
unidades de
información y
operaciones
binarias
Glosario de
términos
Organizador
gráfico sobre la
clasificación y las
características del
software
Tareas sobre la
resolución de
ejercicios en
cuanto a la
transformación de
unidades de
información,
sistemas de
numeración y
operaciones
binarias.
Evaluación de la
Unidad 1
Unidad I
INTRODUCCIÓN A LA
ARQUITECTURA BÁSICA DEL
COMPUTADOR
Temas:
Conceptualizaciones
y
terminología del Computador
Clasificación
de
las
computadoras
Arquitectura
Básica
del
Computador
Unidad
Central
de
Procesamiento
Unidad de Control
Unidad Aritmética y Lógica
Unidad de Entrada/Salida
(E/S)
Unidad de Memoria
Sistemas de Numeración
Conceptos y utilización de
distintos sistemas numéricos
(decimal,
binario,
octal,
hexadecimal)
Algebra de Boole
Operadores
Tablas de Verdad
Horas
24
Semanas
1,2,3,4
Propiedades
Compuertas Lógicas
Compuerta AND, OR, NOR,
NOT, NAND
Clases Prácticas:
Reconocimiento físico de los
componentes Hardware del
computador.
Resolución de ejercicios con
sistemas de numeración.
Resolución ejercicios compuertas
lógicas
Trabajo de Investigación:
Horas
12
Semanas
5,6
Historia y evolución de las computadoras
digitales
Semana de entrega: 6
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras
3
4. Universidad Nacional de Chimborazo
CONTENIDOS-TEMAS
Nº Horas/
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Reconoce
fácilmente
los
elementos
más
importantes
que
forman parte de
una tarjeta madre
para
posteriormente no
tener
inconvenientes en
su instalación.
Determina
ventajas
y
desventajas entre
las
diferentes
marcas
que
existen
en
el
mercado
para
luego
poder
asesorar cuál es el
que más conviene
de acuerdo a la
actividad
que
desempeña
un
profesional o una
persona.
Glosario
de
términos
Organizador
gráfico sobre los
elementos
internos de un
computador
Formular
una
propuesta
justificada
para
ensamblar
un
equipo informático
con
las
características
más actualizadas
Evaluación de la
Unidad 2.
Unidad II
ELEMENTOS INTERNOS Y
EXTERNOS DE UN COMPUTADOR
Temas:
Aspectos generales de un
computador
Elementos internos de un
computador
El Case
La Tarjeta Madre
El Microprocesador
Memoria
Discos Magnéticos
Fuente de alimentación
Tarjeta de Video
Tarjeta de Sonido
Tarjeta de Red
Unidad de DVD
Elementos externos de una
computadora
El monitor
El teclado
El mouse
La impresora
Horas:
24
Semanas
7,8,9,10
Clases Prácticas:
Reconocimiento de cada una de
las partes internas y externas de
un PC y su desmontaje.
Horas:
12
Semanas
11,12
Trabajo de Investigación:
Evolución de los microprocesadores CISC
Semana de entrega: 12
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras
4
5. Universidad Nacional de Chimborazo
CONTENIDOS-TEMAS
Nº Horas/
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Comprende
las
normas y reglas
que rigen para un
correcto
funcionamiento de
un computador
Determina
el
estado
de
los
componentes
internos
y
externos de un PC
Aplica
los
programas
adecuadamente
según el problema
que presenta el
PC
a
nivel
software
y
hardware
Desarrollo de un
manual
para
realizar
un
mantenimiento
preventivo
y
correctivo de un
Pc
Desarrollo
de
Video
tutoriales
para
el
mantenimiento
preventivo
y
correctivo de un
PC
Evaluación de la
Unidad 3
Unidad III
ENSAMBLAJE, MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE
PC’S
Temas:
Etapas para ensamblar una Pc
Recursos para el mantenimiento
de un PC
Mantenimiento de un PC a nivel
de Hardware
Generalidades
de
un
mantenimiento preventivo y
correctivo de una PC
Mantenimiento de un CASE y
de la Placa Base
Mantenimiento
de
las
unidades de almacenamiento
Mantenimiento de un monitor
Mantenimiento de un teclado y
mouse
Mantenimiento de un PC a nivel
de software
Mantenimiento del Sistema
Operativo
Configuración y optimización
de la BIOS
Programa para particionar
discos duros
Programa para crear backup
Programa
para
guardar
controladores
Programa
para
congelar
discos duros
Reparación de unidades de
almacenamiento
Horas:
24
Semanas
13,14,
15,16
Clases Prácticas:
Reconocimiento de cada una de
las partes internas y externas de
un PC y su desmontaje.
Horas:
24
Semanas
17,1819,
20
Trabajo de Investigación:
Video
Multimedia
sobre
ensamblaje,
mantenimiento preventivo y correctivo de
Computadores
Semana de entrega: 20
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras
5
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7.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras Desarrolla en el estudiante
las habilidades y destrezas para ensamblar un computador, prevenir y corregir daños del
mismo, con el propósito de contribuir a la formación de profesionales líderes y
emprendedores, conscientes de la importancia de dichos conocimientos para el desarrollo
de sus actividades cotidianas, en el marco del respeto, participación, esfuerzo y
colaboración.
8.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye en el fortalecimiento de los conocimientos en lo que se refiere a
todos los componentes de un computador a nivel software y hardware, siendo importante
para que el estudiante en el futuro tenga la posibilidad de escoger adecuadamente las
estrategias para comprar un Pc o para realizar un correcto mantenimiento preventivo y
correctivo del mismo.
9.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO
Según especifica el reglamento de la Universidad Nacional de Chimborazo, este curso
contempla las siguientes normas:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las
normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada.
10. METODOLOGÍA
Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:
Conferencia: Mediante esta técnica el docente desarrolla la temática con apoyo de la separata
preparada para este fin.
Observación de videos: Tiene el propósito de analizar para luego incorporar esas vivencias en el
laboratorio.
Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora, los
ejercicios del Software que se está estudiando.
Trabajos en equipo: Tiene el propósito de generar el trabajo cooperativo entre los estudiantes y
de esta manera cada uno de los participantes aporten con alguna idea para solucionar un
problema.
Trabajos de Investigación: Con la finalidad de tratar temas complementarios que requiere
conocer el estudiante.
Evaluación: Se evaluará los siguientes indicadores: Trabajos de investigación, Trabajos
prácticos y evaluaciones prácticas y teóricas.
11. BIBLIOGRAFÍA
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
QUIROGA, PATRICIA: Arquitectura de Computadoras
ANGUIRRE, LUIS: Actualización, mantenimiento y soluciones de problemas de Pc y portátiles
MUELLER, SCOUT: Manual de actualización y reparación de Pcs
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
BEEKMAN, GEORGE: Introducción a la Informática
PRIETO ESPINOZA, ALBERTO: Introducción a la Informática
SOPER, MARK: Mantenimiento y Reparación del Pc. CompTia A+
ANGUIRRE, LUIS: Ensamblaje y Configure su PC
BREY, BARRY: Los microprocesadores Intel
PILCO, ALEJANDRA Y ARIAS, KARLA: Mantenimiento de Equipos Informáticos
CULTURAL: Mantenimiento y reparación de computadoras
LECTURAS RECOMENDADAS
MSHOES, FLYNN: Sistemas Operativo
ANFINSON, DAVID: Fundamentos de Tecnología de la Información
RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
……………………………………………………………….…
Ing. Gustavo Orozco Cazco
Ing. Leonardo Ayavaca
PERÍODO ACADEMICO:
FECHA DE PRESENTACION:
FECHA DE APROBACION:
FECHA DE REVISIÓN:
Septiembre 2013 – Febrero 2014
2013-09-02
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TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.
Objetivos de la carrera.
1.
Proporcionar los fundamentos científicos, metodológicos, psicopedagógicos y axiológicos para el
desempeño de la docencia en el campo de la informática, en todos los niveles y modalidades del
sistema educativo ecuatoriano
2.
Capacitar en el uso adecuado de herramientas informáticas y metodologías para el desarrollo de
software educativo, recursos y material multimedia.
3.
Capacitar a los estudiantes en el uso correcto de las TICs como herramientas de apoyo a los procesos
educativos.
4.
Entrenar a los estudiantes en la adecuada aplicación de procesos de gestión y administración de
equipos, laboratorios de cómputo y redes de área local.
5.
Habilitar en el uso e implementación de entornos virtuales de aprendizaje para las diferentes
modalidades de estudio.
6.
Instruir en la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos
para desarrollar proyectos
de
investigación educativa y de vinculación en el ámbito de su especialidad.
CONTRIBUCIÓN
(alta, media, baja)
por Objetivo
EL ESTUDIANTE DEBE:
Comprende el funcionamiento correcto de
los componentes del computador, tipos de
periféricos, para que a futuro no haya
inconvenientes en su reconocimiento
Alta
Analizar cada uno de los
componentes de un Pc para evitar
complicaciones
en
su
funcionamiento
Determina las características de hardware y
software necesarios y adecuados para el
desempeño profesional
Media
Clasificar el hardware y software de
una manera eficiente
Media
Reconocer la capacidad de las
unidades de almacenamiento de
un Pc
Media
Instalar correctamente cada uno de
los componentes que forman parte
de una Placa base
Media
Categorizar los componentes de un
Computador según su marca y su
desempeño
Media
Utilizar
adecuadamente
las
herramientas para facilitar el buen
funcionamiento de un PC
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
Soluciona problemas que concierne a la
transformación de unidades de información
y operaciones binarias
Reconoce fácilmente los elementos más
importantes que forman parte de una
tarjeta madre para posteriormente no
tener inconvenientes en su instalación
Determina ventajas y desventajas entre las
diferentes marcas que existen en el
mercado para luego poder asesorar cuál es
el que más conviene de acuerdo a la
actividad que desempeña un profesional o
una persona
Comprende las normas y reglas que rigen
para un correcto funcionamiento de un
computador
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Determina el estado de los componentes
internos y externos de un PC
Alta
Analizar técnicamente el correcto
funcionamiento
de
los
componentes de un PC
Aplica los programas adecuadamente según
el problema que presenta el PC a nivel
software y hardware
Media
Utilizar el programa específico para
detectar averías en el computador
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