El documento describe los nuevos espacios sociales y procesos de aprendizaje creados por las tecnologías de la información y la comunicación. Señala que las instituciones educativas usan plataformas virtuales y campus virtuales para interactuar con estudiantes a través de chats, foros y tareas. También discute la necesidad de criterios específicos para evaluar la calidad de la educación virtual, incluyendo la gestión de la tecnología, el liderazgo y la difusión de la innovación.