Este documento discute la transición de la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento. Señala que aunque las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir a una sociedad del conocimiento abierta, existe una brecha digital que niega el acceso a muchos. También menciona que las TIC pueden crear una brecha cognitiva entre quienes solo se comunican en línea y quienes transforman la información en conocimiento. El documento analiza varios factores que contribuyen a la brecha digital multifacética

1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
De la sociedad de la información a
las sociedades del conocimiento.
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
Profesorado de Educación Secundaria en
Informática.
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
11/09/2014
Serrano Mulky, Silvia
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjk

2. 1) Brecha Digital: Pese a que las TIC contribuyen a la construcción de una
sociedad del conocimiento abierta a todos, una parte importante de la
población mundial no tiene acceso a ellas. El ahondamiento de la brecha
digital crea una auténtica disparidad de conocimientos y aumenta las
desigualdades en el ámbito del desarrollo.
Brecha Cognitiva: la brecha cognitiva significa la limitación creciente de
una parte del alumnado de procesar y transformar la información. El peligro
de la brecha cognitiva es que se vaya creando educativamente dos grupos
sociales en su relación con las TIC: aquellos que solo saben comunicarse
en la Red (comunicar, jugar y divertirse); aquellos que a lo anterior suman
la capacidad principal en nuestra sociedad, transformar la información en
conocimiento.
2) El primer principio de los cuatro que la UNESCO enuncio en la cumbre
mundial de las Sociedad de la Información es la siguiente: “Acceso
Universal a la Información”, este principio se refiere al lugar que debe
ocupar el “dominio público” referido al derecho de propiedad intelectual y la
protección de los derechos de autor.
BRECHA DIGITAL MULTIFORME
 Recursos económicos.
Caro precio de las
telecomunicaciones.
 La geografía
Asimetría entre
ciudad y campo, y el
complicado acceso a
las
telecomunicaciones.
 La edad
Los jóvenes utilizan
más las tecnologías
y ellos deben ayudar
a generaciones
anteriores para
achicar la brecha.
 El sexo
Existen más mujeres
analfabetas que
hombres lo que
agrandan la brecha
digital.
 La lengua
Impide la
participación de
todas las sociedades
ya que el inglés

3. domina el
ciberespacio.
 La educación y la procedencia sociológica
Se necesita
inversiones en la
educación.
 El empleo
Hay internet en
lugares de trabajo u
cibercafés que son
caros, esto implica
que la tecnología
vaya de la mano del
empleo.
 La integridad física
Las discapacidades
acumulan
desventajas
económicas,
culturales que
agrandan la brecha
4) El auge de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han
creado nuevas condiciones para la aparición de las sociedades del
conocimiento.
Los derechos libertades fundamentales son y serán un elemento esencial
de las sociedades del conocimiento. Tal como la UNESCO ha reiterado
durante los preparativos de la Cumbre Mundial, “la utilización de las
tecnologías de la información y la comunicación para edificar sociedades
del conocimiento debe orientarse hacia el desarrollo del ser humano
basado en los derechos de este.”