El documento lista los equipos de estudiantes que deben trabajar en un mapa conceptual sobre temas relacionados con la Segunda Guerra Mundial el miércoles 8 de mayo. Cada equipo debe investigar su tema asignado y tener listo un bosquejo del mapa conceptual antes de la sesión de 20 minutos para completarlo. Se adjunta una rúbrica para evaluar los mapas conceptuales.

1. EQUIPOS DE TRABAJO
Estimados Estudiantes
La siguiente lista indica los equipos que deben trabajar el miércoles 08 de mayo en un mapa
conceptual que estará en exhibición en su sala, por lo tanto debe estar ordenado, claro, limpio
y sin faltas ortográficas, que será parte de su evaluación acumulativa. El día miércoles ya debe
venir estudiada la información y deben tener listo un bosquejo de su mapa conceptual pues
tendrán solo 20 minutos para concluir su actividad, se adjuntará igualmente la rúbrica para su
mapa conceptual. Los Materiales (información- cartulina de color claro- plumones- imágenes
adecuadas al tamaño otros que Ud. Considere pertinentes).
EQUIPO TEMA
Tamara Acevedo –Edgar Araya Guerra Civil Española 1936-1939
Catalina Astudillo- Claudia Díaz Invasión a Checoslovaquia y Conferencia de Munich
Fernanda Salas- Vicente Cortés Dadaísmo – Surrealismo periodo entre Guerras
Fernanda Guerrero- Cristina Boland Antecedentes de la 2ª Guerra Mundial
Carlos Rojas- Sebastián López Ofensivas Alemanas Occidentales
Mauricio Villarroel- Fabiola Hidalgo Operación Barbarroja
Viviana Montenegro- Heraclio
Pacheco
Ataque a Pearl Harbor
Matías Olivares- Dianella Ramírez Pacto Ribbentrop –Molotov
Constanza Pastén – Diego Zepeda Expansión Alemana
César Barraza- Valentina Fuentes Expansión Japón (Masacre de Nankín)
Javiera Escobar- Juanita Díaz Hiroshima y Nagasaki (Bomba Atómica)
Vanessa Seguel- Izcalli Véliz ONU creación, objetivos
Camila González- Felipe Gavilán Francia de Vichy
Diego Mondaca- Carlos Villafaña Ofensivas en África (personales y Batallas) hasta el
retroceso Alemán
Leyla Moraga- Catalina Jeraldo Campos de Concentración
Josiv Roco- Anette Esquivel Acuerdos de Postguerra (Yalta- Postdam)
Juel Céspedes – Anahí Leyton Batalla en Inglaterra 1940

2. NOMBRE ESTUDIANTES : ……………………………………………..…..: ……………………………………………………..
PUNTAJE: …….. NOTA: ………………
DOCENTE MISS ANDREA NAVEA
CURSO 1º MEDIO B
FECHA DE APLICACION MIÉRCOLES 08 DE MAYO
DEPARTAMENTO DE HISTORIA GEOGRAFIA Y CS.
RÚBRICA PARA EVALUAR
MAPA CONCEPTUAL
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
MUY BIEN
7
MEJORABLE
4
SIN REALIZAR
0
TOTAL
TEMA PRINCIPAL Identifica ampliamente
tema principal
Identifica medianamente
tema principal
No identifica el tema
principal
ESQUEMA
R e p r e s e n t a l o s
conceptos principales
a través de un esquema,
utiliza palabras claves
y las encierra en óvalos
o rectángulos
Representa en un 50%
los conceptos
principales a través de
un esquema y
únicamente utiliza el
50% de palabras claves,
y los muestra con óvalos
o rectángulos
El esquema no tiene
relación con el tema
solicitado
ORGANIZACIÓN
El mapa conceptual
se encuentra presentado
de
manera original, ordenado
de manera jerárquica,
lógica y secuencial
El mapa conceptual
se encuentra presentado
de manera lógica, la
información no está
ordenada de manera
jerárquica, lógica y
secuencial
El mapa conceptual
no tiene relación
con el tema
CONEXIÓN DE
CONCEPTOS
Clasificación de conceptos
presentados de manera
lógica, estos se encuentran
relacionados unos con
otros
a través de palabras claves
y /o conectores, de tal
manera que resulta fácil su
comprensión
Clasificación de
conceptos presentados
de manera lógica, estos
se encuentran
medianamente
relacionados a través
de palabras claves y/o
conectores. Lo que
dificulta su comprensión
No existe lógica
entre
los conceptos a
través de
conectores
CONCEPTOS Incluye todos los
conceptos
obligatorios, incorpora
otros conceptos
relacionados con la
temática
Incluye todos los
conceptos obligatorios,
no incorpora conceptos
adicionales
Los conceptos
utilizados no
concuerdan con
la temática
PRESENTACIÓN El mapa conceptual se
encuentra
impecablemente
presentado, no incluye
faltas ortográficas
El mapa conceptual se
encuentra
medianamente
presentado con algunas
faltas ortográficas
El mapa conceptual
se encuentra mal
presentado, con
muchas faltas
Ortográficas.