Análisis interno de la institución educativa

1. ENTORNO DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
GESTIÓN
DIRECTIVA
Faltade unbuen
canal de
comunicaciónentre
el administradorysu
cuerpode trabajo.
Toma de decisiones
enuna soladirección
sintenerencuenta
lospuntosde vista
de losagentesque
interactúanenla
InstituciónEducativa.
Liderazgopositivo
que propendael
mejoramiento
constante de los
canalesde
informaciónyde la
toma de decisiones
de una manera
uniday
consensuada
teniendoencuenta
la opiniónylos
puntosde vistade
todoslosagentes
que participanen
el desarrollode las
actividades
académicasde la
Institución
Gestiónconstante a
entidades
gubernamentalesde
material didáctico,
mejorasenla planta
física yen la gestión
académica,agotando
todoslas formas
desde laforma
sincrónicaen
reunioneshastapor
medioasincrónicapor
mediode correos
electrónicos,cartas,
solicitudes
Rupturade loscanales
efectivosde
comunicacióndesunión
por el objetivocomún
de la educaciónenel
cual cada agente trata
de cumplirsolocon las
necesidadesbásicasde
aprendizaje de los
educandos.
GESTIÓN
COMPETITIVA
O
ACADÉMICA
Adaptacióndel PEIa
losnuevosenfoques
pedagógicos
teniendoen cuenta
el usode lasTICS.
Faltade apropiación
de algunos docentes
de la planeación
como herramienta
estratégicaenel
desarrollode su
quehacerprofesional
que propendala
adquisiciónde
competenciaspor
parte de los
estudiantes.
Actualizary
modificarel PEI
De acuerdosa las
exigenciasy
necesidadesdel
mundomoderno.
Desarrollode la
planeacióncomo
herramienta
efectivaenla
adquisición
efectivade las
competencias
necesariasencada
una de las áreas
fundamentalesdel
conocimiento
Constante planeación
de losdocentesde
primariagraciasal
programa PTA lo cual
permite cambiosenel
quehacerdocente
enriqueciendoel
procesoenseñanza
aprendizaje.
Debidoa lalocalización
de la Instituciónse ve
la faltade actualización
docente enlas
diferentesnuevas
tendencias
Informáticasy
pedagógicasque
permitanla
dinamizaciónde los
procesoseducativos.
GESTIÓN
FINANCIERA
Mala distribucióndel
presupuestodado
por el Ministeriode
Educación,puesno
esdistribuidode
formaequitativaen
todaslas áreasdel
conocimiento.
Adquisiciónde
mayor presupuesto
al implementarla
jornadaúnicaen la
Instituciónenel
2019.
Implementaciónde un
software financiero
que permite rendir
informesencada
periodode los
diferentesrubrosde
ingresosy egresosde
losmovimientos
monetariosde la
InstituciónEducativa.
Recorte de las regalías
y del presupuesto
municipal y
departamental,pueden
ocasionarun abandono
de la continuidadde
algunosproyectosy
programas
establecidos.
Al ser conformadapor
poblaciónenconstante
migraciónesdifícil
mantenerel númerode
estudiantesenuna
constante locual limita

2. la adquisiciónde
recursos.
GESTIÓN
TECNÓLOGICA
Faltade unared de
Internetque
satisfagalas
necesidadesde
conectividadde los
estudiantesy
profesoresenla
búsquedaconstante
de información yde
herramientas
multimedialesque
permitenla
transformaciónde la
misma.
Gestiónenla
adquisiciónde
equipos
tecnológicosconla
empresaprivada
Existenciade
empresasprivadas
(petrolera,palmares)
que son objetode
gestionesparala
dotaciónde las
diferentesaulascon
equipostecnológicos
Faltade adquisición de
paquetesde antivirus
con licenciaparalos
equiposinformáticos
actuales( portátiles y
Tablets).
Desactualizaciónde
aplicacionesy
softwaresoff line las
cualesnecesitan
actualizacionesparael
normal
funcionamiento.
TALENTO
HUMANO
Faltade un
coordinador
académicoy
disciplinarioque
permitaun
constante monitoreo
a la planeaciónde los
docentesencada
una de las áreasdel
conocimiento.
Profesionalización
y actualizaciónde
losdocentesenlas
nuevastendencias
pedagógicase
informáticas.
Buencuerpodocente
especialistaencada
una de las áreasdel
conocimiento.
Personasdispuestasa
mejorarensus
quehaceresdocentes
peroque necesitande
una orientaciónenla
planeaciónyen
estrategiasde
aprendizaje.
Improvisaciónenlas
prácticas docentesy
por ende mal resultado
enlas prietasde
estado,desmotivación
del docente yel
directivoenlamata
planteadaenlos
objetivosplanteados
enel PEI.