El documento describe las dificultades que enfrentaron los colegios públicos y estudiantes de bajos recursos durante la educación virtual obligada por la pandemia en 2020. Los objetivos son identificar las dificultades de los estudiantes de bajos recursos, mencionar alternativas de solución y reconocer los retos de la virtualidad. Algunas instituciones optaron por encuentros cortos en línea y trabajos asincrónicos para continuar la educación de manera remota.

1. ADMINISTRACION Y GESTION EDUCATIVA
ESCENARIO FINAL
IDENTIFICACIÓN PROBLEMÁTICA
SANDRA MILENA GALVIS
500001A_764
MARCIALES URBINA WILLIAM ALONSO
MORALES CABRERA JAVIER FERNANDO
MENDOZA GIL JESÚS ANTONIO
ASCANIO CARRILLO YURLEY ONEIDA

2. En el año 2.020, la educación presento un gran reto virtual donde muchos
colegios públicos se vieron afectados en cuanto al rendimiento académico.
¿Cuáles fueron las causas?

3. Objetivo GeneralObjetivo GeneralObjetivo General
Objetivos Específicos
 Identificar cuales son las dificultades que presentan los niños de bajos recursos ante
la problemática.
 Mencionar las alternativas de solución que se han establecido para dar continuidad
Con el mejoramiento educativo.
Reconocer en una comunidad la problemática sobre cuáles son los retos de la virtualidad
que se presentan durante la nueva metodología empleada en el distanciamiento social
a causa del la pandemia por Covid-19.

4. Conforme a ello las instituciones tuvieron que reestructurar sus metodologías.
Algunas instituciones optaron por:
 Encuentros cortos vía (whatapp, Zoom, Teams entre otras plataformas de
conferencias)
 Trabajos asincrónicos (Envío de actividades y recepción de evidencias)

5. UNIDAD I
Chiavenato, I. (2014). Teoría general de la administración. Mc Graw Hill. Education. México D.F. Disponible en:
https://esmirnasite.files.wordpress.com/2017/07/i-admonchiavenato.pdf
Gareth, R. (2008). Teoría organizacional. Diseño y cambio en las organizaciones. Pearson Hall. Disponible en:
https://luisvaldiviesomerino.files.wordpress.com/2016/08/teoriaorganizacional-5ta-ed-jones-1.pdf
Garbanzo-Vargas, Guiselle M. (2016). Desarrollo organizacional y los procesos de cambio en las instituciones
educativas, un reto de la gestión de la educación, vol. 40, núm. 1, enero-junio, 2016, pp. 67-87. Universidad de
Costa Rica San Pedro, Montes de Oca, Costa Rica. Recuperado en:
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/22534/22914
Sparrow, P. (2002). Gestión del conocimiento, aprendizajeorganizacional y psicología cognitiva: desentrañando
importantes competencias individuales y organizacionales Revista de Psicología del
Trabajo y de las Organizaciones, vol. 18, núm. 2-3, 2002, pp. 131-156. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid,
España. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/2313/231318274002.pdf
Jhonson, G. Scholes, K. y Whittington, R. (2006) Dirección estratégica. Séptima edición. Gráficas Rógar S.A.
Pearson.España. Recuperado de: https://www.scribd.com/document/360439195/1-J-DIRECCIONESTRATEGICA-
Traduccion-pdf

6. Acevedo Zapata, S. (2017). Gestión social del conocimiento, redes de investigación e innovación para la inclusión. (2017) En
www.revistanegotium.org.ve / núm. 37 (año 13) pág. 62-73. Revista Científica Electrónica de Ciencias Gerenciales /ISSN:
1856-1810 / Ed. Fundación Unamuno, Venezuela. http://ojs.revistanegotium.org.ve/index.php/negotium/article/view/288
OVI Calidad educativa
Palacios, M. (2016). Calidad educativa y marco del buen desempeño directivo. (Archivo de video). Universidad Peruana
Cayetano Heredia. Perú. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=QNktrXeQUA4
UNIDAD II
Blanco, R. (2007). Educación de calidad para todos, un asunto de derechos humanos. Documento de discusión sobre
políticas educativas en el marco de la II Reunión Intergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América
Latina y el Caribe (EPT/PRELAC) UNESCO. Buenos Aires, Argentina. Recuperado en:
http://www.unesco.org/new/es/santiago/resources/singlepublication/news/quality_education_for_all_a_human_rights_issue_e
ducational/
UNESCO (2011). Manual de gestión para directores de instituciones educativas. Disponible en:
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002191/219162s.pdf
Ministerio de Educación Nacional (2010).Guías de lineamientos generales
https://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue35420.html
En especial las siguientes: Guía 34,48,50,51,52,53,54.Yel siguiente, que es un lineamiento:
http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/LINEAMIENTOS-ATENCION-EDUCATIVA-EDICION-01-ENE2015-
VERSIONELECTRONICA.pdf

7. Botero, C. (2007). Cinco tendencias de la gestión educativa. Revista Politécnica. Agosto –Diciembre 2007. Pp 17 -31. Disponible
en: http://revistas.elpoli.edu.co/index.php/pol/article/view/71/57
Acevedo Zapata, S. (2015). Gestión social del conocimiento para potenciar la educación inclusiva. En Libro Educación Superior
Inclusiva aportes a la Construcción de la Cultura de Paz. https://docs.wixstatic.com/ugd/9db216_9c094fd6f17b413d8faa33bce9
13fbc0.pdf
Videos
Acevedo, S. (2014). Diseño de proyectos pedagógicos para la educación inclusiva con el uso de tecnologías de la comunicación.
UNAD. Bogotá. Recuperado de
https://www.researchgate.net/publication/318357650_Inclusion_digital_y_educacion_inclusiva_Aportes_para_el_diseno_de_proye
ctos_pedagogicos_con_el_uso_de_tecnologias_de_la_comunicacion
Pacheco, L. (2014). Gestión educativa. (Archivo de video). Administración 101. Colombia. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=hlpRALfOGpc
UNIDAD III
Contreras-Velásquez, Julio C, Wilches-Duran, Sandra Y, Graterol-Rivas, Modesto E, & Bautista-Sandoval, María J. (2017).
Educación Superior y la Formación en Emprendimiento Interdisciplinario: Un Caso de Estudio. Formación universitaria, 10(3), 11-
20. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062017000300003
Acevedo Zapata, S. (2016). Reflexiones éticas sobre la sobre gestión de la diversidad en educación superior inclusiva. En Revista
Praxis & Saber, Volumen 7 Numero 15 (2016). Universidad pedagógica a y tecnológica de Colombia. Tunja.
http://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/5727

8. Acevedo Zapata, S. (2017). Innovación pedagógica y curricular para la inclusión social en la Educación Superior. (2017). En
Revista Pilquen. Vol.14, Numero 2. pp.50-60. ISSN 1851-3115. Argentina.
http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/psico/article/view/1800/pdf
Vídeo
Alor, D. (2014). Principios de la calidad educativa. (Archivo de video).Sesión 6. Markconsultores. Perú. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=4NMWlY0GANA
Acevedo, D. (2018). Marco de un buen desempeño directivo. En curso de inducción a directivos. Ministerio de Educación
Nacional. Perú. Recuperdo en: https://www.youtube.com/watch?v=tXpZhuEzsiY
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1:
Contreras, F. y Tito, P. (2013). La gestión del conocimiento y las políticas públicas. Universidad UNA, Biblioteca Nacional del Perú.
Recuperado en:
http://eprints.rclis.org/22933/1/LA%20GESTI%C3%93N%20DEL%20CONOCIMIENTO%20Y%20LAS%20POL%C3%8DTICAS%20P%C3%9ABLI
CAS.pdf
Unidad 2:
Acevedo Zapata, S. (2015). Neuroplasticidad Cerebral y Memoria en la Construcción de Pensamiento Prospectivo. Autora Sandra Acevedo
y otros. (2015). En: Retos y Desafíos de la Prospectiva de la Educación como Eje de Desarrollo Económico, Social y Cultura. Mera, Carlos
(Comp). UNAD. Pp 17- 30. Recuperado de
http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7800/1/Retos%20y%20Desaf%C3%ADos%20de%20la%20Prospectiva%20de%20la%20ed
ucaci%C3%B3n.pdf

9. Unidad 3:
Salinas Ramos, F. Osorio Bayter, L. (2012). Emprendimiento y Economía Social, oportunidades y efectos en una sociedad en
transformación CIRIEC-España, Revista de Economía Pública, Social y Cooperativa, núm. 75, agosto, 2012, pp. 128-151
Centre International de Recherches et d'Information sur l'Economie Publique, Sociale et Coopérative Valencia, Organismo
Internacional. Recuperado en: http://base.socioeco.org/docs/_pdf_174_17425798008.pdf
Acevedo Zapata, S. (2018). Revisión de la educación y la tecnología desde una mirada pedagógica. (2018) En Revista
Pedagogía y Saberes. Vol. Número 48. Universidad Pedagógica Nacional. Colombia.
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/issue/view/544/showToc
Vídeo:
Libreros, R. (2015). Emprendimiento y dirección organizacional. Dispónible en:
https://www.youtube.com/watch?v=EQVhsA1mdV0.