Las primeras máquinas de cálculo incluyeron el ábaco, inventado en Asia hace 500 años, y la calculadora con rueda numérica inventada por Blaise Pascal en 1642 para ayudar a su padre con sus deberes financieros. Más tarde, en 1694, Wilhelm Von Leibniz mejoró la máquina de Pascal inventando una máquina de multiplicar mecánica que utilizaba ruedas y mecanismos. Sin embargo, las calculadoras mecánicas no se utilizaron ampliamente hasta después de 1820.
This document outlines the benefits of outsourcing medical billing to Renusoft. It discusses how outsourcing can reduce costs compared to an in-house billing team by cutting infrastructure, equipment, software, and staffing costs. It also notes that Renusoft provides timely claim filing, strict HIPAA compliance, follow up on rejected claims, and specialist coders. Renusoft offers additional services including appointment scheduling, demographic entry, eligibility verification, and practice management support through various EHR systems.
The document discusses key lessons that can be learned from software engineering. It notes that software has become intertwined with society and addresses both functional and non-functional requirements. The document also outlines several principles of software engineering, such as rigor and formality, abstractions, separation of concerns, and modularity. It discusses the Capability Maturity Model and the evolution of software engineering approaches across different decades from the 1960s to the 2000s. Lastly, it provides recommendations for improving the software engineering process such as defining goals, separating requirements, and identifying the root causes of bugs.
El documento describe las características y funcionalidades de Internet, incluyendo tanto sus beneficios como sus riesgos. Entre los beneficios se encuentran la facilidad de comunicación y acceso a información de todo el mundo, mientras que entre los riesgos destacan la exposición a contenidos inadecuados y la distracción que puede generar. También define conceptos clave como navegadores, buscadores, comunicación síncrona y asíncrona, y redes sociales.
El documento describe las dos unidades principales de un procesador: la unidad de lógica y aritmética (ALU) que realiza operaciones, y la unidad de control (CU) que extrae e interpreta instrucciones y llama a la ALU cuando es necesario. También menciona que hacer que un procesador funcione a una frecuencia más alta sin comprar uno nuevo puede aumentar el rendimiento al ejecutar más instrucciones por ciclo de reloj.
Las primeras máquinas de cálculo incluyeron el ábaco, inventado en Asia hace 500 años, y la calculadora con rueda numérica inventada por Blaise Pascal en 1642 para ayudar a su padre con sus deberes financieros. Más tarde, en 1694, Wilhelm Von Leibniz mejoró la máquina de Pascal inventando una máquina de multiplicar mecánica que utilizaba ruedas y mecanismos. Sin embargo, las calculadoras mecánicas no se utilizaron ampliamente hasta después de 1820.
This document outlines the benefits of outsourcing medical billing to Renusoft. It discusses how outsourcing can reduce costs compared to an in-house billing team by cutting infrastructure, equipment, software, and staffing costs. It also notes that Renusoft provides timely claim filing, strict HIPAA compliance, follow up on rejected claims, and specialist coders. Renusoft offers additional services including appointment scheduling, demographic entry, eligibility verification, and practice management support through various EHR systems.
The document discusses key lessons that can be learned from software engineering. It notes that software has become intertwined with society and addresses both functional and non-functional requirements. The document also outlines several principles of software engineering, such as rigor and formality, abstractions, separation of concerns, and modularity. It discusses the Capability Maturity Model and the evolution of software engineering approaches across different decades from the 1960s to the 2000s. Lastly, it provides recommendations for improving the software engineering process such as defining goals, separating requirements, and identifying the root causes of bugs.
El documento describe las características y funcionalidades de Internet, incluyendo tanto sus beneficios como sus riesgos. Entre los beneficios se encuentran la facilidad de comunicación y acceso a información de todo el mundo, mientras que entre los riesgos destacan la exposición a contenidos inadecuados y la distracción que puede generar. También define conceptos clave como navegadores, buscadores, comunicación síncrona y asíncrona, y redes sociales.
El documento describe las dos unidades principales de un procesador: la unidad de lógica y aritmética (ALU) que realiza operaciones, y la unidad de control (CU) que extrae e interpreta instrucciones y llama a la ALU cuando es necesario. También menciona que hacer que un procesador funcione a una frecuencia más alta sin comprar uno nuevo puede aumentar el rendimiento al ejecutar más instrucciones por ciclo de reloj.
El documento presenta el programa del Congreso ESCEL sobre la colaboración universitaria entre España y América Latina, que se llevará a cabo los días 8 y 9 de marzo. Incluye la agenda con las conferencias, sesiones y mesas redondas sobre temas como los consorcios universitarios, estrategias tecnológicas para la enseñanza, la mejora de la calidad académica, y los programas de doctorado. También presenta una lista de los participantes en el congreso.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la capacitación e innovación docente en la Universidad Técnica del Norte. Se realizó un diagnóstico sobre el uso de organizadores gráficos con docentes, el cual mostró que son consideradas herramientas útiles. También se produjeron tres recursos didácticos como apoyo pedagógico e involucró a docentes e investigadores de varias universidades. Los resultados indican que la mayoría de docentes dominan los organizadores gráficos y los usan frecuentemente para mejorar los pro
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la capacitación e innovación docente en la Universidad Técnica del Norte. Se realizó un diagnóstico sobre el uso de organizadores gráficos con docentes, el cual mostró que son consideradas herramientas útiles. También se produjeron tres recursos didácticos como apoyo pedagógico e involucró a docentes e investigadores de varias universidades. El objetivo fue mejorar la calidad formativa mediante la participación comprometida para generar una propuesta didáctica innovadora.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la capacitación e innovación docente en la Universidad Técnica del Norte. Se realizó un diagnóstico sobre el uso de organizadores gráficos con docentes, el cual mostró que son una herramienta didáctica útil. También se incrementó la participación de profesores y estudiantes en la producción de un texto sobre organizadores gráficos. Finalmente, se elaboraron recursos didácticos como apoyo a la innovación educativa, mejorando así la calidad formativa en la universidad.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la capacitación e innovación docente en la Universidad Técnica del Norte. Se realizó un diagnóstico sobre el uso de organizadores gráficos con docentes y estudiantes, el cual mostró que son herramientas didácticas útiles. También se incrementó la participación de docentes y estudiantes en la producción de un texto sobre organizadores gráficos. Finalmente, se elaboraron tres recursos didácticos interactivos y dos videos para apoyar los procesos de innovación educativa.
El documento analiza cómo Internet puede jugar un papel importante en la innovación y transformación del modelo tradicional de enseñanza en las universidades. Internet permite extender los estudios a más personas, romper el monopolio del profesor como única fuente de conocimiento, fomentar la búsqueda y análisis de información por parte de los estudiantes, hacer más flexible el horario y espacio de clases, y favorecer la colaboración entre docentes y estudiantes más allá de los límites físicos y académicos. El reto es cambiar
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus orígenes, ventajas y desventajas, y su uso en la educación venezolana. Define las TIC como un conjunto de herramientas para el tratamiento y acceso a la información. Explica que las TIC permiten nuevas formas de comunicación y aprendizaje, y apoyan empresas y la educación a distancia. También señala algunas desventajas como la falta de privacidad y dependencia. El documento concluye que las TIC son esenc
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, orígenes, ventajas y desventajas. Explica cómo las TIC permiten nuevas formas de comunicación y aprendizaje, y cómo se usan en la educación venezolana para transformar los roles de estudiantes y profesores. Algunos medios comunes de TIC en la educación son el correo electrónico, Internet, procesadores de texto y sitios web.
La siguiente presentación recopila imágenes, aportes y juicios propios con respecto a las TIC'S y su uso en la Educación. Espero les sea de gran utilidad.
Tecnología educativa postgrado Universidad de Panamá (Anayansi Perez) anayansi08
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del documento proporcionado:
El documento discute los efectos sociales y culturales de las tecnologías de la información y la comunicación, así como los retos que enfrenta la educación ante las nuevas tecnologías digitales. También analiza el papel de los medios educativos y materiales didácticos en el diseño curricular y la enseñanza, así como las competencias digitales necesarias en el currículo escolar.
- Apoyo a la docencia presencial.
- Materiales de apoyo a la docencia.
- Comunicación profesor-alumno.
Blended Learning:
- Combina la enseñanza presencial con la enseñanza a distancia.
- Parte de la formación se realiza de forma presencial y otra parte a distancia.
Online Learning:
- La enseñanza se realiza completamente a distancia a través de internet.
- No hay clases presenciales.
M-Learning:
- Aprendizaje apoy
Introducción a la Tecnología Educativa y Herramientas 2.0chinito08
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
Este documento analiza los efectos de las tecnologías digitales en la educación desde diferentes perspectivas y propone retos para la educación ante las nuevas tecnologías, incluyendo la integración de estas en el sistema escolar y la reestructuración de los métodos de enseñanza. También discute el papel de los medios educativos, su diseño, uso y evaluación en el aula y el desarrollo del currículo escolar.
Este documento resume la tecnología educativa y sus implicaciones educativas. Define la tecnología educativa como la aplicación de sistemas, técnicas y materiales para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica la evolución de la tecnología educativa a través de las etapas y teorías que la sustentan. Finalmente, concluye que la tecnología educativa ha apoyado la educación al evolucionar los métodos de enseñanza y que debe usarse para provocar el deseo de aprender en los estud
Fortalecer las competencias innovadoras de docentes y directores de la UGEL Bellavista para participar en el VI Concurso Nacional de Innovación Educativa. El evento contó con las presentaciones de la Dra. Selene Chijchiapaza y el Mg. Leyner Trigozo Chávez sobre temas educativos e innovación. Los asistentes pudieron realizar preguntas a los expositores y al final se dieron las conclusiones del evento.
Una metodología para la elaboración de libros electrónicos multimedia para el...Lilia G. Torres Fernández
La tesis analiza las dificultades que presentan los estudiantes de las Sedes Universitarias Municipales de Las Tunas al realizar el estudio independiente, según la modalidad de estudios semipresencial de la educación superior cubana. El autor propone el desarrollo de libros electrónicos multimedia como una solución para mejorar el estudio independiente. La investigación incluye una encuesta a estudiantes, la cual revela su insatisfacción con los materiales didácticos disponibles y su falta de preparación para el estudio autónomo. El objetivo es
Este documento describe el programa de doctorado internacional en ciencias, tecnología y humanidades de la Universidad Privada de El Alto (UPEA) en Bolivia. El programa fue aprobado en 2011 y comenzó a implementarse en 2013 con la participación de docentes internacionales de universidades en Alemania, Estados Unidos y el Reino Unido. El objetivo del programa es fomentar la reflexión filosófica científica, la internacionalización de la universidad y satisfacer las necesidades de interdisciplinariedad y desarrollo económico de los docentes de la
Este documento describe el problema de la enseñanza tradicional de la matemática discreta para los estudiantes de informática, la cual se enfoca en la memorización y la transmisión de conocimientos más que en la comprensión. El objetivo es diseñar una página web como alternativa de aprendizaje que sea más práctica e interactiva para mejorar la enseñanza de esta asignatura.
El documento describe la experiencia de implementar programas de educación en información y uso de TIC en la biblioteca de ciencias clínicas de la Universidad de Antofagasta. Explica que estos programas buscan desarrollar competencias en los estudiantes para acceder y usar información de manera efectiva, lo que los ayudará a tener más éxito académico. También detalla algunas de las actividades y módulos incluidos en los programas, así como los desafíos de integrar las TIC en el currículo universitario.
Este documento discute cómo la tecnología ha transformado la educación, pasando de un modelo tradicional de enseñanza centrado en el docente a uno más participativo donde los estudiantes juegan un papel activo. Ahora, tanto docentes como estudiantes utilizan herramientas tecnológicas que facilitan el aprendizaje y permiten obtener, crear, analizar e intercambiar información de manera más eficiente.
Este documento discute el impacto de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología ha permitido que los estudiantes tengan un papel más activo en el aprendizaje en lugar de ser pasivos receptores de información. También analiza cómo los docentes usan diferentes herramientas tecnológicas para facilitar la enseñanza y mejorar la capacidad de los estudiantes para pensar críticamente, analizar e interpretar el mundo. Finalmente, señala que la tecnología ha acelerado el acceso a la información y su
El documento presenta el programa del Congreso ESCEL sobre la colaboración universitaria entre España y América Latina, que se llevará a cabo los días 8 y 9 de marzo. Incluye la agenda con las conferencias, sesiones y mesas redondas sobre temas como los consorcios universitarios, estrategias tecnológicas para la enseñanza, la mejora de la calidad académica, y los programas de doctorado. También presenta una lista de los participantes en el congreso.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la capacitación e innovación docente en la Universidad Técnica del Norte. Se realizó un diagnóstico sobre el uso de organizadores gráficos con docentes, el cual mostró que son consideradas herramientas útiles. También se produjeron tres recursos didácticos como apoyo pedagógico e involucró a docentes e investigadores de varias universidades. Los resultados indican que la mayoría de docentes dominan los organizadores gráficos y los usan frecuentemente para mejorar los pro
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la capacitación e innovación docente en la Universidad Técnica del Norte. Se realizó un diagnóstico sobre el uso de organizadores gráficos con docentes, el cual mostró que son consideradas herramientas útiles. También se produjeron tres recursos didácticos como apoyo pedagógico e involucró a docentes e investigadores de varias universidades. El objetivo fue mejorar la calidad formativa mediante la participación comprometida para generar una propuesta didáctica innovadora.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la capacitación e innovación docente en la Universidad Técnica del Norte. Se realizó un diagnóstico sobre el uso de organizadores gráficos con docentes, el cual mostró que son una herramienta didáctica útil. También se incrementó la participación de profesores y estudiantes en la producción de un texto sobre organizadores gráficos. Finalmente, se elaboraron recursos didácticos como apoyo a la innovación educativa, mejorando así la calidad formativa en la universidad.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la capacitación e innovación docente en la Universidad Técnica del Norte. Se realizó un diagnóstico sobre el uso de organizadores gráficos con docentes y estudiantes, el cual mostró que son herramientas didácticas útiles. También se incrementó la participación de docentes y estudiantes en la producción de un texto sobre organizadores gráficos. Finalmente, se elaboraron tres recursos didácticos interactivos y dos videos para apoyar los procesos de innovación educativa.
El documento analiza cómo Internet puede jugar un papel importante en la innovación y transformación del modelo tradicional de enseñanza en las universidades. Internet permite extender los estudios a más personas, romper el monopolio del profesor como única fuente de conocimiento, fomentar la búsqueda y análisis de información por parte de los estudiantes, hacer más flexible el horario y espacio de clases, y favorecer la colaboración entre docentes y estudiantes más allá de los límites físicos y académicos. El reto es cambiar
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus orígenes, ventajas y desventajas, y su uso en la educación venezolana. Define las TIC como un conjunto de herramientas para el tratamiento y acceso a la información. Explica que las TIC permiten nuevas formas de comunicación y aprendizaje, y apoyan empresas y la educación a distancia. También señala algunas desventajas como la falta de privacidad y dependencia. El documento concluye que las TIC son esenc
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, orígenes, ventajas y desventajas. Explica cómo las TIC permiten nuevas formas de comunicación y aprendizaje, y cómo se usan en la educación venezolana para transformar los roles de estudiantes y profesores. Algunos medios comunes de TIC en la educación son el correo electrónico, Internet, procesadores de texto y sitios web.
La siguiente presentación recopila imágenes, aportes y juicios propios con respecto a las TIC'S y su uso en la Educación. Espero les sea de gran utilidad.
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El documento discute los efectos sociales y culturales de las tecnologías de la información y la comunicación, así como los retos que enfrenta la educación ante las nuevas tecnologías digitales. También analiza el papel de los medios educativos y materiales didácticos en el diseño curricular y la enseñanza, así como las competencias digitales necesarias en el currículo escolar.
- Apoyo a la docencia presencial.
- Materiales de apoyo a la docencia.
- Comunicación profesor-alumno.
Blended Learning:
- Combina la enseñanza presencial con la enseñanza a distancia.
- Parte de la formación se realiza de forma presencial y otra parte a distancia.
Online Learning:
- La enseñanza se realiza completamente a distancia a través de internet.
- No hay clases presenciales.
M-Learning:
- Aprendizaje apoy
Introducción a la Tecnología Educativa y Herramientas 2.0chinito08
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
Este documento analiza los efectos de las tecnologías digitales en la educación desde diferentes perspectivas y propone retos para la educación ante las nuevas tecnologías, incluyendo la integración de estas en el sistema escolar y la reestructuración de los métodos de enseñanza. También discute el papel de los medios educativos, su diseño, uso y evaluación en el aula y el desarrollo del currículo escolar.
Este documento resume la tecnología educativa y sus implicaciones educativas. Define la tecnología educativa como la aplicación de sistemas, técnicas y materiales para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica la evolución de la tecnología educativa a través de las etapas y teorías que la sustentan. Finalmente, concluye que la tecnología educativa ha apoyado la educación al evolucionar los métodos de enseñanza y que debe usarse para provocar el deseo de aprender en los estud
Fortalecer las competencias innovadoras de docentes y directores de la UGEL Bellavista para participar en el VI Concurso Nacional de Innovación Educativa. El evento contó con las presentaciones de la Dra. Selene Chijchiapaza y el Mg. Leyner Trigozo Chávez sobre temas educativos e innovación. Los asistentes pudieron realizar preguntas a los expositores y al final se dieron las conclusiones del evento.
Una metodología para la elaboración de libros electrónicos multimedia para el...Lilia G. Torres Fernández
La tesis analiza las dificultades que presentan los estudiantes de las Sedes Universitarias Municipales de Las Tunas al realizar el estudio independiente, según la modalidad de estudios semipresencial de la educación superior cubana. El autor propone el desarrollo de libros electrónicos multimedia como una solución para mejorar el estudio independiente. La investigación incluye una encuesta a estudiantes, la cual revela su insatisfacción con los materiales didácticos disponibles y su falta de preparación para el estudio autónomo. El objetivo es
Este documento describe el programa de doctorado internacional en ciencias, tecnología y humanidades de la Universidad Privada de El Alto (UPEA) en Bolivia. El programa fue aprobado en 2011 y comenzó a implementarse en 2013 con la participación de docentes internacionales de universidades en Alemania, Estados Unidos y el Reino Unido. El objetivo del programa es fomentar la reflexión filosófica científica, la internacionalización de la universidad y satisfacer las necesidades de interdisciplinariedad y desarrollo económico de los docentes de la
Este documento describe el problema de la enseñanza tradicional de la matemática discreta para los estudiantes de informática, la cual se enfoca en la memorización y la transmisión de conocimientos más que en la comprensión. El objetivo es diseñar una página web como alternativa de aprendizaje que sea más práctica e interactiva para mejorar la enseñanza de esta asignatura.
El documento describe la experiencia de implementar programas de educación en información y uso de TIC en la biblioteca de ciencias clínicas de la Universidad de Antofagasta. Explica que estos programas buscan desarrollar competencias en los estudiantes para acceder y usar información de manera efectiva, lo que los ayudará a tener más éxito académico. También detalla algunas de las actividades y módulos incluidos en los programas, así como los desafíos de integrar las TIC en el currículo universitario.
Este documento discute cómo la tecnología ha transformado la educación, pasando de un modelo tradicional de enseñanza centrado en el docente a uno más participativo donde los estudiantes juegan un papel activo. Ahora, tanto docentes como estudiantes utilizan herramientas tecnológicas que facilitan el aprendizaje y permiten obtener, crear, analizar e intercambiar información de manera más eficiente.
Este documento discute el impacto de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología ha permitido que los estudiantes tengan un papel más activo en el aprendizaje en lugar de ser pasivos receptores de información. También analiza cómo los docentes usan diferentes herramientas tecnológicas para facilitar la enseñanza y mejorar la capacidad de los estudiantes para pensar críticamente, analizar e interpretar el mundo. Finalmente, señala que la tecnología ha acelerado el acceso a la información y su
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
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Entornos virtuales
1. Universidad de Panamá
Centro regional Universitario
de Panamá Oeste
Vicerrectoría de Investigación
y Postgrado
Comunicación y Tecnología
Educativa
ENTORNOS VIRTUALES
Facilitador:
Marcos Botacio
Participante:
Carrasco, Xenia
8-805-656
3 de Octubre de 2013
2. Índice
Nota a la Edición
Autores
Tabla de Contenidos
Introducción
3. NOTA A LA EDICION
La presente obra forma parte de una compilación de
monografías elaboradas por los profesores del Centro
Universitario de Las Tunas. El Director de su Biblioteca
Central Leyder Santana Peña promueve la escritura y
publicación de monografías científicas en formato digital. La
Editorial Universitaria felicita a Leyder por su iniciativa y
exhorta a las otras universidades adscritas al Ministerio de
Educación Superior que sigan este ejemplo.
El Editor
4. AUTORES
DrC. Ulises Mestre Gómez.
DrC. Juan José Fonseca Pérez.
Lic. Pedro Roberto Valdés Tamayo.
5. TABLA DE CONTENIDOS
• ÍNDICE
• INTRODUCCIÓN. 1
• CAPÍTULO 1. LA UTILIZACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
DOCENCIA
• NO PRESENCIAL.
• CAPÍTULO 2. CALIDAD DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN EN ENTORNOS
• VIRTUALES.
• CAPÍTULO 3. LA ACCIÓN DOCENTE EN ENTORNOS VIRTUALES. 34
• CAPÍTULO 4. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DOCENTE EN ENTORNOS
• VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
• BIBLIOGRAFÍA
6. INTRODUCCION
Un entorno virtual de enseñanza - aprendizaje (EVE-A) es
un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas para
la comunicación y el intercambio de información en el
que se desarrollan procesos de enseñanza - aprendizaje.
En un EVE-A interactúan, fundamentalmente, profesores y
estudiantes. Sin embargo, la naturaleza del medio impone
la participación en momentos clave del proceso de otros
roles: administrador del sistema informático, expertos en
media, personal de apoyo, etc.