Neurobehavioral Disorder Associated with Prenatal Alcohol Exposure (ND-PAE): ...BARRY STANLEY 2 fasd
Neurobehavioral Disorder Associated with Prenatal Alcohol
Exposure (ND-PAE): Proposed DSM-5 Diagnosis
Julie A. Kable1,Mary J. O’Connor2, Heather Carmichael Olson3, Blair Paley2, Sarah N. Mattson4, Sally M. Anderson5, Edward P. Riley.
Abstract Over the past 40 years, a significant body of
animal and human research has documented the teratogenic
effects of prenatal alcohol exposure (PAE). Neurobehavioral
Disorder associated with PAE is proposed as a new
clarifying term, intended to encompass the neurodevelopmental
and mental health symptoms associated with PAE.
Defining this disorder is a necessary step to adequately
characterize these symptoms and allow clinical assessment
not possible using existing physically-based diagnostic
schemes. Without appropriate diagnostic guidelines,
affected individuals are frequently misdiagnosed and treated
inappropriately (often to their considerable detriment)
by mental health, educational, and criminal justice systems.
Three core areas of deficits identified from the available
research, including neurocognitive, self-regulation, and
adaptive functioning impairments, are discussed and
information regarding associated features and disorders,
prevalence, course, familial patterns, differential diagnosis,
and treatment of the proposed disorder are also provided.
Neurobehavioral Disorder Associated with Prenatal Alcohol Exposure (ND-PAE): ...BARRY STANLEY 2 fasd
Neurobehavioral Disorder Associated with Prenatal Alcohol
Exposure (ND-PAE): Proposed DSM-5 Diagnosis
Julie A. Kable1,Mary J. O’Connor2, Heather Carmichael Olson3, Blair Paley2, Sarah N. Mattson4, Sally M. Anderson5, Edward P. Riley.
Abstract Over the past 40 years, a significant body of
animal and human research has documented the teratogenic
effects of prenatal alcohol exposure (PAE). Neurobehavioral
Disorder associated with PAE is proposed as a new
clarifying term, intended to encompass the neurodevelopmental
and mental health symptoms associated with PAE.
Defining this disorder is a necessary step to adequately
characterize these symptoms and allow clinical assessment
not possible using existing physically-based diagnostic
schemes. Without appropriate diagnostic guidelines,
affected individuals are frequently misdiagnosed and treated
inappropriately (often to their considerable detriment)
by mental health, educational, and criminal justice systems.
Three core areas of deficits identified from the available
research, including neurocognitive, self-regulation, and
adaptive functioning impairments, are discussed and
information regarding associated features and disorders,
prevalence, course, familial patterns, differential diagnosis,
and treatment of the proposed disorder are also provided.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
